“點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園”定陶區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生讀書(shū)交流活動(dòng)

定陶區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2020年4月23日我們迎來(lái)了第25個(gè)世界讀書(shū)日。今天你讀書(shū)了嗎？ 領(lǐng) 導(dǎo) 帶頭 　　讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要，開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶，手捧書(shū)籍，就是手捧希望。 我們定陶區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)牛校長(zhǎng)陳書(shū)記給每個(gè)班子成員發(fā)放閱讀包，在“悅讀包”中有教育教學(xué)管理、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的書(shū)籍。多讀書(shū)，讀好書(shū)，做快樂(lè)的讀書(shū)人！ 　　模范帶頭引領(lǐng)，閱讀從此起航。 領(lǐng)導(dǎo)班子成員讀書(shū)交流。 教師引領(lǐng) 　　“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人?！遍喿x是教師成長(zhǎng)的必由之路，為了營(yíng)造良好的閱讀氣氛，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧。為此我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織召開(kāi)了“點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園”的讀書(shū)交流活動(dòng)。當(dāng)讀書(shū)會(huì)遇上世界讀書(shū)日，這一天就更加意義非凡！ 　　蔡校長(zhǎng)為本次教師讀書(shū)交流活動(dòng)致辭。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)的海洋里遨游也是一件無(wú)限快樂(lè)的事情。蔡校長(zhǎng)給予了我們指導(dǎo)與建議，并強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。 　　教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 王宗會(huì)老師分享《愛(ài)的教育》。 　　父母對(duì)孩子的愛(ài)最基本的表達(dá)就是尊重，尊重孩子的意愿，尊重孩子的感受和選擇，發(fā)展他的個(gè)人意志。愛(ài)不是對(duì)孩子恒久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出。 陳雪峰老師分享《自由的孩子最自覺(jué)》。 　　世界上最珍貴的財(cái)富是孩子們真摯的感情；世界上最可愛(ài)的禮物是孩子們燦爛的笑容；世界上最不該忽視的領(lǐng)域是孩子們純真的心靈。 林燕哲老師分享《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師》。 　　身陷囹唔之時(shí)，要撥開(kāi)心頭的愁云，由心去選一條路，大踏步的向前去，無(wú)論結(jié)果如何。不負(fù)本心便不后悔。命運(yùn)掌握在自己手中，相信自己，燃燒自己。 胡海舸老師分享《解憂雜貨店》。 　　語(yǔ)言是窗戶，或者是墻。在我說(shuō)與聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)讓愛(ài)的光芒照耀我。讓尊重、理解、欣賞、感激、慈悲和友情來(lái)主導(dǎo)生活，去聆聽(tīng)自己和他人內(nèi)心深處的呼聲吧！ 沈莫偲老師分享《非暴力溝通》。 　　李鎮(zhèn)西老師在序言中說(shuō)：“李鎮(zhèn)西老師在序言中說(shuō)：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀。 劉春玲老師分享《做最好的老師》。 　　每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)風(fēng)箏，意味著過(guò)去、今天、未來(lái)，當(dāng)風(fēng)箏飛起的時(shí)候，我們會(huì)勇敢的追，不論地點(diǎn)空間，不論時(shí)間早晚，只在乎追逐時(shí)候的勇敢。人世間最真情的暖，就是愛(ài)的傳遞。愿我們都能以一種接納的態(tài)度，與不完美的自己和解，去完成自我的救贖，與更好的自己相遇。 李木子老師分享《追風(fēng)箏的人》。 　　古人云，半部論語(yǔ)治天下。而論語(yǔ)中孔子教育思想是儒家最重要的經(jīng)典。對(duì)后世的影響時(shí)間最長(zhǎng)久?？鬃幼鳛橐粋€(gè)偉大的教育家，其教育思想至今值得我們重視和學(xué)習(xí)。 趙海燕老師分享《論語(yǔ)》。 　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一章節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，無(wú)論是對(duì)國(guó)家，社會(huì)，民族的愛(ài)，還是對(duì)父母老師朋友的愛(ài)，處處都扣人心弦，感人肺腑。 郭秀華老師別樣的《愛(ài)的教育》。 　　“一個(gè)教室能創(chuàng)造什么奇跡？”在《第56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)里卻有著一個(gè)最有趣、最優(yōu)秀的老師,在自己平凡的56號(hào)教室里為孩子們締造了一個(gè)童話般的奇跡! 卞春老師分享《第56號(hào)教室的奇跡》。 　　蘇霍姆林斯基曾這樣寫(xiě)道:教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書(shū)，讀書(shū)再讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神，需要當(dāng)做饑餓著的食物。教師只有親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，才能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受職業(yè)的幸福。 王紹普老師分享《給教師的建議》。 　　《綠山墻的安妮》這是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。 王爽老師分享《綠山墻的安妮》。 　　牛校長(zhǎng)對(duì)本次讀書(shū)交流活動(dòng)做了全面總結(jié)，并對(duì)每位老師交流的讀書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的點(diǎn)評(píng)，牛校長(zhǎng)親切的鼓勵(lì)，更激發(fā)了我們讀書(shū)的興趣。 牛校長(zhǎng)并對(duì)教師的線上線下教學(xué)活動(dòng)給出了切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，讓我們的教學(xué)在這種新模式的探索中越來(lái)越完善，越來(lái)越高效。 　　鄭校長(zhǎng)公布成績(jī)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 在各評(píng)委老師認(rèn)真打分、計(jì)分老師仔細(xì)核算中，本次讀書(shū)活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)六名。 　　本次教師讀書(shū)交流會(huì)的舉行，展示了老師們的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，使老師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！定陶區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷來(lái)重視教師閱讀，努力營(yíng)造書(shū)香校園，在全體師生中形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為友的讀書(shū)氛圍，讓師生們與閱讀同行，與“悅”讀相伴。 學(xué) 生悅讀 　　人間四月，鶯歌燕語(yǔ)；春光美如斯，正是讀書(shū)時(shí)。為了讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，開(kāi)展了“讓書(shū)香潤(rùn)澤心靈，讓好習(xí)慣成就精彩人生”的讀書(shū)活動(dòng)?！?lt;/p> 　　書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。在這次“悅讀”活動(dòng)中，評(píng)選出了“讀書(shū)小達(dá)人”。孩子們帶著對(duì)閱讀的渴望，暢游在浩瀚的書(shū)海里，探尋著自己與世界之間的秘密！ 　　閱讀過(guò)程中，孩子們對(duì)自己的所思所想做了筆記，閱讀后，又對(duì)自己閱讀的內(nèi)容寫(xiě)了讀書(shū)心得，并且做了思維導(dǎo)圖，相信孩子們一定能在閱讀中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)新世界！ 　　“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！睍?shū)給我們帶來(lái)知識(shí)的同時(shí)也給我們帶來(lái)了快樂(lè)！讀書(shū)是一種心靈的凈化，也是一種心靈的享受！ 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們“模范帶頭引領(lǐng)，閱讀從此起航”；老師們“點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園”；學(xué)生們“讓書(shū)香潤(rùn)澤心靈，讓好習(xí)慣成就精彩人生”！ 在這美好的日子里，讓我們用靜心讀書(shū)的獨(dú)特方式去贏得戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱！ 圖片 | 王蕭閆倩雯 文字 | 劉夢(mèng) 李夏夢(mèng) 策劃 | 喬云劉美霞 審核 | 牛勝榮鄭楠