成化高中高三年級(jí)組送給高三師生的高考備考迎考錦囊妙計(jì)

一見鐘（覃）浩然正氣

各位老師，各位同學(xué)：    距離2020年7月高考已不足50天，這最后的50天怎樣過、怎樣學(xué)、怎樣生活，我們給大家提幾點(diǎn)備考建議，僅供參考。 致親愛的同學(xué)們的一點(diǎn)建議。一、目標(biāo)不降低    每個(gè)同學(xué)都有自己理想的大學(xué)、心儀的專業(yè)，都有自己向往的未來，我們希望大家不要因?yàn)橐咔榉揽氐脑蚓徒档妥约涸驹O(shè)定的高考目標(biāo)，因?yàn)槿藶榻档湍繕?biāo)就是在為自己找借口。在真實(shí)的高考競爭中，每一個(gè)高三學(xué)子同樣面臨著疫情的考驗(yàn)。你之前的理想是什么？你所追求的目標(biāo)是什么？不要因?yàn)橐咔槎鴦?dòng)搖，一定要嚴(yán)格按照既定目標(biāo)管理自己的復(fù)習(xí)。二、時(shí)間不虛度    2020年高考延期一個(gè)月，老師們?cè)偃嵝阉型瑢W(xué)，千萬不要因?yàn)檠悠诰退梢豢跉?，因?yàn)闀r(shí)間是公平的，我們要提升自己時(shí)間利用的有效性。同學(xué)們要在老師的精心指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)情況，切實(shí)制定每月、每周、每天計(jì)劃及每學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，作出細(xì)致精密安排，絕不虛度每一天。三、適應(yīng)性考試不大意    在拼搏及最后沖刺階段，同學(xué)們會(huì)遇到不少仿真性、適應(yīng)性模擬考試，需要各位做到不大意，要把每一次模擬考試當(dāng)做真正的高考來訓(xùn)練。把平時(shí)當(dāng)成高考，一旦進(jìn)了高考考場才能從容面對(duì)，穩(wěn)定正常發(fā)揮。 四、認(rèn)真反思、不走形式    認(rèn)真反思每天所學(xué)所記，促使自己找到學(xué)業(yè)上的薄弱環(huán)節(jié)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)上的不足、學(xué)習(xí)方法上的欠缺，達(dá)到較好的查漏補(bǔ)缺的目的。五、自信不僥幸    高考一天天臨近，同學(xué)們可能還會(huì)遇到這樣那樣的困難與挑戰(zhàn)，這就需要大家靜下心來，虛心請(qǐng)教老師、同學(xué)，仔細(xì)琢磨問題點(diǎn)，及時(shí)解決它而不是無視它。同時(shí)，要能夠每天提出一兩個(gè)有價(jià)值、有意義的問題，每周能在錯(cuò)題本上找到一個(gè)漲分點(diǎn)，這種直面不足的心態(tài)，才是真正意義上的自信。 六、情緒不焦躁    高考備考迎考?jí)毫Ρ緛砭秃艽?，學(xué)校及年級(jí)組在疫情防控下各類要求比較多，更容易加劇這種焦躁情緒。我們希望孩子們能夠在常態(tài)防控下保持平和心態(tài)，用辯證理性的眼光、思維來看待現(xiàn)實(shí)，同時(shí)，老師、家長也要承擔(dān)責(zé)任，多家引導(dǎo)、教育、鼓舞。七、堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，不放棄    在高考復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們會(huì)遇到這樣那樣的困惑、或輕或重的困難，需要大家憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服、戰(zhàn)勝。為高考努力拼搏的過程，也是同學(xué)們?yōu)樽约旱睦硐電^斗、為未來的人生奠基的過程。將來的工作過程中肯定還有更多更大的挑戰(zhàn)，怎么樣去解決問題，怎么在困難情況下超越自我、戰(zhàn)勝自我，備戰(zhàn)高考正是一場面對(duì)人生挑戰(zhàn)的模擬演習(xí)，所以，親愛的同學(xué)們，在這最后的40多天里，一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持不放棄！八、防疫不走樣，鍛煉不放松    同學(xué)們，在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息、就餐等要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行。周末回家的學(xué)生不到處游逛，居家認(rèn)真復(fù)習(xí)、休息。    同時(shí)，高三學(xué)生正值十七八歲青春期，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)備考給孩子帶來了很大的壓力，所以要適當(dāng)參加體育鍛煉，可以幫助緩解、釋放煩躁情緒，讓身心得到更積極的休整，讓精神狀況處于一種更加精神抖擻的積極精神面貌。 九、注意答題要求：格式正確、書寫規(guī)范、卷面整潔、字體美觀    卷面整潔、書寫規(guī)范太重要了，一張?jiān)嚲硗瑯拥膬?nèi)容，字跡漂亮的和字跡潦草的，評(píng)卷過程中如果拉開5分的差距，太正常了，而這幾分，有時(shí)決定了你能讀什么樣的學(xué)校。    高考考試因?yàn)樽謱懙脕y失分，吃這樣的虧真的太可惜，考試前一定要跟學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)事情。 再說給高三教師的備考建議。一、疫情防控下有充分思想準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略    每個(gè)考生都要面對(duì)疫情，但是每個(gè)人的個(gè)性特質(zhì)不同，精神狀態(tài)、意志力、身體素質(zhì)有差異，疫情給每個(gè)學(xué)生的影響也不一樣。作為高三任課教師，一定要給學(xué)生指明這種影響的存在是不可避免的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，關(guān)鍵在于如何去調(diào)節(jié)，如何進(jìn)入到一種更新更高的境界和層面的復(fù)習(xí)狀態(tài)，從思想、情緒、具體的生活技巧及復(fù)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生。    比如現(xiàn)在就餐，由于分班級(jí)錯(cuò)峰吃飯，等待時(shí)間拉長，同學(xué)估計(jì)有情緒，對(duì)此，高三年級(jí)及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間及就餐時(shí)間段，安排行政、班主任及教師輪流值日，有序引導(dǎo)學(xué)生文明、愉快就餐。老師們細(xì)致的指導(dǎo)不僅僅教會(huì)孩子們?nèi)绾纬浞掷脮r(shí)間，更是身體力行的示范作用引領(lǐng)。這個(gè)時(shí)候，老師考慮得越細(xì)致，學(xué)生復(fù)習(xí)備考越有信心。二、把握好高三復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、有效度、節(jié)奏感、難易度、課堂容量、學(xué)生情緒    前段時(shí)間居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上都是吃“夾生飯”，在目前，課堂追求具體實(shí)在的效果，老師們因班制宜，對(duì)癥下藥，針對(duì)一樣的學(xué)科內(nèi)容，不同班級(jí)、不同層次、不同進(jìn)度、不同容量的學(xué)生復(fù)習(xí)方法明顯不一樣。老師們盡量采取個(gè)性化教學(xué)方案，針對(duì)本班不同層次、不同性格的學(xué)生因材施教。這需要老師的多備課、多付出。過程是艱辛的，結(jié)果一定會(huì)是甜蜜的。 三、班主任團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)、各備課組共同學(xué)習(xí)，資源整合    班級(jí)管理是一切的核心，教師協(xié)同作戰(zhàn)是強(qiáng)大助力，集體備課則可以集中集體智慧和個(gè)人智慧，形成合力。四、搞好專題復(fù)習(xí)，研究教材與高考試題的有機(jī)結(jié)合找準(zhǔn)“興奮點(diǎn)”    每年高考的題目都不一樣，但是每年高考的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)固定的。老師要帶著學(xué)生研究如何把高考試題中的命題點(diǎn)和教材上的知識(shí)原型對(duì)應(yīng)起來、結(jié)合起來，這既是教師備考水平的展示，也是提振學(xué)生備考情緒與技巧的方法。    找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)與考題之間的規(guī)律，能夠給學(xué)生帶來精神愉悅。學(xué)生會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)高考并不超綱，只不過把教材上的知識(shí)能力進(jìn)行了系統(tǒng)遷移，這樣的發(fā)現(xiàn)能為學(xué)生帶來學(xué)業(yè)上的成功體驗(yàn)，從而刺激學(xué)生更加興奮。    這種分析、提煉、歸納能力也是學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，是進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)們應(yīng)該掌握的技能。五、指導(dǎo)學(xué)生研究錯(cuò)題、反思錯(cuò)題，幫助學(xué)生找到“增分點(diǎn)”    這個(gè)階段，整理錯(cuò)題很重要。學(xué)生如果能夠在錯(cuò)題中找出自己真正不懂的地方，并努力去解決這個(gè)問題，他就找到了自己的漲分點(diǎn)。所以老師們要把學(xué)生的錯(cuò)題本審閱更細(xì)一點(diǎn)，在糾錯(cuò)思路、方法上予以細(xì)心指導(dǎo)，若如此，學(xué)生增分的空間就能不斷擴(kuò)大。 六、想方設(shè)法做好學(xué)生情緒疏導(dǎo)和心理調(diào)適，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考的“平衡點(diǎn)”    緊張、煩躁、松懈、懶惰、浮躁，甚至于想要放棄、脾氣很差，這些反應(yīng)都是正常的。老師們要牢記“傳道、授業(yè)、解惑”六字訣，盡到示范引領(lǐng)之責(zé)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢、弱項(xiàng)、長處與短板，并及時(shí)給予正確溫馨實(shí)用的指導(dǎo)。高三老師更要在疏導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)中發(fā)展學(xué)生，在發(fā)展中成就學(xué)生。 七、提升自我幸福感、工作成就感    高三教師的復(fù)習(xí)備考過程，其實(shí)也是自己的專業(yè)提升、精神提煉、情感豐富的過程。 八、引導(dǎo)學(xué)生注意高考答題技巧、注意事項(xiàng)、答題書寫規(guī)范及整潔    一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的高三教師能夠充分把握應(yīng)試技巧，并且將這種技巧傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生。比如通過對(duì)試卷的具體分析，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題，突出的問題有哪些，共性的問題該如何講解，個(gè)性化的問題該怎樣提示，哪些問題需要把學(xué)生叫到辦公室反復(fù)交代------ 九、指導(dǎo)學(xué)生把高考備考和未來人生規(guī)劃緊密結(jié)合    高三教師要以成年人的眼光和視角，把學(xué)生今天的高考備考和將來的人生發(fā)展挑戰(zhàn)緊密結(jié)合起來。以后，學(xué)生在工作、生活中必然會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)，今天在備考中井井有條地梳理任務(wù)、解決問題，是對(duì)自己最好的磨礪。    當(dāng)然，學(xué)?？梢赃m當(dāng)開展一些有意義的活動(dòng)，老師們可以與孩子們進(jìn)行拓展性的交流。老師們給予的關(guān)心越細(xì)致，學(xué)生的未來發(fā)展越好。十、認(rèn)真做好學(xué)生家長積極有效正確參與孩子高考備考的指導(dǎo)工作十一、過好每一天，用好每一節(jié)課，珍視每一個(gè)同學(xué)，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，踏實(shí)做好每一件事     老師們、同學(xué)們，高考既是國之大考，也是常年例考，還是人格鑄考。我們高三的同學(xué)青春勃發(fā)信心滿滿在備戰(zhàn)，我們高三的老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)盡然有序在備戰(zhàn)。希望我們這屆高三師生能夠在備戰(zhàn)高考的過程中走得更穩(wěn)健、更有效，更充滿過程的拼搏感和豐富立體的收獲感！    我們相信，同學(xué)們的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成華美的雙翼，在七月展翅翱翔，在夢想的舞臺(tái)上綻放絢麗的光芒。我們堅(jiān)信，所有的高三學(xué)子一定會(huì)激情滿懷，躍馬揚(yáng)鞭，去贏得志在必得的勝利，去譜寫成化新的輝煌篇章！    衷心祝愿同學(xué)們和老師們都能不斷進(jìn)步、身心健康、高考大捷！