<p> 隨著國內(nèi)疫情防控形式持續(xù)向好，“加長版”的寒假即將結(jié)束，孩子們馬上就要踏入久違的校園。為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，讓全體師生的健康和安全得到有力保障，根據(jù)上級(jí)要求，我校于5月8日開展返校復(fù)學(xué)疫情防控第二次演練。</p><p> </p> 演練前 <p> 首先林校長總結(jié)第一次演練存在不足，并就此次演練提出了更切實(shí)際的操作。在會(huì)上對(duì)演練的流程、分工、職責(zé)、物品準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)進(jìn)行了全面細(xì)致的安排，并就演練過程中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了講解。</p> 演練中 入校篇 <p> 學(xué)校大門口的援沖區(qū)上，整齊有序地排列著等待著通過的測溫區(qū)和消毒區(qū)，并保持著一米的距離。在測溫區(qū)，值日老師認(rèn)真仔細(xì)地給每位學(xué)生測溫，學(xué)生進(jìn)入消毒區(qū)，身穿防護(hù)服和護(hù)眼鏡的老師一一給學(xué)生噴灑消毒，然后有序回班。在測溫區(qū)疑似發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)體溫高于37.3攝氏度，值日老師立即將該生引至健康觀察室。校醫(yī)對(duì)發(fā)熱學(xué)生用水銀體溫計(jì)進(jìn)行再次測溫，并詢問該生14天內(nèi)去處及家庭人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史。校醫(yī)認(rèn)真做了登記。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 經(jīng)詢問無接觸和旅居史后，蔡校醫(yī)馬上電話聯(lián)系班主任通知家長到觀察室接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。接著學(xué)校疫情報(bào)告人做好上報(bào)工作，消毒人員對(duì)觀察室進(jìn)行消毒。</p> 上課篇 <p> 學(xué)生從前門進(jìn)入教室，班主任先對(duì)入班學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，做到萬無一失。學(xué)生按照老師的指導(dǎo)，桌與桌拉開一米間距，做到單人單桌單行，一切就緒后便開始進(jìn)行開學(xué)第一課安全衛(wèi)生教育。</p> 應(yīng)急篇 <p> 正在講課中，突然有學(xué)生感覺身體不舒服，舉手向老師報(bào)告，老師對(duì)該生進(jìn)行體溫測試，體溫為37.8℃，立即將該生引到隔離觀察室隔離，并同時(shí)向校長匯報(bào)，啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案。</p> <p> 隨后校醫(yī)對(duì)該生詢問和測溫，做好記錄，待醫(yī)院醫(yī)生接走學(xué)生后，消毒防疫組組長楊老師和周老師對(duì)教室和隔離室進(jìn)行消毒處理。</p> 就餐篇 <p> 早餐時(shí)間，學(xué)生洗完手后，排好隊(duì)等待著老師測量體溫進(jìn)入飯?zhí)镁筒?。學(xué)校按照錯(cuò)時(shí)就餐，分散就餐的原則，排隊(duì)取餐保持距離，吃飯前那一刻才摘下口罩，吃飯過程中不隨意走動(dòng)、交談，保持距離。</p> <p> 學(xué)生就餐完畢后，消毒人員立即對(duì)飯?zhí)眠M(jìn)行了消毒。</p> 離校篇 <p> 放學(xué)鈴聲響后，學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下，有序離開校園，禁止在校逗留，學(xué)生家長一律不準(zhǔn)進(jìn)校接孩子，以創(chuàng)造有序平安校園。</p> 演練后 <p> 演練結(jié)束后，林校長進(jìn)行了總結(jié)，肯定了教師們把各個(gè)環(huán)節(jié)抓細(xì)抓實(shí)，真正將應(yīng)急方案演練成功，確保學(xué)生安全返校。通過這次實(shí)地“戰(zhàn)疫”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了全體教職工的安全防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)疫情防控突發(fā)情況的處置能力，明確了學(xué)生返校后的工作流程，面對(duì)疑像疫情時(shí)能高效、有序地進(jìn)行處置。我們將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)師生身心健康，為師生們營造一個(gè)溫馨安全的校園環(huán)境。我們有備無患，靜待開學(xué)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>