<p> 2020年4月28日下午三點，洙泗初級中學(xué)“呂孝峰數(shù)學(xué)高效課堂”工作室第四次教研活動在洙泗中學(xué)小會議室進(jìn)行。本次會議由呂孝峰老師組織，董顯峰老師主持，全體工作室成員參加。</p> <p> 本次教研活動主要是對初三數(shù)學(xué)組李薩老師的一節(jié)網(wǎng)課《圖形的平移，旋轉(zhuǎn)，對稱》進(jìn)行了集體聽課，評課。</p> <p> 工作室成員認(rèn)真聽課，記錄課堂教學(xué)中的閃光點和不足。</p> <p> 第二個階段，工作室成員對李薩老師的這節(jié)課本著三缺一優(yōu)的原則進(jìn)行評課。</p><p> 杜翠老師:李老師基本功扎實，本節(jié)課內(nèi)容充實，課堂容量大，講解細(xì)致，重難點突出，注重一題多解和題后反思總結(jié)，是一節(jié)成功的課。建議：知識梳理部分相對枯燥，且時間短，學(xué)生效果可能達(dá)不到預(yù)期，可以留給學(xué)生1～2分鐘回憶相關(guān)知識，再進(jìn)行講解，或者將知識梳理融入題目中進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果可能有所改善。</p><p> 周廣力老師:李老師基本功扎實，語言凝煉，教態(tài)自然，善于深挖教材，善于總結(jié)，善于整合教材。題目的選取和講解到位，方法得當(dāng)，駕馭課堂能力較強。</p><p>知識回顧部分內(nèi)容過細(xì)，比較枯燥繞口，且無太大實際性作用，可以不必拘泥于形式，變換形式。</p><p>對稱，平移，旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)特點可以適當(dāng)總結(jié)。</p><p> 張靜老師:李薩老師雖然年輕但講課很老成，很穩(wěn)，語言很精煉，準(zhǔn)確，語速適中，課聽起來感覺很舒服。李老師考點抓的很準(zhǔn)，題目講解重難點強調(diào)很到位。給大家展示了一節(jié)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的很好模式。</p><p>不足：知識梳理環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己整理記憶可能效果更好些。</p> <p> 第三個階段，呂孝峰老師對本次教研活動進(jìn)行總結(jié)。總體來說，李薩老師的這節(jié)課是一節(jié)成功的復(fù)習(xí)課，但是欠缺數(shù)學(xué)思想方法的滲透，對于評課過程中老師們提出的不足要進(jìn)行修改，注重細(xì)節(jié)。開學(xué)在即，下一步工作室計劃進(jìn)行講座，講題比賽，模擬課堂等活動，繼續(xù)豐富工作室的活動。通過一系列的活動，幫助老師們提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。</p>