<p> </p> <p> 我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，九年級的莘莘學(xué)子們，努力追逐金榜題名的夢想，為提高復(fù)習(xí)效率，打造高效課堂。寧東學(xué)校于5月9日開展九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課交流研討活動，我校九年級張寧剛和于彥虎老師以及受邀而來的銀川二中濱河分校景城一中謝飛老師為大家上了《數(shù)據(jù)的分析》專題復(fù)習(xí)課。學(xué)校特邀銀川市教科所數(shù)學(xué)教研員王會寧老師到?，F(xiàn)場聽課、評課，對青年教師授課進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> 磨課篇 <p> 對此，初中部數(shù)學(xué)組格外重視本次活動，為上一節(jié)高質(zhì)量課，教研組長及時通知數(shù)學(xué)組全體老師于5月7日參加磨課。</p> <p> 磨課前兩位進(jìn)行了充分、精心的準(zhǔn)備。當(dāng)然，呈現(xiàn)出來的課堂也是精彩紛呈的，每一節(jié)課都各具特色，從老師對教材的發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出每一位老師各自特有的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p> 課后，老師們立即投入到評課活動中，全組成員積極發(fā)言，為兩位老師提出意見及建議！</p> 上課篇 <p> 張寧剛老師注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實，在巡視的過程中，關(guān)注每一個學(xué)生，并細(xì)心給學(xué)生指導(dǎo)。</p> <p> 謝飛老師適時適度的評價，融洽和諧的氛圍，猶如一縷春風(fēng)溫潤了每一個學(xué)生的心靈，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)也得以較好達(dá)成。</p> <p> 于彥虎老師通過典型習(xí)題滲透知識，一題一知識，一題一總結(jié)，從簡到難，突破中考考點(diǎn)。</p> <p> 真實的課堂呈現(xiàn)真實的教學(xué)問題。參與本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及老師們都認(rèn)真聽，細(xì)致記，用心揣摩，不斷思考！</p> <p> 為檢驗教學(xué)的有效性，課后每班隨機(jī)抽取15名學(xué)生，完成當(dāng)堂檢測。</p> 評課篇 <p> 課后，首先由三位授課老師就自己的設(shè)計思路與大家交流。</p> <p> 馬彥軍老師就自己聽課所聽所感進(jìn)行充分交流。</p> <p> 丁海軍主任從板書設(shè)計、學(xué)生參與率、課堂氛圍、學(xué)生展示等方面做了點(diǎn)評，特別強(qiáng)調(diào)怎樣從題中獲取有用信息。</p> <p> 王會寧老師對三位老師的課前準(zhǔn)備給予了肯定，但也實事求是的提到了一些不足，希望三位教師在以后的復(fù)習(xí)課中應(yīng)重課堂的高效性，作為新時代的老師，在課題背景的選取時應(yīng)聯(lián)系實際，課下多研究2019年中考試卷、試卷分析及2020年中考說明，精準(zhǔn)把握中考方向。</p> <p> 汪建國校長總結(jié)時談到，同課異構(gòu)搭建的是平臺，但成長還需要教師更加用心的付出，復(fù)習(xí)課更需要不斷的琢磨、改進(jìn)，唯有樹立專業(yè)目標(biāo)，使常態(tài)課堂高效化，才能讓我校的數(shù)學(xué)教研水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。</p> <p> “同課異構(gòu)”讓老師們清楚的看到了不同的老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，并由此打開了每位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。相信通過此次活動，老師們能夠更好的把握教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，明確中考方向。希望在這里揚(yáng)帆，夢想在這里啟航，撐起夢想的長蒿，向教育的更深更遠(yuǎn)處漫溯！</p> <p>供稿、拍攝、制作：贠曉菊</p><p>審核：劉自忠</p>