<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 突如其來(lái)的新冠肺炎疫情讓這個(gè)學(xué)期顯得有些特殊，在疫情嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)下，我們雖然難得有了更多親子互動(dòng)的時(shí)光。但是隨著空中課堂學(xué)習(xí)的開(kāi)始，長(zhǎng)期居家朝夕相處，親子之間沖突已經(jīng)不可避免地凸顯出來(lái)了。 很多孩子，因?yàn)楦改傅膰Z叨、家人的爭(zhēng)吵、學(xué)習(xí)的壓力而變得委屈、焦慮、無(wú)所適從；而家長(zhǎng)， 也因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)、工作的壓力、 親子溝通的不暢而身心疲憊。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 針對(duì)以上問(wèn)題，三年級(jí)五個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)校的安排，在5月13日晚上召開(kāi)了主題為““疫”路同行 親情相伴”的主題班會(huì)。此次班會(huì)因?yàn)槭且咔槠陂g，孩子在家，所以建議有時(shí)間的家長(zhǎng)陪同孩子一起參加。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 班會(huì)目的：</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 1.是教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)父母和老師的批評(píng)教育，學(xué)會(huì)理解包容父母。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 2. 在家做力所能及的家務(wù)，讓家人感覺(jué)到自己的溫暖，不做邋遢鬼和大懶蟲(chóng)。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 3.夏季來(lái)臨，天氣轉(zhuǎn)熱，要注意防溺水安全。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 4.對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等事情進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三年級(jí)四班晨曦中是個(gè)和諧的大家庭 疫情期間本著“停課不停學(xué)”的原則，老師們及時(shí)關(guān)注俺孩子的觀課、作業(yè)、心理健康等方面，大部分孩子學(xué)習(xí)積極性高漲，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)這種學(xué)習(xí)方法，但個(gè)些孩子厭倦，老師及時(shí)疏通孩子的心理，不定時(shí)間的關(guān)注孩子心里健康，個(gè)別孩子們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)浮躁的原因，手機(jī)游戲造成的，老師及時(shí)反映與溝通，家長(zhǎng)與孩子都在不斷地改進(jìn)，班主任牛老師相信，孩子們會(huì)越來(lái)越好！</span></p> <p>三年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。疫情期間，在邢老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)工作非常到位，每天安全簽到，報(bào)體溫，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，一樣也沒(méi)落在后面！</p> <p>三年級(jí)五班的任老師，工作非常認(rèn)真，做事考慮特別周全。在他的精細(xì)化管理下，班級(jí)樣樣工作都很精彩。特別是期間的工作，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒！</p> <p>三年級(jí)三班的霍老師，馬上就退休了。但疫情期間，仍然堅(jiān)持站好最后一班崗。每天給孩子講題，批改作業(yè)，一點(diǎn)也沒(méi)放松，必須為努力的家長(zhǎng)和霍老師點(diǎn)贊！</p> <p>三年級(jí)一班的小蜜蜂們，也是特別勤勞，每天背誦論語(yǔ)，聽(tīng)網(wǎng)課，寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成的也挺好！小蜜蜂們繼續(xù)加油?。?！</p> <p> 期望通過(guò)本次班會(huì)，能幫助孩子正確處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)真對(duì)待空中課堂的學(xué)習(xí)，順利度過(guò)疫情期。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">溫馨提示:</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。 現(xiàn)在天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)季，特別是在現(xiàn)在的疫情期間，希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理， 經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 要重點(diǎn)教育孩子做到“六不”：</span></p><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不私自下水游泳；</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不擅自與他人結(jié)伴游泳；</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不到不熟悉的水域游泳；</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。</b></h1><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái)，共同為保障廣大中小學(xué)生平安健康成長(zhǎng)而努力。</span></p> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">最后給家長(zhǎng)朋友的建議：</b></h1><h1><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一、不做“超限型父母”，合理表達(dá)需求</b></h1><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 親子溝通最大的問(wèn)題是：孩子嫌棄父母啰嗦，愛(ài)講大道理。電影《小孩不笨》中描繪了家庭中很普遍的現(xiàn)象，父母對(duì)同一問(wèn)題不斷說(shuō)教，當(dāng)面對(duì)一種單調(diào)的刺激時(shí)，孩子慢慢會(huì)關(guān)閉自己的耳朵，有些孩子會(huì)將父母的話當(dāng)作背景噪音，充耳不聞。青春期的孩子長(zhǎng)此以往可能會(huì)不愿和父母多溝通，甚至出現(xiàn)逆反心理。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“超限效應(yīng)”，它是指刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 在教育孩子過(guò)程中，該如何避免扮演“超限”父母，達(dá)到有效溝通呢？很簡(jiǎn)單，指令清晰明確，切實(shí)可行！如孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，經(jīng)常一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)兩個(gè)小時(shí)還沒(méi)做好。父母對(duì)此很有意見(jiàn)：“我都說(shuō)了多少遍了，做作業(yè)就做作業(yè)，不要拖拖拉拉?！薄澳憧茨?，書(shū)桌上亂糟糟，又是零食，又是手機(jī)，能不分心嗎？趕緊把東西收拾好?！薄吧俸赛c(diǎn)水，不然半小時(shí)上一次廁所，真不知道你到底用沒(méi)用心！”。孩子這會(huì)兒卻更不耐煩了，做作業(yè)效率怎么可能高呢。父母這些指令，一件又一件，絮絮叨叨，并沒(méi)有很清楚的說(shuō)明要讓孩子做什么。正確的做法是，明確告訴孩子：“我希望你把桌面清理干凈，給你一小時(shí)時(shí)間專心完成作業(yè)，完成后你才可以走出房間做其他事。我相信你能做到的?！敝噶钪邪瑫r(shí)間、任務(wù)和你對(duì)他的期待，清晰明確，切實(shí)可行。</span></p><h1><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 二、不做“抱怨型父母”，巧用溝通方法 </b></h1><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 居家防疫期間，父母的關(guān)注點(diǎn)往往聚焦在孩子身上，特別是孩子的不良行為上，父母多次強(qiáng)調(diào)，卻收效甚微。其實(shí)最有效的做法是就事論事，指出錯(cuò)誤行為，并表達(dá)自己的期待。如，孩子在測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不太好，沒(méi)有主動(dòng)告知家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)就后會(huì)很生氣地教訓(xùn)孩子：“你看看你，都學(xué)會(huì)隱瞞成績(jī)了，不僅懶還不求上進(jìn)！”孩子聽(tīng)了這樣的話可能也會(huì)產(chǎn)生情緒并與家長(zhǎng)大吵一頓。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)其實(shí)可以換一種方式與孩子溝通，最后的結(jié)果可能會(huì)不同。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 1.闡述事實(shí)，描述孩子的行為：孩子，今天的測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)你并沒(méi)有主動(dòng)告訴爸爸媽媽。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 2.說(shuō)出感受：爸爸（媽媽）感到很不開(kāi)心，因?yàn)槟銊儕Z了我作為父母的知情權(quán)。當(dāng)然，我也感到疑惑，是什么原因讓你不愿意告訴我？是不是覺(jué)得我會(huì)罵你，或者對(duì)你毫無(wú)幫助地嘮叨一通？</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 3.表達(dá)你的需求：我希望爸爸（媽媽）在你心中是一個(gè)可以求助的人。孩子，請(qǐng)你能讓我知道你的情況，并給我?guī)椭愕臋C(jī)會(huì)。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三、不做“爭(zhēng)吵型父母”，學(xué)會(huì)愛(ài)的語(yǔ)言</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">科學(xué)家約翰·梅迪納教授經(jīng)常會(huì)接受一些父母的咨詢，如何才能讓孩子取得好成績(jī)？有一次他在美國(guó)西雅圖舉辦講座的時(shí)候，有位父親就急切地問(wèn)道：“我要怎么做才能讓孩子長(zhǎng)大以后考上哈佛大學(xué)？”結(jié)果，約翰·梅迪納有些憤怒地回答：“回家好好疼你的老婆！”約翰·梅迪納為什么會(huì)做出這樣的回答呢？他們的研究成果顯示：對(duì)孩子學(xué)業(yè)成就的最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)，就是家庭情緒的穩(wěn)定性。而家庭的穩(wěn)定性大部分又可被孩子的父母關(guān)系所預(yù)測(cè)，也就是說(shuō)，夫妻關(guān)系決定了家庭的主要?dú)夥?。如果孩子是在一個(gè)溫馨、安全的氛圍中成長(zhǎng)，孩子的智力才會(huì)快速進(jìn)步，身心也才會(huì)健康發(fā)展。</span></p><h1><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 心理學(xué)家蓋瑞·查普曼博士在他的暢銷書(shū)《愛(ài)的五種語(yǔ)言》中寫(xiě)道：“在每個(gè)人心里，都有一個(gè)儲(chǔ)藏愛(ài)的箱子，等待著被愛(ài)填滿?！边@五種愛(ài)的方式是：</span></h1><p><br></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 愛(ài)的五種語(yǔ)言可以讓家長(zhǎng)與孩子了解彼此的內(nèi)心，回應(yīng)彼此的需求，讓家庭充滿愛(ài)的互動(dòng)！</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 這次新冠疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，使得父母和孩子之間有了共同關(guān)注的話題。疫情也給父母提供了一個(gè)很好的親子練習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何了解孩子的真實(shí)感受，如何與孩子進(jìn)行更有效的溝通和交流。同時(shí)，也要給他們留出足夠的空間，關(guān)愛(ài)和規(guī)則并行，親子關(guān)系才能秒變“小歡喜”！</span></p>