<p> 順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律，總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)復(fù)課銜接，2020年5月31日，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校英語學(xué)科備課組長趙宏娜老師、程子木老師、高琳老師與三校區(qū)五年組全體英語老師，在五年級復(fù)課前進(jìn)行線上集體備課。</p><p> </p> <p> 此次會(huì)議由吉林省第二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋小學(xué)英語備課組長高琳主持，由遠(yuǎn)洋五年組英語教師李琳、劉博瑞擔(dān)任中心發(fā)言人。本次備課圍繞四項(xiàng)內(nèi)容展開：教學(xué)進(jìn)度、學(xué)科檢測、學(xué)困生幫扶計(jì)劃、學(xué)優(yōu)生提高計(jì)劃。</p> <p>各位老師線上備課身影</p> <p> 首先由遠(yuǎn)洋小學(xué)部劉博瑞老師為大家分享的是開學(xué)后教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)檢測的設(shè)計(jì)，根據(jù)孫成群校長在全校大會(huì)上的教學(xué)規(guī)劃，制定了復(fù)課后的初步計(jì)劃。</p><p> </p><p> </p> <p>初步制定教學(xué)計(jì)劃</p> <p> 隨后由遠(yuǎn)洋小學(xué)部李琳老師為大家進(jìn)行學(xué)優(yōu)生提高與學(xué)困生幫扶計(jì)劃的分享。</p> <p> 兩位老師分享之后，趙宏娜老師，程子木老師，高琳老師依次發(fā)言。三位教師本著維護(hù)教育公平與教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性的原則，兼顧教學(xué)進(jìn)度考慮學(xué)生學(xué)情，為五年級復(fù)課提出建議、分享方法。隨后三校區(qū)英語教師相繼發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。</p> <p>趙宏娜老師發(fā)言</p><p>“孩子戴口罩上課，要科學(xué)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生身心愉悅”</p> <p>程子木老師發(fā)言</p><p>“堅(jiān)持教育公平，科學(xué)制定學(xué)困生/學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)方案”</p> <p>高琳老師發(fā)言</p><p>“發(fā)揮教師職責(zé)，高效利用課堂，不給家長增負(fù)擔(dān)”</p> <p> 對于復(fù)課我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但是在沒有具體實(shí)踐之前一切還只是設(shè)想，我們需要“摸著石頭過河”不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化資源共享，全面交流合作。</p> <p> 學(xué)非探其花,要自撥其根——從發(fā)現(xiàn)問題到了解問題，再到剖析問題，層層深入，才有統(tǒng)一解決的意見及思路。通過本次復(fù)課前線上集體備課活動(dòng)，初步制定學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生培養(yǎng)方案，讓五年級任課教師更加明確復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃。</p>