<p>2020年5月12日，臨河十小為貫徹落實上級有關(guān)文件以及對學(xué)校開展“四個一”工作的指導(dǎo)意見，進一步加強我學(xué)生疫情復(fù)課后的關(guān)愛幫扶和教育工作，最大限度降低新冠肺炎疫情對學(xué)生身心健康產(chǎn)生的影響，努力幫助他們改善生活與成長環(huán)境，提高他們的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進他們健康成長。經(jīng)校委會精心部署，即刻開展“四個一”工作，具體活動為：</p> 一、班主任與所有學(xué)生談心一次。教師及時的關(guān)注了學(xué)生的思想波動，并做好了心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生的心理狀態(tài)平穩(wěn)。在解決個體心理健康問題的同時，提升個人的心理幸福感。尤其對特殊群體，如醫(yī)護人員子女、留守兒童、貧困家庭子女等給予了重點關(guān)注。 二、與學(xué)生家長見一次面。由于疫情原因，我校全部24個教學(xué)班級以釘釘視頻會議的形式開展家校溝通。 會議前家長和學(xué)生交談居家或在校的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況。集體溝通后和需要關(guān)愛、有心里波動的學(xué)生家長進行了單獨視頻通話。 班主任對家長提出的家庭教育問題聽過通過傾聽、理解，主動答疑解惑，幫助家長尋找解決之道，形成家校共育的良好氛圍。在學(xué)校、家庭和社會的多維角度，共同搭建了學(xué)校的心理服務(wù)體系。 <p>在學(xué)習(xí)生活之余，孩子們也渴望與自然親密接觸，放松身心，勞逸結(jié)合。我校于2020年5月14日——5月15日組織學(xué)生以班為單位前往“臨河植物園”進行春游活動。?</p> <p>為確保本次社會活動的順利完成。在出發(fā)前，校委會縝密安排，不放過任何一個安全漏洞，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每班配備3名教師隨行，并及時對學(xué)生開展了出行前的安全、文明教育。</p> 進入植物園后，由班主任帶領(lǐng)觀看植物園風(fēng)景，細致觀察植物、長廊、涼亭、棧道、小溪等景點。并布置了征文“走進春天，發(fā)現(xiàn)美”。 <p>三、開展一次主題班隊會。各班主任選擇了風(fēng)景優(yōu)美、有陰涼的地點，以班級為單位開展了以傾聽、關(guān)愛、感恩的主題班隊會（心理輔導(dǎo)課）。緩解了學(xué)生心理壓力。在師生和同學(xué)間的話題討論中，充分發(fā)揮了中隊輔導(dǎo)員作用，激勵同學(xué)們自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自律，熱愛生活，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。</p> 班隊會中，同學(xué)們積極的展示了自己的才藝，為同學(xué)們增添了許多快樂。 許多同學(xué)也積極的分享了自己在生活中對關(guān)愛、感恩的一些小故事。 <p>四、開展一次文體比賽。開完班隊會，各班以班級為單位開展了趣味運動比賽，比賽項目有跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、跳皮筋等。</p> 個人比賽結(jié)束后進行團體趣味活動，丟手絹、成語接龍等項目班主任全程參與。加強了師生間、同學(xué)間的互動交流、互相幫助，形成團結(jié)友愛、積極向上的班級文化。 通過有趣的體育活動，極大地緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、心理壓力，增加了積極體驗。 通過此次以“四個一”工作為主題的踏青春游實踐活動,讓我們十小的師生們走進美麗的植物園，開拓了視野，增長了知識，親近了自然，感受到美好的生活，進一步感受到大自然之美。讓學(xué)生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。