<p> 聲聲喚，翹首盼，終到開(kāi)學(xué)季。山疊翠，水蕩漾，漸行漸珍惜。</p> <p> 受新冠疫情的影響，清城小學(xué)劉永勝校長(zhǎng)就疫情期的復(fù)學(xué)工作做了嚴(yán)密的部署，針對(duì)師生健康教學(xué)實(shí)施了三個(gè)戰(zhàn)略，由點(diǎn)及面進(jìn)行精準(zhǔn)施策，確保一方水土護(hù)一方人，三“惜”防疫慎中行。</p> <p>戰(zhàn)略一：惜命。</p><p> 5月10日上午，雨點(diǎn)兒淅淅瀝瀝，卻無(wú)法阻擋教師們清潔校園的腳步，為了復(fù)學(xué)，為了教育，累并快樂(lè)著！</p> <p> 下午，由清城第一書記帶領(lǐng)的疾控人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位消毒，足跡遍布每個(gè)角落，藥液浸潤(rùn)整個(gè)校園。厚重的防護(hù)服，行行汗珠和霧氣彌漫的護(hù)目鏡，折射出疾控人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。真正做到安全衛(wèi)生無(wú)死角，推進(jìn)復(fù)學(xué)躬體力行。</p> <p> 每個(gè)上學(xué)日，校方安排四——六年級(jí)學(xué)生分時(shí)段錯(cuò)峰入校，隊(duì)伍井然有序，每人距離不少于一米，有序進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。無(wú)論課上課間，師生全程佩戴口罩，勤洗手，多通風(fēng)，不聚集，不串班，共筑生命安全防線。</p> <p> “開(kāi)學(xué)第一課”上，班主任就“新冠疫情防控、校內(nèi)校外安全、愛(ài)國(guó)教育、防溺水教育”等展開(kāi)教學(xué)，目的是讓孩子們認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)生命，感知生命的可貴。勇于擔(dān)當(dāng)，以健康的體魄投入學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！</p> <p>戰(zhàn)略二：惜食</p><p> “民以食為天”。身強(qiáng)體壯來(lái)自健康規(guī)律的飲食。為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，為了更好的防控疫情，本學(xué)期，我校就師生的午餐進(jìn)行了大力改革。全體師生統(tǒng)一在校就餐，就餐時(shí)間錯(cuò)峰進(jìn)行，餐具定時(shí)消毒。提倡光盤行動(dòng)，杜絕鋪張浪費(fèi)。在吟誦《憫農(nóng)》的詩(shī)韻中踐行“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”的擔(dān)當(dāng)。此舉即讓學(xué)生領(lǐng)悟了珍惜糧食的重要性，又讓學(xué)生減少了往返時(shí)感染疫情的幾率，更讓家校社省心安心，真可謂一舉多得。</p> <p>戰(zhàn)略三：惜學(xué)</p><p> “人不學(xué)，不知義，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，唯有在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，學(xué)真知、悟真諦，才能增長(zhǎng)本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干。為期數(shù)月的養(yǎng)精蓄銳，孩子們?cè)缫涯θ琳啤ｉ_(kāi)學(xué)伊始，師生個(gè)個(gè)精神抖擻，奮斗于線上與線下教學(xué)的銜接磨合，樂(lè)此不疲。學(xué)習(xí)不只局限于課本知識(shí)，學(xué)會(huì)生活更是人生的大書。劉校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子：學(xué)路漫漫，要以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的豪邁，“咬定青山不放松”的堅(jiān)持，全身心投入到學(xué)習(xí)中，心無(wú)旁騖，全力以赴，以飽滿的熱情面對(duì)生活，迎接未來(lái)。</p> <p> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，青少年是國(guó)家的希望，也是世界的未來(lái)。少年應(yīng)不忘初心，砥礪前行。磨礪出真彩，奮斗耀灼華。</p><p> </p> <p> 教育即生活，生活即教育，愿疫情下的師生們，風(fēng)雨同舟，幸福與共，從載入史冊(cè)的特殊年華里，走出最美的人生姿態(tài)！</p>