<p> 為了進一步探討英語中考復習課堂教學的高效性，研討更加科學的復習方法和教學手段，進一步提升英語教師的課堂教學能力，唐徠回中教育集團組織了初中部四校區(qū)英語“同課異構”交流活動。</p><p> 本次活動由寶湖校區(qū)主辦，寧東校區(qū)初三全體英語教師在賈艷霞副校長的帶領下，全程觀摩了此次“同課異構”活動。</p> 課例展示 <p> 寶湖校區(qū)楊曉慶老師、南校區(qū)王海燕老師及西校區(qū)謝峰三位教師共同圍繞主題《Vacation and Free tTime Activities》進行了課例展示。</p> <p> 楊曉慶老師給我們展示了生動、活潑、靈動的一課。她用自己飽滿的情緒帶領學生，穩(wěn)扎穩(wěn)打、鋪路架橋，由詞到句，最終形成篇章。課程目標明確，學情了然于胸。</p> <p> 用心、精心、愛心在南校區(qū)王海燕老師這節(jié)課上得以完美的詮釋。王老師選用了“Mothers' Day”這一話題，用“activity”這根針巧妙的引到“spare time”這條線上，成功地將一般現(xiàn)在時和一般過去時結合起來，兩者過渡自然，切換自如。</p><p><br></p> <p> “如何防止語言知識的碎片化教學”？？？聽完謝峰老師的課，每個老師心中都尋找到心中的答案。謝老師將語法教學，有機的和語境、語篇結合起來，充分地讓學生在語境中感知，在篇章中體會、理解。充分調動學生的聽、說、讀、寫技能，以讀促寫，切實提高學生的英語綜合素養(yǎng)。</p> 參觀學習 <p> 課例展示后，在寶湖校區(qū)教師的熱情引導中，全體教師對學校的菜園、體育館等進行了參觀，學習了他們的校園文化和精神文化。</p><p><br></p> 研討交流 <p> 在寶湖校區(qū)英語組教研組長張鳳娟老師的主持下，三位做課教師首先對自己的課例進行了自評。接著，寶湖校區(qū)夏麗新、南校區(qū)吳麗娜、西校區(qū)黃淑彬、寧東校區(qū)劉秀四位教師作為各校區(qū)教師代表依次對這三節(jié)課做了點評。指出了三節(jié)課中值得我們所有老師需要學習的亮點，也點出需要我們斟酌的部分。 </p> <p> 接著三位老師的點評，銀川市教科所英語學科教研員趙麗萍趙老師對三位老師的課堂給出高度的肯定，同時也指出不足，給出建議。趙老師提出，在上復習課時，教師要學會激活語境，搭建主題語境，鋪墊語境，從而深化語言知識教學，進行遷移實踐，實現(xiàn)知識到能力的遷移，提高學生的綜合素養(yǎng)。同時強調，在經(jīng)后的教學中，教師要緊抓課標，深挖中考說明，緊扣重點，有的放矢。</p> <p> 活動結束時，寶湖校區(qū)劉孝群校長對參與本次活動的所有領導和教師表達了深深的感謝。同時希望，唐徠集團四個校區(qū)在經(jīng)后開展更多的交流研討活動，互相學習，共同進步。</p> 精彩集錦 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p>文稿：李芳蕓</p><p>審核：劉自忠</p>