<p>人間驕陽正好 風過林梢</p><p>此時,城北學校迎來了本學期的教學示范周活動。2020年5月27日上午第三節(jié)課,音樂組劉思老師帶領350班學生在電教室為我們帶來了一堂充滿愛國情懷的音樂課程《盧溝謠》</p> <p> 課堂伊始,劉老師用飽滿的熱情、美妙的歌喉帶著同學們練聲,引出了本課需要合唱的重難點樂句中每小節(jié)的第一個音。用柯爾文手勢進行了分聲部練習。學生們迅速進入了合唱狀態(tài)。</p> <p> 課題導入通過觀看童謠的視頻,插入山、水、橋的圖片,讓學生了解盧溝橋的美景。再到音樂賞析、強弱對比、情感把控、回顧歷史以及學唱整曲等環(huán)節(jié)......一環(huán)扣一環(huán),漸入佳境,把愛國主義氛圍推向了高潮。</p> <p> 在需要分聲部演唱的樂句教學中,劉老師用柯爾文手勢校正音準,耐心的示范并強調需要加強情感表現(xiàn)的樂句,成功的激發(fā)了孩子們內心的小宇宙!解決了本節(jié)課的難點。體現(xiàn)了劉老師極高的音樂素養(yǎng)!</p> <p> 課堂升華</p><p> 本堂課劉老師不僅帶著學生們了解了盧溝橋的歷史,激發(fā)了學生的愛國之情。而且還細心的在課件最后一頁寫上了一段勵志語錄并讓他們大聲朗讀:作為當代小學生,我們應該“讓祖國更加繁榮,更加強大”!從這鏗鏘有力的聲音中仿佛聽到了他們“少年強則國強”的決心和信心。</p> <p> 一堂好課絕不是一蹴而就的</p><p> 劉老師在準備資料、制作課件上都花費了自己大量的心血和時間,通過三次磨課,汲取每個老師的意見和建議,不斷的改善教學設計,才有了最終這堂優(yōu)秀的音樂課??</p> <p> 本次展示課從備課、評課音樂組老師們全員參與、認真組織,共同探討。展示課結束后,老師們立即圍坐在一起說出自己的想法和感受。二聲部合唱在音樂教學中是有難度的,它需要音樂教師有扎實的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng),這堂課不僅要學會二聲部片段還要把學生的愛國主義精神激發(fā)出來,能把這兩點都做到位,屬實不易。</p> <p> 討論過后,老師們還在教研群中分享了自己的心得體會??</p><p> 謝菊蕾老師說:“劉思老師的展示課深情演繹了這首歌曲的教唱,整個課堂下來給人一種美的享受。無論是歌聲、伴奏、教態(tài)都展示出一個音樂老師的風采。從科爾文手勢解決二聲部難點,到2段不同情緒的演唱教學,再到回顧歷史,激發(fā)學生愛國主義精神,流程清晰,一氣呵成。為我們初入職場,卻有如此精彩課堂的劉思老師喝彩。</p><p> 黃頻老師說:“劉思是一位綜合能力和音樂素養(yǎng)很高的音樂老師。我們能在課堂上感受到音樂的美,感受到作為一位音樂老師所具有的魅力。通過劉思的試教和展示課,我對劉思的教學設計和教學中重難點的解決都覺得很棒!</p> <p> 李云老師覺得:這節(jié)課是很有意義的一節(jié)合唱課,不僅讓學生了解了盧溝橋事變,也讓學生能夠在唱歌中體會到愛國的情感,加深他們對祖國的熱愛。劉老師在教學中,通過教唱盧溝謠這首歌,讓學生正確把握演唱這首歌曲的情緒。了解盧溝橋事變,傳承民族精神,挖掘愛國主義情懷,珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。劉老師的教學思路清晰,語言準確清楚,精當簡練,生動形象有啟發(fā)性。語調高低適宜,抑揚頓挫,富于變化,是一堂非常優(yōu)秀的音樂課。</p><p> 符茹老師說:“《盧溝謠》是一首專門為孩子寫的紅歌,劉老師用她自然親和的教態(tài)感染著每個學生,通過她對音樂作品的深入理解和動情的表現(xiàn)成功的激發(fā)出學生的愛國之情,讓他們體驗到了音樂的美感。教學設計一環(huán)扣一環(huán),讓學生仿佛置身于盧溝橋,整個教學過程都貫穿著這節(jié)課的主題“愛國主義”</p><p> 吳逸文老師說:“《盧溝謠》是一首甜美動聽的歌,劉思老師把這首歌完美的帶領著學生學唱,并教會學生了解那段傷心難過的歷史,使同學在學唱歌曲的同時了解到歌曲背后的難忘歷史。無論是從制作課件還是課下預習準備,包括課后反思,都花費了自己大量的時間和心血,并且吸取了其他老師的意見不斷進行補充改善,值得我們學習!</p> <p>??恰同學少年 風華正茂</p><p>??不忘歷史 砥礪前行</p>