<p> 5月21日，我校喜迎集寧區(qū)研修中心鄧麗潔主任和諸位教研員赴我校調研指導，并歡迎各位專家深入了解我校線上線下銜接、名師工作室建設以及青年教師成長情況。我校閆宇書記、宋劍鋒副校長、王國材副校長及各年級教師參與聽課研討。</p> <p> 首先，研修中心10位教研員分別聽課調研我校語文、數學、英語、政治、地理、生物、物理、音樂、體育、美術的常規(guī)教學課。我校王國材、袁玉瑩、丁麗鳳、王曉霞、郭帥、董美榮、高陽、王彩霞、朱勇、趙維良、薛麗寧、張帥、楊曉東、楊麗麗、楊柳青、楊建國等多位老師做了常規(guī)教學匯報課。課后，各學科的教研員分別與授課教師進行了交流研討。教研員充分肯定了我校教師的進步，每位教師都在原來的教學上有一定的提高，成長較快。同時結合課堂教學在上課細節(jié)如：過渡語、學習方法指導、學生活動設計等方面給予了更高層次的指導。任課教師紛紛表示受益匪淺，尤其是青年教師經過教研員們的指導收獲頗豐。教研員蒞臨指導對我校各學科今后教學起到了極大的促進和推動作用。</p> <p> 課后召開調研座談會。會上，研修中心各位專家對聽課和名師工作室資料檢查情況進行了細致地點評。宋劍鋒副校長就我校的線上線下銜接、青年教師的培養(yǎng)以及名師工作室的建設三方面工作做了詳細的匯報。</p> <p> 為做好疫情防控和線上線下的銜接工作，我校在復課初采取了一系列行之有效的方法。1.班主任召開開學第一課——用心抗疫，守護健康。結合疫情廣泛宣傳防控知識，做好疫情防控的同時盡快回歸課堂，收心收性。2.閆宇書記對各班學生進行心理疏導，召開“抗擊疫情，中小學生自我心理防護指導”健康教育課。指導學生做好學習環(huán)境轉化的調適、學習心態(tài)的調整、學習方法的回歸、學生自我的認知定位，為有效復學打通了心理障礙，實現身心的正常回歸。3.召開教學工作會。各年級各科教師精準分析學情，家?；ネ私鈱W生疫情期間居家學習的情況，利用線上線下的學情檢測、課堂提問、作業(yè)評估、課下交流的方式掌握學生上網課的底細，根據學生實際情況，根據底細制定幫扶措施，做到分類指導，分層推進。4.做好教學常規(guī)工作，細化教研工作。線上期間嚴格落實備課要求，網絡會議定時教學研討。線下教學做好銜接工作、繼續(xù)落實課標、注重教研實效。5.勞逸結合，保障學生身心健康。嚴格作息時間的管理，課間加入學生跳繩活動，引導學生加強體育鍛煉、增強體質、合理安排作息時間、保證充足睡眠。</p> <p> 青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎，我校一直以來十分注重青年教師成長。基于我校教師年齡結構的特殊情況，我校采用“創(chuàng)造機會促成長、青年教師挑大梁”的措施，為青年教師創(chuàng)造機會外出學習、訂閱書籍雜志提高個人素養(yǎng)、讓青年教師主持名師工作室等，也讓青年教師在教學主題研討中做講座、在校內優(yōu)質課上做示范。青年教師只有懷揣著謙虛的態(tài)度去認知，學習名師，超越名師，博采眾長，才能不斷成長。</p> <p> 接著，研修中心各位領導又詳細了解了我校名師工作室的建設情況。我?，F有三個工作室，分別是：立敏工作室、燮堃工作室、月芳工作室。自2019年初建成工作室以來，三位主持人領導各成員矜矜業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對工作盡職盡責，努力把各自的工作室打造成 一個“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”。一年的認真摸索、一年的研討學習、一年的快速成長，如今我校的三個名師工作室已經逐漸步入正軌，各項工作穩(wěn)步扎實開展，成果顯著。</p> <p> 會議的最后，研修中心的諸位專家肯定了我校領導在復學后細致全面、精準有效的好策略，我校老師復課后工作認真、功底扎實的好教風，也肯定了我校學生課堂積極、精神飽滿的好學風。同時也為我們提出了寶貴的指導性建議。在今后的教學教研工作中，我們將繼續(xù)學好課標、鉆研教材、注重學生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更加精彩的明天！</p>