<p>視頻簡介:這是我參加一公斤盒子藝術(shù)教育課例比賽設(shè)計的繪本課《檸檬不是紅色》課例設(shè)計,現(xiàn)在展示給大家,期待與老師們多多交流。我這節(jié)課是這樣設(shè)計的:</p><p>一、教學設(shè)計</p><p>教學目的:</p><p>1、讓孩子們認識色彩和事物形狀,通過閱讀觸摸繪本等學習生活中未見過或少見的事物認知。</p><p>2、認識書中出現(xiàn)的事物,知道他們的主要特征,培養(yǎng)孩子們生活學習中的識記和觀察能力。</p><p>3、理解繪本內(nèi)容,感受鏤空技藝的神奇,促進學生想象力的發(fā)展。</p><p>4、從繪本閱讀中練習說話,學說**不是*色的,**是*色。激發(fā)學生對生活的所見用語言表達的興趣。</p><p>二、教學準備:</p><p>1、一張設(shè)計好問題閱讀卡——“我發(fā)現(xiàn)了這些顏色”(用你喜歡的方式畫下來并記錄相應顏色的物品)。</p><p>2、每個學生準備一盒水彩筆</p><p>三、教學過程:</p><p>(一)、認識封面、初步感知</p><p>1.師出示繪本封面,并問:孩子們,你都看到了什么顏色?</p><p>2.師:哪位小勇士能把繪本的題目全部正確讀出來?請生讀,師帶讀。</p><p> (二)、閱讀繪本、感受畫面文字</p><p>1.師:同學們,今天我們一起來認識一些有顏色的事物,看看你之前都見過嗎?翻開繪本,展示畫面。</p><p>2.在講授過程中可以拿著繪本去到孩子們中間,讓他們讀一讀繪本上的句子,摸一摸鏤空的水果、動物等事物形狀,還可以說說生活中和書上事物顏色相同的東西,引導孩子用上“**不是*色的,**是*色”的句式。</p><p>設(shè)計意圖:讓同學們感受繪本色彩的美、鏤空的神奇有趣。培養(yǎng)學生對閱讀的興趣,對美的感受力,讓學生把看到的事物中進行語言描述。</p><p>3.回顧繪本、自由創(chuàng)作閱讀卡,稍后展示</p><p>設(shè)計意圖:讓孩子們自由畫出所看所想,感受生活中豐富多彩的事物。把思維認知形象化,訓練孩子的觀察能力。在課上,繪本閱讀與美術(shù)學科、語文口語交際等相結(jié)合,在課中培養(yǎng)剛?cè)雽W新生的聽說讀觀察等能力,對提高孩子的閱讀興趣有很好的效果。同時還能訓練學生運用漢語拼音代替不會寫但能口述的 詞語或句子。</p>