傾心育桃李，錦旗傳真情 ——柞水縣城區(qū)二小學(xué)生家長送錦旗感師恩

街頭零號

金杯、銀杯，不如家長的口碑！贈送錦旗向來是表達(dá)感激之情的一種方式，而傳達(dá)的更是一種無以言表的正能量。 這一天，兩面錦旗送到了城區(qū)二小 　　2020年初夏，疫情向好，柔風(fēng)陣陣，溫情滿滿。5月15日，一個(gè)平常的日子，城區(qū)二小卻被兩面錦旗溫暖著整個(gè)校園，觸動著每顆心靈。上午11時(shí)許，學(xué)校門口出現(xiàn)了5名特殊的客人，他們是二年級三班的5名家長，經(jīng)過和學(xué)校溝通，在支部書記張朝寶和副校長張學(xué)軍的陪伴下，這5位家長進(jìn)入校園后，將繡著“辛勤栽培，盡職盡責(zé)，一位好老師勝過萬卷書”“授業(yè)一絲不茍，解惑無微不至，感恩有你”字樣的兩面錦旗恭恭敬敬的送到了班主任“小魚”老師和數(shù)學(xué)“大趙”老師的手中。 　　“非常感謝你們學(xué)校的趙玉芝老師和魚丹丹老師，我們孩子的班級多虧了這兩位好老師！”其中一位送錦旗的家長動情的對支部書記張朝寶說。 　　錦旗上那些金光閃閃的大字，頓時(shí)亮閃了在場師生的眼，沸騰了在場師生的心！關(guān)于“大趙小魚”這個(gè)組合的一段段美談，一個(gè)個(gè)故事，像長了翅膀，飛遍了學(xué)校的每個(gè)角落！ 那年春天，“大趙”來到二小 　　趙玉芝老師因性格隨和，勤于鉆研，做事認(rèn)真，被辦公室的同事親切的稱為“大趙”，雖已年過五旬，卻有一顆年輕的心。 　　2019年2月，由于工作需要，她由乾佑鎮(zhèn)什家灣初小借調(diào)至城區(qū)二小任教。9月份，擔(dān)任現(xiàn)在這個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)。之前，班級幾位老師都是“匆匆過客”，班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也都不盡人意，她沒有逃避，選擇迎難而上。學(xué)期中途，鄰班的數(shù)學(xué)老師周校長抽到了籌建處，學(xué)校又臨時(shí)安排她兼帶二（1）班數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)她體弱多病，但仍沒推辭，欣然接受。 　　今年疫情期間，進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，她克服各種困難，勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，在線授課和年輕教師相比，絲毫不落下風(fēng)。她經(jīng)常在線批閱作業(yè)到深夜，由于年齡大了，長時(shí)間在網(wǎng)上批閱作業(yè)，身體吃不消，3月21日那天早上，剛上完網(wǎng)課，她正在布置作業(yè)時(shí)，突然暈倒，幸好同事在場，及時(shí)送往醫(yī)院，經(jīng)診斷，屬勞累過度，醫(yī)生建議住院修養(yǎng)，她想到學(xué)生，想到工作，內(nèi)心掙扎過后，還是選擇了早早回到學(xué)校上班。 　　“我的選擇告訴我，必須要守住心靈的那一片寧靜，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且豁?xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)”，無數(shù)次的加班熬夜，無數(shù)次的家訪輔導(dǎo)，家人、朋友、同事看不下去了，勸她多休息，她總是這般說。 那年秋天，“小魚”也來到二小 　　2019年，9月，因城區(qū)二小教師緊缺，便從二幼抽調(diào)一名經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師，園領(lǐng)導(dǎo)便推薦了魚丹丹老師。她臨危受命，抱著一顆對教育、對孩子的熱愛之心，擔(dān)任了二（3）班的班主任及語文教學(xué)工作。到城區(qū)二小后，她那灑脫的性格、淡然的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、奮斗者的精神感染著身邊每一位同事，大家親切的稱她“小魚”。 　　二小雖是一所城區(qū)學(xué)校，但是大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，由爺爺奶奶帶著，孩子們的衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，行為習(xí)慣很難養(yǎng)成。作為班主任，魚老師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。她是這樣說的，也是這樣做的，用自己的實(shí)際行動引導(dǎo)班里的每一位學(xué)生。面對班上孩子的一些壞習(xí)慣，她鉆研班級文化建設(shè)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，向老同志請教，建立良好優(yōu)美的班級環(huán)境，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。蹲下來和孩子說話，活動中為孩子貼上愛心，糾正錯(cuò)誤為你豎起大拇指，幫助別人獲得一顆五角星……學(xué)生年齡雖小，但在“小魚”老師耐心幫助下，他們逐漸告別了陋習(xí)，變得講文明、懂禮貌、尊長輩、愛幼小…… 　　在這群孩子心目中，她是朋友、媽媽，是值得信賴的人；在同事眼中，她是好伙伴、好姐妹，是真心幫助他們的人。因?yàn)樗闹杏袗?，愛孩子、愛工作、愛學(xué)校！ 這些天，大家都在說 　　“魚老師、趙老師，非常感謝你們對孩子的辛勤培育，孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一天天進(jìn)步，一天天成長，我看在眼里，感激萬分。把孩子送到城區(qū)二小，作為學(xué)生家長，我們感到很放心，也很榮幸。”家長代表激動的說。 　　“向前輩學(xué)習(xí)，向榜樣致敬！”“你們就是我們學(xué)校最美教師”……學(xué)校里的同事們自豪之余，紛紛送上祝福。 　　接過錦旗后的“大趙小魚”滿臉幸福："家長的認(rèn)可是對我們老師們最大的肯定與鼓勵(lì)，我們會堅(jiān)定地把家長對學(xué)校和老師的關(guān)心、理解與支持化作繼續(xù)前進(jìn)的動力，對孩子更加盡心盡力，給家長們一個(gè)滿意的答卷。" 　　熊焱校長鼓勵(lì)大家：“這面錦旗包含的情意很重，家長贈予的錦旗，不僅包含了家長對我校工作的肯定與鼓勵(lì)，更包含了對我校工作的殷切希望，更是對我們?nèi)w教師的一種鞭策與激勵(lì)。” 番外（一) 　　嘿，“大趙小魚”！這兩面錦旗贈予你們是當(dāng)之無愧啊！在我們校園里，還有無數(shù)個(gè)“大趙小魚”的身影在忙碌著，奉獻(xiàn)著，你們，看見了嗎？ 番外（二） 　　真愛如雨，育人無痕。城區(qū)二小在黨支部"不忘初心、牢記使命"載體引領(lǐng)下，構(gòu)建了以"敬業(yè)"為核心的教師管理體系，以“合作”為核心的家校共育體系，形成了家長配合、教師敬業(yè)、學(xué)生力學(xué)的良好風(fēng)氣。錦旗雖輕，情意卻重。家長和學(xué)生的認(rèn)可是對學(xué)校工作最大的肯定與鼓勵(lì)，全校教師會將此化為動力，給家長、給社會交份滿意的答卷！