“書香飄萬家，好書伴成長” 二年二班課外閱讀活動總結(jié)

薛洋

為了營造書香氛圍，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛閱讀，博覽群書的好習(xí)慣，從學(xué)生一年級入學(xué)時起，我就開展了“七彩童年親子閱讀”課外讀書活動。在此項活動持續(xù)開展近兩年的時間里，得到了學(xué)生和家長們的一致好評?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校要求，并兼顧考慮新冠病毒肺炎疫情防控情況，號召開展“書香飄萬家，好書伴成長”等多種形式線上、線下讀書活動，同時結(jié)合“七彩童年親子閱讀”活動特色，現(xiàn)將本班課外閱讀活動總結(jié)如下： 　　一、借助網(wǎng)絡(luò)平臺召開“親子閱讀”活動動員會。 利用微信群向家長傳播閱讀興趣培養(yǎng)的重要性，并告知家長班級開展閱讀活動前的準(zhǔn)備事項。此項活動得到了全體家長們的充分理解和支持，同時還請家長將閱讀活動精神有效傳達(dá)給孩子，樹立孩子閱讀意識，從而使家長更好地融入到教師創(chuàng)設(shè)的活動中，與教師形成強(qiáng)大的合力，為親子閱讀能夠持續(xù)開展保駕護(hù)航。 　　二、確定閱讀書目，精讀與泛讀相結(jié)合。 1. 教師指導(dǎo)推薦必背經(jīng)典書目。 小學(xué)階段正是孩子記憶力的黃金時段，此時孩子們?nèi)绻軌虼罅糠e累背誦一些經(jīng)典美文，那么不但能有效提升語文學(xué)習(xí)能力，更能為孩子一生素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。目前，本班全體同學(xué)已背誦完畢《小學(xué)生必背古詩七十首》和《千字文》，《笠翁對韻》正在積累背誦中。 　　2. 鼓勵孩子根據(jù)興趣自由選擇泛讀書目。 在近兩年的時間里，孩子們已經(jīng)積累閱讀了大量書目。量變引起質(zhì)變，在閱讀能力提升的同時，也帶動了孩子理解問題、解決問題能力的大幅提升，而且通過對比發(fā)現(xiàn)熱愛閱讀的孩子普遍學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)成績更優(yōu)異。 　　對于成年人而言，能夠把閱讀的好習(xí)慣堅持下來都是比較困難的，更何況是剛剛步入小學(xué)校園的孩子。因此為了不斷提升孩子們的閱讀興趣，結(jié)合實際情況，我一直堅持開展以下活動： （1）在校期間，利用每天上午大課間的20分鐘，讓各小組輪流展示、分享課外閱讀成果，即在此時間段內(nèi)其他孩子吃水果時，輪流由一個小組內(nèi)的學(xué)生分享自己在喜歡的課外書上看到的小故事，成語故事則更好。這樣既保證了課外閱讀的持續(xù)性，又鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。 　（2）在校期間，每周一下午利用一節(jié)自習(xí)課，考查課外古詩以及經(jīng)典美文背誦情況。由組員抽簽答題，全班同學(xué)做評委，現(xiàn)場打分，小組總分最高者勝出。勝出小組的每人都有獎品，以此來激發(fā)孩子們背誦的積極性。 ?。?）現(xiàn)在是疫情防控特殊時期，孩子們在家學(xué)習(xí)，我利用在釘釘群打卡等方式督促孩子們堅持課外閱讀、美文背誦。同學(xué)之間則可以通過送花、點(diǎn)贊等互動方式彼此鼓勵、共同進(jìn)步。同時，各個小組還召開了視頻會議，孩子們自發(fā)地相互比背誦，比進(jìn)度，比正確，比熟練。 　　三、舉辦“閱讀之星”評比活動。 通過舉辦此項活動為學(xué)生們樹立身邊的榜樣。在班會課上，被評選為閱讀之星的學(xué)生向其他同學(xué)介紹自己喜歡的課外好書，同時交流分享讀書經(jīng)驗和感悟。 　　四、推薦適合孩子們學(xué)習(xí)的閱讀資料和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。 在當(dāng)下疫情防控的特殊時期，考慮到孩子們不適合到書店或圖書館讀書，老師就充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，向孩子們推薦一些積極向上的兒童讀物，以此來充實孩子們的心靈。例如：一米閱讀APP，哈爾濱市圖書館公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源平臺。 　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！焙玫臅?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。學(xué)習(xí)的過程就是逐漸積累的過程，通過閱讀各類書籍，孩子不但可以積累語言，豐富知識，而且還能陶冶情操，受益終生！ 希望我的孩子們以“書香飄萬家，好書伴成長”閱讀活動為契機(jī)，愛讀書，讀好書，與書籍做朋友，因為在孩子們年少的時光里，書籍不但會幫助他們指認(rèn)高處的光，遠(yuǎn)處的愛和深處的智慧，還會讓他們在閱讀中健康快樂地成長！