<h3></h3><h3> 校園文化是體現(xiàn)一所學(xué)校辦學(xué)理念、精神和風(fēng)氣的群體性文化,栗山中心小學(xué)致力于給師生營造一個(gè)積極向上、整潔優(yōu)美的校園，提升學(xué)校文化品位，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在立德樹人中的重要作用，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。</h3> <h3> 學(xué)校鳥語花香、干凈整潔、綠意盎然。</h3> <h3 style="text-align: center;">班級(jí)文化</h3><h3> 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用，對(duì)班級(jí)“硬文化”環(huán)境建設(shè)的法則是：力求樸素、大方，適合學(xué)生，突出班級(jí)特點(diǎn)。</h3> <h3> 班級(jí)文化墻上的精心設(shè)計(jì)和及時(shí)更新的學(xué)生作品，不僅給學(xué)生以美的享受，還起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用，孩子們?cè)趧?chuàng)作中鍛煉了自己的能力、增長了才干，豐富了學(xué)習(xí)和生活。</h3> <h3> 后墻的黑板是主題教育宣傳園地，結(jié)合特殊節(jié)日，時(shí)事和主題教育活動(dòng)展開，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宣傳科學(xué)文化知識(shí)，宣傳正確的價(jià)值觀。<br></h3> <h3> “最是書香能致遠(yuǎn)”。閱讀，是一種浸潤，可以拂去全身浮躁，留下滿腹書香，學(xué)校致力于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生營造閱讀氛圍。<br></h3> <h3> 每個(gè)班都有自己的班規(guī)、口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，營造良好的班風(fēng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">走廊文化</h3> <h3> 教學(xué)樓三個(gè)樓層設(shè)有活動(dòng)展板，分別以藝術(shù)陶冶，合作創(chuàng)新，師生風(fēng)采、榮耀等主題展開，從不同的側(cè)面給人以熏陶和啟迪。讓學(xué)生和家長步入學(xué)校的大門就了解到學(xué)校的近期動(dòng)態(tài)，發(fā)展情況。</h3> <h3> 學(xué)校“硬文化”環(huán)境陶冶著學(xué)生情操，激活學(xué)生思維，融合師生情感，班級(jí)“軟文化”的建設(shè)體現(xiàn)了班級(jí)個(gè)性、班級(jí)風(fēng)格和班級(jí)風(fēng)氣，學(xué)生置身于校園文化場(chǎng)，他們的思想觀念也受到潛移默化的影響。</h3><h3><br></h3>