<h3>2020年是特別的一年，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們度過了一個不一樣的新年，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但是我們并沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，老師們開啟了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，因此我市全體音樂老師</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">開展了這一次特別的線上教研活動。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先是由創(chuàng)新實驗學(xué)校小學(xué)部李燦老師和二零一班的小朋友們開展的一堂線上音樂直播教學(xué)課——欣賞<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《中國少年先鋒隊隊歌》。</span></h3> <h3>開始上課啦～</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同學(xué)們都很主動積極，“這首歌情緒是激昂的”、“我認為這首歌的情緒是驕傲的”……同學(xué)們都紛紛說出了自己的想法。</h3> <h3>李燦老師課前做足了充分的準備，用鋼琴帶著大家來區(qū)分歌曲中有附點時和沒有附點時帶來的不同感受，使學(xué)生們對知識點能掌握的更好。</h3> <h3>伴隨著<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《中國少年先鋒隊隊歌》</span> 同學(xué)們紛紛行著隊禮演唱歌曲，一堂愉快的網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)課程結(jié)束啦。</h3> <h3>接下來，根據(jù)這堂網(wǎng)絡(luò)直播音樂教學(xué)課程，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">在宜都市音樂教研員李令令老師的主持下，</span>宜昌市教科院小學(xué)段音樂教研員以及老師們開展了網(wǎng)絡(luò)視導(dǎo)音樂學(xué)科研討會。</h3> <h3>活動的內(nèi)容主要是：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)研、研討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要問題與應(yīng)對。</h3> <h3>以下是活動的主要流程</h3> <h3>首先，李燦老師跟我們分享了她的教學(xué)設(shè)計</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聽完李燦老師的教學(xué)設(shè)計，各位老師們也對于這節(jié)課說出了自己的看法和感受。</h3> <h3>接著，由創(chuàng)新實驗學(xué)校丁純子老師介紹了我?，F(xiàn)階段網(wǎng)課實施以及教學(xué)中的一些困惑。</h3> <h3>各位老師們也對于網(wǎng)絡(luò)授課有不同的感受，就這些問題老師們紛紛說出了自己上網(wǎng)課時的經(jīng)驗和方法，討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的困惑。</h3> <h3>對于老師們的困惑，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">宜昌市音樂教研員徐鳴老師和宜都市音樂教研員李令令老師分別</span>給我們做了線上教學(xué)一個方向的指導(dǎo)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">確定線上教學(xué)目標、線上教學(xué)實施的背景以及實施音樂教學(xué)的工具和路徑、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">構(gòu)建線上教學(xué)的內(nèi)容，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">并指導(dǎo)結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的心理狀況發(fā)揮我們音樂教學(xué)的美育的價值。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">介紹了網(wǎng)絡(luò)資源的嘗試和體驗、優(yōu)質(zhì)的平臺與資源，如一師一優(yōu)課、學(xué)習(xí)強國等。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">基于老師們提出的困惑，教學(xué)當中我們?nèi)绾芜M行反饋，指導(dǎo)線上反饋強調(diào)任務(wù)式的方式，注重表現(xiàn)性的評價，同時音樂的評價要融入表現(xiàn)性，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">注重音樂的創(chuàng)造性，給孩子們一個創(chuàng)造的空間然后延伸到生活中去，線上教學(xué)確定的方式是多元化的，不是推送某一種方式進行，還了解到關(guān)于課程的一些構(gòu)建，作為音樂老師我們一定要學(xué)會有課程構(gòu)建的意識。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在專家的指導(dǎo)下，我們收獲頗多，經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，在以后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程中將落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使我們的教學(xué)更加完善更加多元化！</h3>