<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">?</span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">?【1903班】?jī)?yōu)秀作品展 ?</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">?本期入圍名單</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">袁羿宸 劉伊伊 陳雨涵</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">羅嘉勛 李怡成 高杉宇</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">彭梓晴 ? 周楚蕓 彭紫涵</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">甘依璇</b></p><p><br></p> <p> 最近我們?cè)趯W(xué)“100以內(nèi)數(shù)的的認(rèn)識(shí)”，在大人們看來非常簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)問題，怎么到了我們小朋友這就丟三落四，粗心大意的呢？</p> <p> 數(shù)數(shù)也是講究方法及策略的，今天我們一起來探究100以內(nèi)數(shù)數(shù)的奧秘！</p> <p> 小袁老師5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，是不是快得驚人？</p> <p> 伊伊老師用2個(gè)5湊成10，10個(gè)10個(gè)數(shù)更有意思！</p> <p> 雨涵老師一邊用圓磁鐵演示，一邊板書羅列所有可能擺的兩位數(shù)，將道理從直觀到抽象，說得明明白白，是不是感覺自己又長知識(shí)啦？</p> <p> 嘉勛老師發(fā)現(xiàn)，4個(gè)圓都擺個(gè)位上是不行的，因?yàn)閭€(gè)位上的“4"表示4個(gè)一，4是一位數(shù)，我們是要擺兩位數(shù)，所以不可以。</p> <p> 怡成老師循循善誘，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單明了地概括來，當(dāng)你還在一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了整個(gè)表中的星星數(shù)是10個(gè)7，這種了不起的思維十分棒！</p> <p> 看小高老師移一移，數(shù)一數(shù)，方法靈活又實(shí)用。</p> <p> 梓晴老師一題多解，你讀懂了嗎？</p> <p> 楚蕓老師不斷地超越自我，不斷地向美好邁進(jìn)！</p> <p style="text-align: center;">???? ????</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">??????????????</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">????????????</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">??????????</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">??祝???</span></p><p style="text-align: center;">??</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">（每期公布2項(xiàng)獎(jiǎng)）</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">??最佳上鏡+活力四射獎(jiǎng)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">——紫涵老師</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">??最佳風(fēng)采+能言善辯獎(jiǎng)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">?一一依璇老師</b></p> <p> 100以內(nèi)的數(shù)數(shù)，我們習(xí)慣1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，到了爸爸媽媽那他們會(huì)習(xí)慣2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)。1個(gè)1個(gè)數(shù)與2個(gè)2個(gè)數(shù)，哪樣數(shù)更快呢？肯定是2個(gè)2個(gè)數(shù)呀！伊伊老師和弈宸老師今天帶著我們5個(gè)5個(gè)數(shù)也很不錯(cuò)哦！我們?nèi)绻€想把速度提一提，10個(gè)10個(gè)數(shù)是不是更快捷，更方便呢？</p><p> 如果我們把100以內(nèi)的數(shù)整理成“百數(shù)表”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間有著微妙的關(guān)系。你會(huì)不會(huì)想問：為什么人類習(xí)慣使用十進(jìn)制來計(jì)數(shù)？有沒有不是用十進(jìn)制來計(jì)數(shù)的呢？為什么9添上1就是10，99添上1就是100了呢？……</p><p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望我們的小朋友們能夠多多質(zhì)疑，多多思考，多多探究……</p> <p style="text-align: center;"><b>?往期精彩回顧 ?</b></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2spu38c1?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">“小老師”學(xué)堂開播了（第1期）</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2t9xo10l?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">"小老師”學(xué)堂?見證鹿娃氣質(zhì)（第2期）</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2tye2yvb?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">“小老師”學(xué)堂（第3期）——聚焦問題解決來過招</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2uku8vqt?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">“小老師”學(xué)堂（第4期）---計(jì)算有妙招</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2v7r8sih?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 15px;">“小老師"學(xué)堂（第5期）---分類整理“小能手”</a></p>