李老師座右銘 <p> 學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；</p><p> 身正為范，春風(fēng)化雨育新人。</p> <p> 三尺講臺，一顆愛心，默默付出，不斷耕耘，這是李紅玲同志工作二十年來的真實寫照，又是她的奮斗目標(biāo)。多年來任六年級班主任，所任教的學(xué)科多年來一直名列前茅，是深受學(xué)生喜歡、同行器重、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師。</p><p> 她認(rèn)為，班主任工作與教學(xué)工作并不矛盾，班主任工作做好了，對所教學(xué)科有很大促進作用。她堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級工作的宗旨。</p><p> 教學(xué)以來，她始終堅信“身教重于言教”，因此在教育教學(xué)過程中，以身作則，榜樣引領(lǐng)，以愛育人。她堅持的治班理念是：尊重每一位學(xué)生，讓她們健康、快樂、自主地成長，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有素質(zhì)的小學(xué)生。她堅持育心育人，做學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生們的喜愛。</p> 有一種執(zhí)著，叫不忘初心 <p> 20年以來，李紅玲老師一心一意撲在工作上，處處事事以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅持出滿勤。參加各種活動，身先士卒，親力親為。不管工作多么繁忙，她從沒有喊過苦，叫過累。擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)，她始終以飽滿的激情出現(xiàn)在課堂。</p> <p> 學(xué)生的閱讀成果展示</p> <p> 她所帶過的班級，學(xué)生們的書寫個個頂呱呱!----作業(yè)展覽進行中??????</p> <p> 在李老師的悉心教導(dǎo)下，班級隊列隊形訓(xùn)練，孩子們動作規(guī)范、整齊劃一。展現(xiàn)了良好的班容班貌。</p> <p> 下雪了，和孩子們一起堆了個大雪人，還給她穿上漂亮的衣服，真開心啊！</p> <p> 瞧，正月十五鬧元宵，猜燈謎啦！和孩子們在一起折、剪、拼，一起動手做燈籠，孩子們多興奮啊!</p> <p> 六一兒童節(jié)，孩子們朗誦的《今天，我們畢業(yè)了》，整齊劃一的動作，慷慨激昂的聲音，引來全場雷鳴般的掌聲!</p> 有一種付出，叫傾盡所有 <p> 這些是輔導(dǎo)美術(shù)興趣班的學(xué)生作品</p> <p> 在七項技能工作中，懷有身孕的她不但協(xié)助英語老師輔導(dǎo)本班英語，還負(fù)責(zé)指導(dǎo)五二班的美術(shù)技巧。 這些畫是學(xué)生的部分作品。</p> <p> 瞧，這些樹葉粘貼畫多形象哇!不仔細看，還以為是真的呢？那是代表全鄉(xiāng)赴縣參加美術(shù)教師大比武的作品!</p> <p> 大家看見下邊的三角插紙龍舟作品了嗎？那可是折了將近一千多個三角插拼起來的啊。豆類粘貼畫----美女圖，那可是她利用整整三個通宵完成的作品。這兩幅作品是代表全鄉(xiāng)參加素質(zhì)教育展演比賽的作品。在這期間，不知滲透了李老師多少的努力與辛勞!</p> <p> 惟妙惟肖</p><p> 栩栩如生</p> <p> 這也太形象、太逼真了吧!喜歡就點個贊吧！</p> <p> 每一次的校園文化布置，都少不了她的精心設(shè)計。包括現(xiàn)在的紅色校園文化，也凝聚著她的辛勞與智慧，以至于紅色文化已經(jīng)滲透到她的血液當(dāng)中!</p> <p> 連續(xù)多年負(fù)責(zé)學(xué)校美術(shù)書法室，這是她設(shè)計、指導(dǎo)學(xué)生的作品，亮麗的色彩，巧妙的設(shè)計，夸張的造型，讓人大飽眼福，沉浸在藝術(shù)的熏陶中!</p> <p> 每次學(xué)校的大型活動，也少不了她忙碌的身影。這是學(xué)校運動會開幕式上，她和張小寧老師一起訓(xùn)練的鼓樂隊。</p> 有一種榮譽，叫當(dāng)之無愧 <p> 她所取得的點滴成績都凝聚著她的汗水與心血。在20年的教育生涯中，她曾獲得“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估”先進個人，榮獲縣級“優(yōu)秀班主任”，多次榮獲小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考全鄉(xiāng)第一名。</p> <p> 多年的班主任工作讓她深刻領(lǐng)悟到：班主任的威信要用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“贏得學(xué)生”；要用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”；要用真誠的愛心和無私的奉獻去“打動學(xué)生”。因此，在日常的教育教學(xué)工作中她注重自身素質(zhì)的提高，專業(yè)知識的充實。在實際工作中突出“穩(wěn)” ，即穩(wěn)住學(xué)生的心；“真”，即真誠，相信精誠所至，金石為開；“細”，即不忽略任何一名學(xué)生的點滴小事。在處理學(xué)生問題時，學(xué)會換位思考；在看待問題學(xué)生時用賞識的眼光，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點；對待學(xué)生懷有一顆慈母心，想學(xué)生之所想：孩子們成功或進步時給予由衷地贊揚與鼓勵，她的這些關(guān)心雖然極為質(zhì)樸，過于平淡，但它卻是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感，更能打動學(xué)生的心扉，融洽師生之間的關(guān)系。</p> <p> 教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，她不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！</p> <p> 不放棄每一次進修學(xué)習(xí)的機會，積極參加學(xué)校組織的活動，認(rèn)真聽課、評課。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">校長寄語：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 多年的班主任經(jīng)驗讓你工作時刻保持淡定、從容。你如一泓清泉，沒有威嚴(yán)的氣勢，只有細致的關(guān)懷和耐心的教導(dǎo)。希望你在以后的工作中，堅持用愛贏得學(xué)生的心，用心點燃學(xué)生的未來，做好學(xué)生健康成長的的擺渡人。</b></p> <p>撰稿:黨婉聰</p><p>攝影:陶娟</p><p>審核:梁紅英</p>