深耕細作疫路生輝，空中課堂守常出彩

青城君

為強化我?？罩薪虒W常規(guī)管理，確保在線教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高我校教育教學質(zhì)量。根據(jù)學校的教學工作計劃，于本學期第十五周進行了一次全面徹底的教學常規(guī)工作檢查。本次檢查工作，是依據(jù)《鋼城第十一小學空中課堂管理實施方案》，認真客觀地對全體語文老師的在線輔導、作業(yè)批改等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。現(xiàn)將檢查情況作如下通報: 檢查內(nèi)容 1.第十三周第二次、第三次（共兩次）聽課筆記截圖。 2.聽課筆記上應有：①次數(shù)的標注（筆記當天是聽的第幾次課）。②時間③標題④聽課內(nèi)容⑤反思點評或根據(jù)知識要點梳理的總結(jié)、習題等。⑥若當天下午有在線輔導或作業(yè)講評，還應有輔導要點記載。 典型經(jīng)驗做法 1. 李珂老師根據(jù)聽課記錄，有細致的補充輔導。 2.蔡思凡老師的輔導課有較詳細的教案，且與聽課筆記有對照。 3.方璐、嚴婉云老師的聽課記錄細致具體。 4.龔婷老師的聽課記錄認真詳盡，課后還有細致的反思點評，線上補充輔導也能認真?zhèn)湔n。 5.王慧老師聽課后，有個性化作業(yè)設計。 6.姚夢瑩老師課本上也有細致的筆記作為補充記載。 7.邵慧老師講解練習前，在大課上認真?zhèn)湔n。 8.夏盼老師用心梳理復習鞏固練習。 9.孫學梅老師記錄認真，書寫工整，根據(jù)上課內(nèi)容有針對性地補充習題。 10.劉微老師記錄完整認真，有在線答疑要點梳理。存在問題 1.少數(shù)老師沒標課時數(shù)。同一年級組老師，聽課筆記的次數(shù)標注有所不同。2.少數(shù)老師有聽課筆記內(nèi)容記錄過于簡單的情況。3.除聽課記錄外，個別老師沒有任何反思點評或根據(jù)知識要點梳理的總結(jié)、習題。 檢查內(nèi)容 5月12日發(fā)布作業(yè)內(nèi)容截圖。 每班語文期中測試成績排名第5名、25名、35名的學生5月12日作業(yè)批改截圖；如作業(yè)中有錯誤，還應有二次反饋批改截圖。 全班5月12日作業(yè)記載表的截圖。 班級群里反饋作業(yè)完成截圖，個別沒交遲交學生單獨私聊批改截圖。 典型經(jīng)驗做法 1. 一年級老師的作業(yè)布置中有選做題，照顧到了學生的個體差異和學習需求。 2. 嚴婉云老師有班級閱讀作業(yè)，何云老師根據(jù)學習內(nèi)容有聽書推薦，三年級各班有“讀書卡”。 3. 304班和五年級各班每周有固定視頻習字指導，學生要完成硬筆書法作品。 4.203班和四年級、五年級、六年級各班，有詳盡的學生完成作業(yè)情況記載。 5.姚夢瑩老師每個單元都整理了復習題。 6.童娟老師對兩個班的學困生付出極大的耐心，積極關注孩子的學習情況。 7.所有老師對學生的作業(yè)都能做到全批全改。對于學困生，有的老師不僅要單獨輔導功課，二次批改作業(yè)，甚至要“三批”、“四批”，直到學生改對為止。盡心盡力，盡職盡責！ 存在問題 1.少數(shù)老師的作業(yè)實批人數(shù)、部分老師的批改評語、二次批改以及學生作業(yè)完成的整體情況，在提交的資料中沒有顯現(xiàn)。2.大部分班級作業(yè)實批人數(shù)與應批人數(shù)都有差距。3.只有部分班級有特色作業(yè)，作業(yè)的層次性和豐富性還不夠。 1. 將教學常規(guī)檢查情況及時反饋給老師，讓大家更明確下一階段語文教學的常規(guī)工要求，明確教學任務，繼續(xù)以飽滿的熱情和認真的態(tài)度投入到教學工作中。2. 在平時的教學工作中，組內(nèi)老師之間、年組老師之間，在教學研討時要加強互動，學習交流各自在“空中課堂”線上教學中的一些經(jīng)驗、妙招，保證學校語文教學質(zhì)量整體水平穩(wěn)中有升。3. 除期中檢查外，教導處還應定期抽查老師的教學常規(guī)，對在檢查中出現(xiàn)問題的老師，要“回頭查看”，督促其有實質(zhì)性的改進。4. 在后期檢查中，提交資料時，按照教導處相關要求整理好類別，打包上傳。 <h1 style="text-align: center;">鋼城第十一小學 </h1><h1 style="text-align: center;">教導處葉靜主任</h1><h1 style="text-align: center;">2020.5.22</h1>