<p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">盼望著，盼望著，嚴(yán)峻的疫冬終將過去，綠滿枝頭，搖曳人心，心理愛好者們，愛心涌動(dòng)。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2020年5月29日晚6點(diǎn)，經(jīng)民族中學(xué)夏衛(wèi)庭老師的熱情邀約，在陳俊老師的牽頭下，石林心起點(diǎn)工作坊的心理愛好者們，久別重逢，歡聚一堂，開懷暢談。</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">首先，心起點(diǎn)工作坊負(fù)責(zé)人陳俊老師，了解心理愛好者們疫情期間各自的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。陳老師充分肯定大們利用休息時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，主動(dòng)用所學(xué)知識(shí)為他人排憂解難的可貴精神。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>陳俊老師分析了心起點(diǎn)工作坊現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，并提出美好規(guī)劃。</i></b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，</b><b>趙敏老師主動(dòng)請(qǐng)纓，有幸邀請(qǐng)到</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">來自昆明的心理專家給大家做分享。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">劉忠明主任：云南省家庭教育信息咨詢中心主任，云南省高考報(bào)考信息咨詢中心主任，昆明市家庭教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">齊明慧導(dǎo)師：云南省家庭教育信息咨詢中心青少年成長(zhǎng)教育導(dǎo)師，中國青少年領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師，亞洲青少年戶外教育引導(dǎo)員</b>。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">趙英瑛導(dǎo)師：云南省家庭教育信息咨詢中心副主任，國家一級(jí)人力資源管理師、職業(yè)規(guī)劃師，云南省人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)理事。</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三位心理界大咖，用體驗(yàn)式心理輔導(dǎo)方式，通過角色扮演，給我們上了一堂精彩至極的家庭教育輔導(dǎo)課。</b></p><p style="text-align: justify;"><b>我們體驗(yàn)到兩種不同的教育方法。</b></p><p style="text-align: justify;"><b>第一種是責(zé)罵式。體驗(yàn)的過程非常震撼人心，直擊心靈，讓我們身臨其境，感受到那個(gè)一直藏在自己潛意識(shí)中的可憐小孩，在父母批評(píng)責(zé)罵中瑟瑟發(fā)抖，無所適從。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">是的，身為父母的我們，也像這樣，經(jīng)常打著愛的名義，捆綁住孩子的手腳，卻還渴求孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">這個(gè)情景，照見了好多家長(zhǎng)在家庭教育中的不良教養(yǎng)方式，深深地震撼了我們內(nèi)心。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b>第二種是贊賞式。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">為什么我們會(huì)覺得贊賞孩子很難為情呢？為什么我們的贊賞也是講條件的？為什么我們的贊賞僅是在敷衍孩子呢？為什么孩子感受不到父母發(fā)自內(nèi)心的愛呢？</b></p><p style="text-align: justify;"><b>在這十多位“父母”中，僅有一位“母親”，通過拉一拉“孩子”的手，讓“孩子”真正地感受到了愛。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">什么是親子溝通呢？我們經(jīng)常使用的語言溝通，事實(shí)上只占7%的比重，溝通的方法占38%的比重，而經(jīng)常被我們忽略的溝通的行為，占55%的比重。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">老師說：語言是最低級(jí)的教育方法。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">我們陷入深思：我們是有多久沒有擁抱過孩子？我們有多久沒有拉拉孩子的手，拍拍孩子的肩，摸摸孩子的頭？用什么方法能讓孩子感受到愛？用什么方法才能真正支持到孩子呢？</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">沒有方法，唯有真心和真愛！</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">是的，大道至簡(jiǎn)，孩子在愛中來，父母唯獨(dú)有源源不斷的愛，才能支持到孩子成長(zhǎng)。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">愛的陪伴就是最好的方法。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b>最后，大家商討周天晚上到民中高三班開展考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)的準(zhǔn)備事宜。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">夏衛(wèi)庭老師真有心，提前讓高三班主任對(duì)本班學(xué)生的心理情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。夏老師把各班學(xué)生心理動(dòng)態(tài)分析資料打印出來，發(fā)到輔導(dǎo)老師手中，以方便老師們提前了解學(xué)生情況，對(duì)癥開展心理輔導(dǎo)。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">夏老師還提出比較中肯的建議，鼓勵(lì)我們各展其才，不要有太多顧慮，我們滿懷愛心走進(jìn)班級(jí)，就是給高三學(xué)生最大的支持。夏老師的話，給我們吃了一顆定心丸。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陳老師也鼓勵(lì)大家：我們這一群人，有著共同的興趣，懷著共同的夢(mèng)想，有緣聚到一起，犧牲休息時(shí)間，不圖名不圖利，只為幫助支持到更多的人，有這份大愛，足矣，有這種精神，足矣！</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">窗外，月色如水，窗內(nèi)，學(xué)習(xí)正酣。感恩愛好者們的好學(xué)和無私，我們攜手前行，只為遇見生命中最美的自己！</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p>