<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">一支粉筆，寫盡古往今來；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">三尺講臺，盡顯奕奕風(fēng)采。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">我用指尖觸碰教師夢，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">你用指尖撐起教師夢。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">?? ??</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">??他們，是一群充滿激情與活力的年輕人</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">懷揣著理想與信念來到第一錦江小學(xué)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">只為實(shí)現(xiàn)自己的夢想</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">她們就是教師隊(duì)伍的新力量</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">――激情四射的實(shí)習(xí)教師們！</b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 疫情無情學(xué)有情，且思且學(xué)且成長。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情來勢洶洶，也阻擋不了我們教師專業(yè)成長的腳步。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)即將結(jié)束，為了進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)師范生駕馭課堂的基本功，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師更好更快地成長，</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2020年5月11日～5月16日，一場旨在學(xué)教結(jié)合的實(shí)習(xí)公開課，在滕召送校長的領(lǐng)導(dǎo)下、在分管教學(xué)的翦俊莉副校長的指導(dǎo)下、在教科室張葉主任的組織下如期舉行。</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">來自師范院校的實(shí)習(xí)教師們經(jīng)過這一學(xué)年的實(shí)習(xí)，迎來了他們首次實(shí)習(xí)公開匯報(bào)課，這既是對個人實(shí)習(xí)工作效果的檢驗(yàn)，也是對實(shí)習(xí)工作的一次總結(jié)。</span></p> 5月11日 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：唐麗</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一（11）班唐麗老師在教授《認(rèn)識人民幣》這一課時，首先用貼紙換禮物的獎勵激起了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中，模擬真實(shí)花錢買東西的場景，帶領(lǐng)學(xué)生真切的感受人民幣，用激情的聲音，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個個有趣的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生個個積極舉手回答問題，對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)也能及時做出回應(yīng)，在最后以兩位學(xué)生的總結(jié)來結(jié)束本堂匯報(bào)課。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四年級語文《貓》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：李思遠(yuǎn)</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 四（3）班李思遠(yuǎn)老師在本堂課上知識點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，能聯(lián)系書本以外的知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。李老師在本堂課上，語言幽默風(fēng)趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生主動的去學(xué)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年級語文《四個太陽》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">執(zhí)教人：滕蕊</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一（16）班滕蕊老師的課堂，注重“讀”的訓(xùn)練的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生語言的表達(dá)能力。通過讓學(xué)生猜謎語引入課題，成功的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。整堂課的氣氛特別的活躍，學(xué)生的參與度也十分高，成功的讓學(xué)生融入了本堂課的學(xué)習(xí)！滕蕊老師的語言表達(dá)非常有感染力，瞧！她的學(xué)生們正在認(rèn)真聆聽呢…</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二年級語文《小馬過河》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：譚雯</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 二（4）班譚雯老師的《小馬過河》可真精彩呀！她非常注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，課堂上，她通過老牛、松鼠、小馬、老馬的對話，體會他們不同的語氣，從而更深入地理解課文內(nèi)容。她將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去課文中領(lǐng)悟“遇事要多動腦筋，親自實(shí)踐”。</span></p> 5月12日 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">五年級語文《祖父的園子》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：李柔敏</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 五（3）班李柔敏老師《祖父的園子》，緊扣課題中體現(xiàn)的“自由快樂”，在課堂上巧妙的點(diǎn)撥和引導(dǎo)。充分利用學(xué)生對“快樂”的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。走進(jìn)文本，研讀文本，體會園中景物的自由和“我”的自由自在，是祖父的愛給予的。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：傅蘭</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一（7）班的傅蘭老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，采用直觀演示、游戲激趣、動手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在猜一猜、擺一擺、涂一涂等一系列有趣的數(shù)學(xué)活動中，對規(guī)律有個比較清晰地認(rèn)識；指導(dǎo)學(xué)生以動手實(shí)踐、自主探索為主要學(xué)習(xí)方式，從被動到主動、從具體到抽象，逐步悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四年級語文《在天晴了的時候》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：黃慧</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 教之道，貴以專。四（5）班的黃慧老師以親切、和藹的形象走進(jìn)學(xué)生，以美麗的詩歌為導(dǎo)引，和同學(xué)們碰撞出一朵朵思想的火花?！霸谔烨缌说臅r候”，孩子們躍躍欲舉起的手，和窗外搖曳的玉蘭爭相奪目。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">五年級語文《草船借箭》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：李穗</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 五（9）班李穗老師思路清晰語言流暢安排合理，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動學(xué)生積極性，處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)的效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生為主體，在討論中學(xué)習(xí)，在朗讀中感悟。</span></p> 5月13日 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二年級語文《我是一只小蟲子》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：張潔</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人！二（7）班的張潔老師將這一理念始終貫穿整堂課。她在課堂教學(xué)中認(rèn)真地傾聽每一位學(xué)生的發(fā)言，及時捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中閃現(xiàn)出來的亮點(diǎn)，并且運(yùn)用準(zhǔn)確、生動的語言予以肯定與贊賞。使學(xué)生如坐春風(fēng)，課堂顯得生機(jī)勃勃！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二年級語文《小馬過河》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：吳雪梅</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一個肯定的目光，一句激勵的話語，一次贊美的微笑，都會為孩子的生命注入無窮的力。二（1）班吳雪梅老師這節(jié)課把微笑帶進(jìn)了課堂，把激情帶進(jìn)了課堂，把魅力帶進(jìn)了課堂。課堂上能面相全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">三年級數(shù)學(xué)《口算除法1》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：張丹</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 三(1)班的張丹老師《口算除法1》，通過復(fù)習(xí)以前的表內(nèi)除法知識，引入課題，成功的激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究欲望！張丹老師使用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn)想出多種計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感，獲得成功的體驗(yàn)！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年級語文《四個太陽》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：梁曉燕</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一（8）班梁曉燕老師執(zhí)教的這節(jié)《四個太陽》，符合我們低年級閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。教師教態(tài)親切和藹，語言生動形象，注意對學(xué)生的表揚(yáng)、激勵。課堂上老師與學(xué)生關(guān)系非常融洽，課堂氛圍良好。</span></p> 5月14日 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年級語文《荷葉圓圓》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：劉涵</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “幽幽湖水荷花躺，萬山碧水接天沿?！币唬?）班的劉涵老師帶領(lǐng)大家走入課文《荷葉圓圓》，朗讀教學(xué)是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語言訓(xùn)練，劉老師課堂上貫穿了“以讀為主，感情體驗(yàn)”的教學(xué)思想，讓孩子們邊讀邊做動作去理解一些關(guān)鍵詞語，加深孩子對課文的理解。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二年級語文《一匹出色的馬》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：李坤</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “請坐，請讀，請……”</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 二（5）班李坤老師的用語拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，展現(xiàn)了和諧的課堂。他在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年級語文《小公雞和小鴨子》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：舒雨晴</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一（4）班舒雨晴老師語言生動，儀表大方。教學(xué)重難點(diǎn)突出，授課方式新穎別致，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，使教學(xué)效果更加顯著。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">三年級數(shù)學(xué)《口算除法2》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：張雯楨</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 教學(xué)是教師和學(xué)生互動的過程，三（5）班的張雯楨老師語調(diào)親切，有意識為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，善于調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。教學(xué)時思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理，注重學(xué)生的思維特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)。</span></p> 5月16日 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">三年級語文《陶罐與鐵罐》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：譚瑞</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的主導(dǎo)，貫徹新課標(biāo)的具體要求，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩！三（9）班的譚瑞老師將這個理念貫穿了整個堂課，通過各種不同的方法慢慢引導(dǎo)學(xué)生去理解，在理解的同時運(yùn)用分角色扮演的方式充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，課堂氣氛活躍。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四年級語文《貓》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：滕菲</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 四（7）班滕菲老師在課文《貓》中通過字形猜測字義生動的導(dǎo)入課堂，在教學(xué)過程中，她通過教師先教，學(xué)生再進(jìn)行自學(xué)的方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生感受到人與動物之間的感情，并呼吁學(xué)生與動物和諧相處，成為親密的朋友。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四年級語文《四時田園雜興》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：鄭依陽</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 四（4）班鄭依陽老師的課堂上實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生做課堂的主人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去說，發(fā)散學(xué)生的思維，夸獎恰到好處，和學(xué)生融為了一體。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四年級數(shù)學(xué)《乘法分配律》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教人：李文清</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 主動參與，樂于探究，勤于動手。四（13）班的李文清老師能夠有效的組織和引導(dǎo)學(xué)生以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成。開課時教師一下子調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在拓展知識的環(huán)節(jié)中，所展示的各類題型，更開闊了學(xué)生的視野，從而創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思考與興趣。</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">認(rèn)真聽課的老師最美?。。?lt;/b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">?寶貴的建議</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">聽課老師的評課記錄</b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為幫助實(shí)習(xí)教師更好地了解自己在上課時的優(yōu)缺點(diǎn)，匯報(bào)課結(jié)束后，評委老師立馬齊聚一堂，對匯報(bào)課進(jìn)行分析點(diǎn)評。他們結(jié)合實(shí)習(xí)教師們的六個教學(xué)活動，從教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)理論的角度、對活動的設(shè)計(jì)理念、課堂效果等，有效性提問、教學(xué)方法的選擇與實(shí)施進(jìn)行了點(diǎn)評。肯定了實(shí)習(xí)教師們的閃光點(diǎn)，也在一定程度上點(diǎn)出了他們的不足，實(shí)習(xí)教師們也虛心接受評委老師的建議。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">?</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">?</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 5月18日，我校在三樓多媒體召開了2020年實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課總結(jié)大會，會議由張葉主任主持，滕召送校長、翦俊莉副校長、田小勇主任和胡燕主任參加了此次會議。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 大會第一項(xiàng)，翦校長對此次實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課做了全面的總結(jié)，首先高度贊揚(yáng)了在此次匯報(bào)課中表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師，接著對所有實(shí)習(xí)教師的課進(jìn)行了簡單的點(diǎn)評，指出他們在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們在今后的教學(xué)中能夠做得更好。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 大會第二項(xiàng)，張葉主任宣讀了此次公開課獲獎名單，領(lǐng)導(dǎo)們給20名優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品，并對他們表示熱烈祝賀。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 大會第三項(xiàng)，兩名優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師代表分享他們在實(shí)習(xí)過程中的收獲和感悟。他們表示雖然實(shí)習(xí)過程中面臨著種種挑戰(zhàn)，但是更多的是收獲，不僅收獲了孩子們帶來的溫暖和愛，也收獲了專業(yè)技能和教學(xué)技能的提升，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 大會最后一項(xiàng)，滕校長做總結(jié)講話。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 首先對20名實(shí)習(xí)教師順利完成實(shí)習(xí)匯報(bào)課表示祝賀，其次肯定了他們這一學(xué)年來在教育教學(xué)工作中的付出，最后祝愿他們在今后的教育教學(xué)中，繼續(xù)保持拼搏奮進(jìn)的精神，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 心懷夢想，才能不懼路遙；心懷夢想，方可鉤深致遠(yuǎn)。在第一錦小這片熱土上，我們一起播下夢想的種子，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用陽光自信心澆灌，定會收獲喜結(jié)優(yōu)質(zhì)教育和幸福人生碩果的參天大樹。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，祝愿可愛的實(shí)習(xí)教師在此放飛夢想，在以后的教育生涯中走得更高更遠(yuǎn)。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">????????????????????</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">?苔花如米小</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">也學(xué)牡丹開</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小小實(shí)習(xí)生</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">大大教師夢</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">夢之伊始</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">不忘初心</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">筑夢路上</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">揚(yáng)帆起航</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">?……</span></p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">?撰稿：胡真美</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">圖片：傅麗華等第一錦小教職工</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">校稿：滕召送、翦俊莉、田小勇、張葉</b></p>