<p> 李偉麗 裴改平</p><p> 為進(jìn)一步查找學(xué)生學(xué)習(xí)的問題和不足，明確教學(xué)方向，制定線下教育措施，提高教學(xué)效率，5月23日，新密市興華公學(xué)小學(xué)部全體語文教師在多功能進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)期中檢測(cè)質(zhì)量分析研討會(huì)。</p> <p> 研討會(huì)上，首先由各年級(jí)語文組長對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況做了具體分析，詳細(xì)分析了本次考試題型，學(xué)生考試情況，以及本級(jí)試卷中學(xué)生做題的共性優(yōu)點(diǎn)和共性問題，針對(duì)性提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。低年級(jí)老師認(rèn)為應(yīng)該把字詞教學(xué)當(dāng)作是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，字詞教學(xué)是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把聽、讀、說、寫四者結(jié)合在一起，提高學(xué)生的寫話能力。中高年級(jí)老師一致認(rèn)為要潛心解讀文本，在課堂上加強(qiáng)理解與運(yùn)用語言能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生多讀多積累，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀練習(xí)和小練筆的練習(xí)，特別要重視課本當(dāng)中的詞句段運(yùn)用的練習(xí)，不要只從生活中選材，還要對(duì)寫法及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p> 其次，各語文老師針對(duì)自己班的檢測(cè)情況通過具體數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向橫向比較，找出出錯(cuò)原因，教師之間相互交流，各抒己見，制定適合本班的補(bǔ)救措施。</p> <p> 最后，王主任對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，她充分肯定了老師們的想法，認(rèn)為老師們對(duì)這次考試分析的很客觀，很透徹，總結(jié)到位，反思深刻，提出的措施也很務(wù)實(shí)。同時(shí)她也對(duì)老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中提出了四個(gè)要求:一是要夯實(shí)基礎(chǔ)，緊抓字詞教學(xué)。二是要加強(qiáng)學(xué)生的語用和表達(dá)能力，這是語文教學(xué)的方向和重點(diǎn)。三是要引領(lǐng)學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀量，扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。四是要提高寫話能力，認(rèn)真審題，重視習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。</p> <p> 此次質(zhì)量分析活動(dòng)，幫助教師明晰了線上教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)。相信，未來的興華公學(xué)小學(xué)部在實(shí)踐，反思，改進(jìn)，完善的過程中，一定會(huì)越來越好！</p>