<p>別樣的開學季，帶來教研工作視角的新變化，教研室將教研員崗位練兵作為學期工作重點，在延續(xù)以往教研活動的基礎上，繼續(xù)開展教研員崗位練兵系列活動，本期活動包括“說教研”和“微講壇”兩項內(nèi)容，以此促進交流，綻放教研智慧。</p> <p>“教而不研，行而不遠；研之不深，華而不實?！苯萄袉T對主題的選擇與把握，體現(xiàn)對學科的理解與對學科的引領方向。因此，崗位練兵活動之一確定為教研員說教研活動的組織與設計，從教研主題的確定、活動目標、教研活動設計、活動效果預測等幾方面闡述開展的主題教研活動。此項活動于5月9日進行。</p> <p>五位教研員分別以中考、教材資源的開發(fā)、課程資源的整合、教材改革后的教學為主題，分享教研主題的提煉，活動的開展方法，教研活動策略及預期效果?；顒友欣砟?，研方法，重分享，促交流。</p><p>烏妮爾老師針對道法課程的變化，以欄目開發(fā)拓展教學，提高教師開發(fā)教學資源的能力?；顒釉O計內(nèi)容豐富，主題鮮明。</p> <p>安月玲老師在中考指導中摸清底數(shù)、明確目標、指明方向、給與方法，給大家做了精彩的講解?；顒釉O計針對性強，方法具體。</p> <p>田華老師就如何理解和把握教材，科學合理取舍教學資源進行了講解?；顒釉O計發(fā)揮骨干教師作用，理論與實踐結(jié)合。</p> <p>愛明老師以中考復習為切入點，為學科老師提供優(yōu)化中考復習的交流平臺?；顒釉O計形式多樣，交流充分。</p> <p>魏國江老師針對教材章節(jié)過多，需要整合的問題，結(jié)合教學實際，探究整合教材優(yōu)化實驗設計?；顒釉O計主題鮮明，目標明確。</p> <p>艷麗主任對此項活動進行了點評與總結(jié)，并對教研中如何聚焦問題、確定目標，提出了方法上的指導。</p><p><br></p> <p>系列活動之二：微講壇</p> <p>打造學習型團隊一直是教研室所追求，所倡導的。分享投射一種智慧，展現(xiàn)教研人魅力的微講壇活動利用5月18日一天進行，五位教研員以不同的內(nèi)容、不同的視角、不同的呈現(xiàn)，分享了學習的理解、學習的感悟、學習的成長?；顒佑啥鯌c華主持。</p> <p>劉鑫峰老師帶領大家學習《希沃白板技術在教學中的應用》，使教研員在原認知的基礎上對希沃白板軟件從理論到實踐有了更深刻的認識，為教研員的基本能力提升助力；</p> <p>宋愛文老師《精準教研，科學指導》，從理論層面感受教研員對課程指導力提升關乎科學引領及學科發(fā)展方向；</p> <p>蘇春玲老師從親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合視頻等資料，以《愛是最好的良方》為題，讓我們了解到有這樣特殊的孩子，從而關注、關愛這個群體，也讓我們看到學習在每個人成長過程中發(fā)揮的巨大作用；</p> <p>韓長青老師根據(jù)當前教學實際，進行了《線上教學常用軟件的功能介紹》。深入淺出的實操培訓，引導教研員在運用中熟練掌握，形成技能，促進了教研員綜合能力的提升；</p> <p>如何與時俱進，在課程改革當前做好聽評課工作，何淑榮老師帶來了《教研員怎樣聽評課》，為大家提供了理論的指導。</p> <p>劉慶玲副主任做了點評與總結(jié)，對如何提升教研力提出實踐性的指導。</p> <p>微講壇，大舞臺。微中見智，微中益研，更有細微中的感動。教研員能從教研實際出發(fā)，從教研需求出發(fā)，在交流中分享，在學習中反思，在反思中成長，為做優(yōu)秀的課程引領者，專業(yè)的教研人不懈努力。</p>