<p> 為進(jìn)一步落實(shí)我縣教育扶貧政策，助力農(nóng)村學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我縣友好學(xué)校之間的校際交流，提升教師教學(xué)教研能力，2020年5月27日上午，在縣教育局師訓(xùn)股股長符友良、副股長王平的帶領(lǐng)下，知源學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)一行7人，來到湘陰縣關(guān)公潭學(xué)校開展“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)分語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目進(jìn)行，分別由知源學(xué)校語文組易莎莎老師、數(shù)學(xué)組鐘玲老師；關(guān)公潭學(xué)校語文組馮瑾瑜老師、數(shù)學(xué)組蔡丹老師執(zhí)教上課。易莎莎老師一堂《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，課堂氛圍活潑開放，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真理不斷地進(jìn)行思考和探索，鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與和表達(dá)；鐘玲老師一堂《郵票中的數(shù)學(xué)問題》，循循善誘，通過恰到好處的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，成功破冰，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。同時(shí)課堂設(shè)計(jì)深入淺出，條理清晰，化繁為簡，讓學(xué)生能真正理解和掌握復(fù)雜難懂的知識(shí)，并運(yùn)用到生活實(shí)際中。馮瑾瑜老師帶來的《學(xué)弈》，將文言文學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)各個(gè)擊破，同時(shí)通過隨堂練的方式現(xiàn)場檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；蔡丹老師的《用比例解決問題》，課堂結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，充分尊重學(xué)生的主體地位，勤于引導(dǎo)，大膽放手讓學(xué)生獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。課堂現(xiàn)場可謂精彩紛呈，雙方共同碰撞出智慧的火花。與此同時(shí)，新泉中學(xué)、鳳南中學(xué)、西林中學(xué)、車馬中學(xué)等學(xué)校也各自派出代表教師來到活動(dòng)現(xiàn)場學(xué)習(xí)，共同交流。</p> <p>知源學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師、市教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)獲得者：鐘玲老師</p> <p>知源學(xué)校語文骨干教師、湘陰縣金鶚獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者：易莎莎老師</p> <p>關(guān)公潭學(xué)校語文組骨干教師：馮瑾瑜老師</p> <p>關(guān)公潭學(xué)校數(shù)學(xué)組骨干教師：蔡丹老師</p> <p> 課堂教學(xué)結(jié)束后，在第六督學(xué)責(zé)任區(qū)李志榮主任的主持下，大家來到會(huì)議室進(jìn)行課后交流。首先關(guān)公潭學(xué)校教師代表蔡丹老師發(fā)言闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，緊接著，知源學(xué)校小學(xué)部黎常讓副校長、小學(xué)部教科室主任夏明霞老師，分別對(duì)本次關(guān)公潭學(xué)校兩位老師的數(shù)學(xué)和語文課堂，進(jìn)行了評(píng)課和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。黎校在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了激勵(lì)性課堂評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)效果的重要性，并指出數(shù)學(xué)課堂的課程設(shè)計(jì)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，這樣既能吸引學(xué)生興趣，也更注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)用性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維來解決生活問題。夏主任從三個(gè)維度進(jìn)行了本次評(píng)課：一是在語文閱讀方面，應(yīng)珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，提出了“泛讀激趣、自讀自疑、以讀促思、熟讀成誦”的閱讀理念。二是在對(duì)學(xué)生的教育方面，夏老師的一句“有一種教育叫等待”，言簡意賅卻又意義深刻，引人深思。三是在課堂教學(xué)方面，夏主任現(xiàn)場指導(dǎo)，老師不應(yīng)當(dāng)語文教育的課堂解剖者，而應(yīng)當(dāng)語文素養(yǎng)的引領(lǐng)者和培養(yǎng)者。一堂課一輩子，一輩子一堂課，青年教師應(yīng)苦修內(nèi)功，精心打磨好自己的課堂。一席發(fā)言后，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)，大家紛紛表示收獲頗豐。李主任真誠的感謝了我校本次高質(zhì)量送教，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送來了新的教育理念、新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法。并號(hào)召現(xiàn)場全體教師珍惜機(jī)會(huì)，多多取經(jīng)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提升教學(xué)教研能力。</p> <p> 最后，知源學(xué)校邵向陽校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。邵校指出，關(guān)公潭學(xué)校是湘陰農(nóng)村教育的高地，這也是一次難得的教學(xué)相長的機(jī)會(huì)，我校懷著對(duì)本次交流學(xué)習(xí)的珍惜之情、對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)的感恩之心，來此交流經(jīng)驗(yàn)，也歡迎現(xiàn)場的兄弟學(xué)校來知源學(xué)校指導(dǎo)工作，同謀發(fā)展，共促進(jìn)步。</p> <p> 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了校際交流與合作，也為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。我校將以本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)內(nèi)強(qiáng)教學(xué)教研，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，作為省級(jí)骨干民辦學(xué)校，我校今后也將持續(xù)為教育扶貧事業(yè)盡一己綿薄之力，為湘陰縣教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。</p>