不忘初心，揚(yáng)帆起航——錫林浩特市小學(xué)數(shù)學(xué)“辛海清名師工作室”啟動(dòng)儀式

錫市第九小學(xué)

為加快我市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)、教研人才的專業(yè)成長(zhǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)程，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)以及輻射作用，錫林浩特市教育局在全市中小學(xué)中共組建了25個(gè)名師工作室，其中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“辛海清名師工作室”于2020年5月15日正式啟動(dòng)。 　　根據(jù)我市疫情防控工作的相關(guān)要求，“辛海清名師工作室”啟動(dòng)儀式改為在釘釘群線上舉辦。 　參加本次儀式的人員有：錫林浩特市教研中心黃秀清老師、名師工作室主持人辛海清老師及13名工作室成員。 　　啟動(dòng)儀式第一項(xiàng)：錫林浩特市教研員黃秀清老師發(fā)表講話： 黃老師對(duì)名師工作室主持人辛海清老師及工作室的13位老師表示衷心的祝賀。此外，黃老師還提出了幾點(diǎn)建議和期望，名師工作室每位成員在成就自我的同時(shí)，還要發(fā)揮榜樣的力量，引領(lǐng)帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步；名師工作室所有成員要在主持人的引領(lǐng)下，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，借助名師工作室為平臺(tái)，充分展現(xiàn)自己的智慧；名師工作室需要每個(gè)成員共同建設(shè)好，運(yùn)行好，維護(hù)好，遵守名師工作室章程制度，確定并履行好每個(gè)人的職責(zé)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用；開(kāi)展名師工作室聯(lián)盟、校際間聯(lián)盟、旗縣市之間的聯(lián)盟，采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式實(shí)現(xiàn)資源共享；黃老師用“四個(gè)不斷”為名師工作室成員的發(fā)展指明了方向——不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷反思。 最后，黃老師衷心希望小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室在主持人辛海請(qǐng)老師的帶領(lǐng)下，目標(biāo)明確，踏實(shí)工作，早出成果。 　　啟動(dòng)儀式第二項(xiàng)：辛海清老師發(fā)言。 辛老師結(jié)合工作室對(duì)于未來(lái)三年的規(guī)劃，明確了工作室的具體研修任務(wù)：攜手閱讀，堅(jiān)守立學(xué)之根；攜手課堂，追尋教育之真；攜手研究，筑牢專業(yè)之本。 　啟動(dòng)儀式第三項(xiàng)：觀看視頻并交流，具體視頻如下： 1.人教社副主編王永春教授講座《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的數(shù)與計(jì)算》 2.全國(guó)著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲老師執(zhí)教示范課“小數(shù)除法（整數(shù)÷整數(shù)=小數(shù)）” 課堂是教學(xué)的主陣地，新理念、新方法也只有應(yīng)用于課堂才能切實(shí)讓聽(tīng)者受益。本次活動(dòng)以聽(tīng)名家視頻課教學(xué)和人教社副主編王永春教授小學(xué)核心素養(yǎng)下的數(shù)與計(jì)算講座。反映最真實(shí)的課堂教學(xué)情景并針對(duì)課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行交流研討。 　　啟動(dòng)儀式第四項(xiàng)：活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，往往創(chuàng)造性要求也越高。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們的教學(xué)研討也將是一個(gè)永恒的話題，只要我們不停下實(shí)踐的腳步，相信在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。 本次教研活動(dòng)，老師們觀看了 2位名家教師的精彩授課和王永春教授的精彩講座，一方面發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用，另一方面對(duì)我市數(shù)學(xué)教師，尤其是青年教師進(jìn)一步提升教育教學(xué)技能，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。希望各位老師能把在這次活動(dòng)中得到的收獲和啟發(fā)應(yīng)用到我們今后的教學(xué)工作當(dāng)中。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí),在同伴互助中成長(zhǎng)。 　　工作室成員介紹 　　工作室主持人 　　辛海清，男，漢族，一級(jí)教師。 2010年12月榮獲錫林浩特市第八屆優(yōu)秀教學(xué)能手。2011年9月被評(píng)為年度全市優(yōu)秀教師。2012年4月，在錫林郭勒盟第八批小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。2012年12月在內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。2014年加入錫林郭勒盟首批劉志華小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。2014年12月被評(píng)為內(nèi)蒙古教研網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)名師，并且在內(nèi)蒙古教研網(wǎng)上成立辛海清小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。2015年11月被聘為內(nèi)蒙古自治區(qū)名師工作室合作教師即兼職教研員。2012年-2018年先后參加由盟教育局組織的支教活動(dòng)，對(duì)全盟八個(gè)旗縣市小學(xué)進(jìn)行支教。2016年9月被評(píng)為全盟優(yōu)秀班主任稱號(hào)。2016年獲得市級(jí)學(xué)科帶頭人。2018年9月被評(píng)為年度全市優(yōu)秀教育工作者。 寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)教學(xué)是一種思維奔放的教育。身為數(shù)學(xué)教師的我，在教學(xué)中要為學(xué)生引領(lǐng)、助力、加油吶喊，與學(xué)生在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)，從一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，成功的奔向另一個(gè)終點(diǎn)。 　　工作室成員 　　周雨，男，漢，一級(jí)教師 2014年度榮獲市級(jí)“先進(jìn)班級(jí)體”。2016年度北京師范大學(xué)錫盟中小學(xué)高級(jí)教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。2017年度錫市第十二屆小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手。2018年度全盟小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)。2018年度國(guó)家教師科研基金“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。2018年度榮獲市級(jí)“先進(jìn)班級(jí)體”。 寄語(yǔ)：新的數(shù)學(xué)方法和思維，比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。 　　王淑蓉，女，漢族，一級(jí)教師。 2014年3月，榮獲錫林浩特市第七屆小學(xué)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。2015年12月，榮獲全盟小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)。2016年9月，被評(píng)為年度全市優(yōu)秀青年教師。2017年5月，榮獲全盟小學(xué)數(shù)學(xué)錄像課評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)。2017年5月，榮獲全盟小學(xué)數(shù)學(xué)微課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。2017年6月，憑借《平移》榮獲第一屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）微課評(píng)比二等獎(jiǎng)。2017年6月，被評(píng)為錫林浩特市第十二屆小學(xué)教學(xué)能手。 2017年12月，被評(píng)為“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)錫林郭勒市“優(yōu)質(zhì)課”； 寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)好數(shù)學(xué)可以使自己的思維更敏銳，更科學(xué)，更完美，希望通過(guò)我的努力和學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面興趣更濃，方法更優(yōu)，途徑更快，收獲更大，成績(jī)更好，思維品質(zhì)更優(yōu)秀。 　　周濤，男，蒙族，二級(jí)教師。 2015年9月，榮獲錫市四校“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)；2015年12月，榮獲全市教育系統(tǒng)知識(shí)競(jìng)賽榮譽(yù)團(tuán)體第二名；2016年11月，《圓的周長(zhǎng)》一課榮獲全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)辦應(yīng)用成果展示交流活動(dòng)三等獎(jiǎng)；2017年6月，榮獲錫市第十二屆優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)；2017年9月，榮獲錫市“青年優(yōu)秀教師”；2017年12月，被評(píng)為“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)錫林郭勒盟“優(yōu)質(zhì)課”；2018年3月8日，榮獲錫市四?！拔拿鹘處煛睒s譽(yù)稱號(hào)2018年12月10日，榮獲全盟中小學(xué)、幼兒園教師新媒體新技術(shù)課堂應(yīng)用說(shuō)課比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)。 寄語(yǔ)：用數(shù)學(xué)點(diǎn)亮人生智慧的火花，探尋邏輯思維的變化，我將引領(lǐng)你們前行，去感知數(shù)學(xué)的魅力！ 　　史嬙，女，滿族，二級(jí)教師 2015年12月獲錫市實(shí)驗(yàn)二?！扒嗄杲處焹?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)。 2016年11月獲全國(guó)高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)“第十三屆優(yōu)質(zhì)課”二等獎(jiǎng)。2016年12月評(píng)為2015-2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)錫林郭勒盟“優(yōu)課”。2017年12月評(píng)為2015-2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)錫林郭勒盟“優(yōu)課”。2018年7月評(píng)為錫市實(shí)驗(yàn)二?！皟?yōu)秀教師”2018年11月獲2018年度錫林浩特市“校際聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)展”小學(xué)數(shù)學(xué)送課活動(dòng)“優(yōu)課” 寄語(yǔ)：做一個(gè)有內(nèi)涵，有思想，有趣味的教師，讓學(xué)生在每堂課中愛(ài)上數(shù)學(xué)。 　譚學(xué)宇男，滿 2018年3月入職 寄語(yǔ)：小學(xué)數(shù)學(xué)教師就是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂，教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)造條件，大膽放手，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與各種探索活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐探索活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值所在，真正提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　朱敬鳳，女，漢族，一級(jí)教師。 2013年參加“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)賽項(xiàng)小學(xué)組榮獲一等獎(jiǎng)。2014年榮獲錫林浩特市第十屆優(yōu)秀教學(xué)能手。2015年獲全盟小學(xué)數(shù)學(xué)課件比賽二等獎(jiǎng)。2016年榮獲自治區(qū)青年教師教案設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。同年課例《3．圖形與變換-平移和旋轉(zhuǎn)》被評(píng)為2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)課”。并在2013年—2017年參與自治區(qū)《如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力形成應(yīng)用意識(shí)》課題研究，在課題研究期間有突出表現(xiàn)。在2016年6月所帶班級(jí)被評(píng)為錫林浩特市“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。2018年被評(píng)為全市優(yōu)秀德育工作者。 寄語(yǔ)：經(jīng)驗(yàn)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，思考是數(shù)學(xué)的核心，發(fā)展是數(shù)學(xué)的目標(biāo)，思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。我們遵循學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)。 　　馬欣子，女，漢族 2013年6月畢業(yè)于西華大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，取得理學(xué)碩士學(xué)位。2018年3月考錄錫林浩特市第九小學(xué)，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以及學(xué)校教導(dǎo)處部分行政工作。 寄語(yǔ)：用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。 　　蘇春燕，女，蒙古族，一級(jí)教師。 2011年12月榮獲錫林浩特市第六屆青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。2013年5月所帶班級(jí)榮獲錫林浩特市市級(jí)先進(jìn)班集體。2013年9月被評(píng)為錫林浩特市級(jí)優(yōu)秀教師。2014年12月榮獲錫林浩特市第十屆小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手。2017年4月所帶班級(jí)榮獲盟級(jí)先進(jìn)班集體。2017年5月，全盟小學(xué)數(shù)學(xué)錄像課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。 寄語(yǔ)：走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 　　吉佳芳，女，漢族，一級(jí)教師。 2014年全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)；2014年錫林浩特市第十屆小學(xué)教學(xué)能手；2015年市級(jí)先進(jìn)班集體；2016年市級(jí)優(yōu)秀班主任；2018年市級(jí)先進(jìn)班集體。 寄語(yǔ)：把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。 　　馬艷艷，女，漢族，初級(jí)教師。 2011-2012學(xué)年度校級(jí)青年教師賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)；2011年12月全市第六屆小學(xué)青年教師基本功展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)；2013年6月全盟漢語(yǔ)授課小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功展示二等獎(jiǎng)；2014-2015學(xué)年度所帶班級(jí)獲得盟級(jí)先進(jìn)班集體；2018年11月27日課例作品《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用活動(dòng)中二等獎(jiǎng)；2019年6月錫林浩特市首屆中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新比賽中一等獎(jiǎng)；2019年度優(yōu)秀班主任。 寄語(yǔ)：每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖; 我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。 　　李艷華女，漢，一級(jí)教師 2011年12月榮獲第六屆青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，2014年4 月榮獲盟級(jí)優(yōu)秀班集體，2015年10月榮獲全國(guó)信息技術(shù)整合大賽二等獎(jiǎng)，2015年9月加入錫林郭勒盟首批劉志華小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。2016年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，2016年被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。 寄語(yǔ)：在教育教學(xué)中，我堅(jiān)持“用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界”。 　　劉春玲，女，漢族，一級(jí)教師。 2013年3月獲得錫林浩特市第九屆小學(xué)教學(xué)能手。2016年3月被定為錫林郭勒盟骨干教師。2017年9月被評(píng)為錫林浩特市“優(yōu)秀青年教師”。 寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)與生活天然地聯(lián)系在一起，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。作為一名數(shù)學(xué)教師就是要讓每一位學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、欣賞數(shù)學(xué)的眼睛，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活、思考世界。 　　劉麗潔，女，漢族，一級(jí)教師。 2013年3月，被評(píng)為錫林浩特市第九屆小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手。2013年9月，被評(píng)為錫林浩特市優(yōu)秀教師。2016年3月被認(rèn)定為錫林郭勒盟骨干教師。2016年獲得市級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)。2017年4月，所帶班級(jí)被評(píng)為年度盟級(jí)先進(jìn)班集體。2018年9月被評(píng)為全市優(yōu)秀教育工作者。 寄語(yǔ)：“當(dāng)能力長(zhǎng)在學(xué)生身上的時(shí)候，才是師者真正的成功?！鄙頌榻處?，愿助力每個(gè)孩子長(zhǎng)出自己的翅膀，讓他們變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，精彩他們的一生。