主題《廚房小實(shí)驗(yàn)》游戲活動(dòng)（二）三根筷子承重

凜冬將至

筷子。我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)也是經(jīng)常實(shí)用的工具之一,今天的主題游戲主角就是筷子。我們將用它給大家呈現(xiàn)一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。會(huì)是什么呢？下面就請(qǐng)大家集中精神跟隨我一起去看一看吧！ 游戲項(xiàng)目:三根筷子承重游戲目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)幾何圖形三角形的穩(wěn)定性原理。2、能獨(dú)立完成三根筷子承重游戲的操作，并且成功將重物平穩(wěn)放置在筷子架上面。游戲準(zhǔn)備材料:筷子、重量適中的物品游戲過(guò)程:1、選擇合適的位置，按照視頻操作流程架起筷子支架；2、在支架上面放上適量的物品，測(cè)試筷子支架能否支撐住物品；（不能進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）3、第二步順利完成后講準(zhǔn)備好的不同物品依次平穩(wěn)放置在筷子支架上面；4、嘗試更具有挑戰(zhàn)性的橋梁支架。 李星瑤小朋友非常的聰明利用奶粉盒作為筷子支架的底座，這樣的話(huà)操作起來(lái)的話(huà)就不會(huì)那么吃力。并且李星瑤小朋友是第一個(gè)勇于探索實(shí)驗(yàn)的小朋友，她不僅成功的搭建出了筷子支架，同時(shí)還順利完成了筷子支架承重的挑戰(zhàn)。 我準(zhǔn)備好了，下面我們大家一起開(kāi)始游戲吧！ 接下來(lái)是我們的唐海博小朋友。他的實(shí)驗(yàn)很具有挑戰(zhàn)性，他筷子支架的底座換成了更小面積的易拉罐，同時(shí)也成功的完成了筷子支架的建構(gòu)，并且在支架上面壘上了很多的易拉罐。 大家請(qǐng)看這么多易拉罐我們一起跟隨唐海博小朋友一起數(shù)一數(shù)吧！ 禹政鎧小朋友看了班上的小伙伴的第一個(gè)游戲覺(jué)得真有趣，并且小伙伴們都成功的完成了挑戰(zhàn)。但是他對(duì)筷子橋梁支架實(shí)驗(yàn)更有興趣。下面我們就一起來(lái)看一看他的游戲挑戰(zhàn)吧！ 馮子航小朋友做事情真有心。為了更好的開(kāi)展游戲他還準(zhǔn)備了開(kāi)展游戲的坐墊。大家覺(jué)得馮子航小朋友的挑戰(zhàn)能不能成功呢？我們一起去看一看。 陳佩菁很喜歡多多的學(xué)習(xí)接觸到更多的信息。所以陳佩菁小朋友在成功完成三根筷子支架的實(shí)驗(yàn)后，又積極嘗試探索了橋梁筷子支架的實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)要給我們大家展示一下她的游戲成果。 李承澤小朋友的游戲，選擇了紙杯作為三根筷子支架的底座，在成功建構(gòu)好支架后我們大家一起來(lái)看一看李承澤小朋友放置在支架上面的物品，大家有沒(méi)有覺(jué)得也是一次很成功的嘗試和體驗(yàn)。 布桐小朋友也對(duì)難度大的游戲更具有興趣直接進(jìn)行橋梁筷子支架的挑戰(zhàn)。并且成功將支架建構(gòu)出來(lái)，但是有一點(diǎn)因?yàn)橹Ъ苌厦嬷c(diǎn)不平整所以在放置物品時(shí)不平穩(wěn)。 今天的游戲結(jié)束了，游戲當(dāng)中出現(xiàn)的科學(xué)小現(xiàn)象證實(shí)了三角形具有穩(wěn)定性原理，艾菲爾鐵塔的建設(shè)正是運(yùn)用了這一科學(xué)原理。