<h3></h3> <p> 同學(xué)們好，京劇藝術(shù)被譽(yù)為“國(guó)粹”，融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是戲曲藝術(shù)之集大成者，也是中國(guó)文化的代表。有的同學(xué)可能會(huì)說，“我知道京劇藝術(shù)博大精深，可一句話咿咿呀呀唱半天卻聽不懂，只好望而卻步”。</p><p> 為了讓更多的年輕人了解和喜歡京劇，使京劇藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，不少人探索于在傳統(tǒng)經(jīng)典的基礎(chǔ)上融合創(chuàng)新。請(qǐng)欣賞下面一段視頻，你能說出他在傳統(tǒng)京劇的基礎(chǔ)上有哪些創(chuàng)新嗎？</p> <h3 style="text-align: left;"><br></h3> <p> 京劇與現(xiàn)代舞、流行歌曲的結(jié)合是否讓你耳目一新?其實(shí)，有很多藝術(shù)家一直在做這方面的嘗試。今天我們來學(xué)習(xí)將京劇與流行歌曲相結(jié)合而創(chuàng)作的戲歌《唱臉譜》，由閻肅先生作詞，姚明先生作曲。</p> <p> 臉譜是戲曲中一種特殊的化妝方法，通常用于京劇凈行和丑行。京劇的角色分類統(tǒng)稱為“行[háng]當(dāng)”。根據(jù)性別、性格、年齡、職業(yè)以及社會(huì)地位等因素，京劇將角色劃分為四大類，即四大行當(dāng)——生、旦、凈、丑。大體來說，不同的行當(dāng)在表演程式、化妝、服裝上面都有藝術(shù)化的區(qū)別。</p> <p> 請(qǐng)大家欣賞《唱臉譜》并思考兩個(gè)小問題。第一，這首歌曲可以分為幾個(gè)樂段呢？第二，歌曲融合了哪個(gè)行當(dāng)?shù)娘L(fēng)格特點(diǎn)？</p> <p> 歌曲分為兩個(gè)樂段，在風(fēng)格、旋律和音色上形成了鮮明的反差。第二個(gè)學(xué)段融合了凈行的風(fēng)格特點(diǎn)。一聲“哇呀呀呀呀”把凈行粗獷豪爽的人物特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致。</p><p> “叫喳喳”的“喳”字是全曲最長(zhǎng)、最帶勁兒也是最有挑戰(zhàn)性的。戲曲中把這種延長(zhǎng)音調(diào)叫做“拖腔”，能夠?qū)⒛撤N特定的情感予以深化，并突出人物特征。這句拖腔是京劇元素在戲歌中的重要表現(xiàn)，充分體現(xiàn)凈行豪爽、霸氣、瀟灑之美。</p><p> 唱好拖腔的要點(diǎn)是掌握節(jié)奏、氣息飽滿。來，咱們一起“叫喳喳”！</p> <p> 拖腔通常在第三拍或第五拍之后換音高，希望你在練習(xí)的時(shí)候也能數(shù)著拍子來唱。</p> 學(xué)會(huì)了這句，那就要恭喜你已經(jīng)拿下這首歌里大Boss啦！<br> <p> 接下來讓我們趁熱打鐵，開始讀唱詞。正所謂是“千斤念白四兩唱”，讀詞那可是相當(dāng)重要。為了做到“字正腔圓”，讓我們先來了解一下“四呼五音”。</p> 京劇的魅力首先在于聲腔之美，而聲腔之美的基礎(chǔ)在于咬字吐字?！八暮粑逡簟笔菓蚯輪T咬字吐字的規(guī)范之一。 讓我們看看第二樂段每個(gè)樂句開頭的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ <p> 相信機(jī)智的你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)每句歌詞都是弱起。在京劇當(dāng)中，把強(qiáng)拍叫做“板”，把弱拍叫做“眼”（一板一眼，有板有眼就來源于此），我們所說的“弱起”在京劇中叫做“過板開唱”。</p><p> 此外，請(qǐng)大家注意“四呼五音”的咬字要領(lǐng)，特別注意圖片中加黃框的幾個(gè)字， 咬字要特別的“狠”！讓我們打著拍子“狠狠地”讀起來！</p> 接下來請(qǐng)跟著音頻來學(xué)唱旋律。 你學(xué)會(huì)了嗎？ 我們來看看小伙伴們的演唱視頻！ <p> 同學(xué)們，小伙伴們唱的不錯(cuò)吧！你們還有什么小建議能讓她們唱的更好嗎？京劇講究的是“字正腔圓”和"字兒、味兒、勁兒、氣兒”，對(duì)我們來說都很有挑戰(zhàn)性！小伙伴們唱的雖然有些小瑕疵，但瑕不掩瑜，認(rèn)真而努力的你們真是棒棒噠！</p> 同學(xué)們，我們今天所學(xué)習(xí)的《唱臉譜》是一首融合凈行唱腔的戲歌，下面讓我們來感受原汁原味的凈行唱段！請(qǐng)欣賞由裘派創(chuàng)始人裘盛戎先生在1964年拍攝的京劇電影《秦香蓮》中的精彩唱段。讓我們一睹大師風(fēng)采，聆聽黃鐘大呂之聲！ <p> 親愛的同學(xué)們，京劇藝術(shù)離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，她像DNA一樣已經(jīng)融入我們每一個(gè)中國(guó)人的文化基因，讓我們一起走近她、了解她，相信你也會(huì)喜歡上她，并逐漸觸碰到中華傳統(tǒng)文化的魂。</p><p> 我們下期再見！</p><p> </p> <h5><p align="left"><br></p><p align="left">責(zé)任編輯 姚凌凌 褚 玲<br></p><p align="left">文字撰寫 郭賽男 </p><p align="left">圖片提供 姚凌凌 郭賽男 </p><p align="left">學(xué)生指導(dǎo) 姚凌凌 趙丁黎<br></p><p align="left">文字校對(duì) 張小杰</p><p align="left">視頻編輯 朱 莉 </p><p align="left">美篇制作 郭賽男</p><p><br></p><p style="text-align: center;">特別鳴謝</p><p>楊成悅（北京市文匯中學(xué)學(xué)生）<br>萬(wàn)姝晴（北京市文匯中學(xué)學(xué)生）<br>陳昊瑾（ 北京市前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生） <b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></p><p><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></p><p>指導(dǎo)監(jiān)制 東城教師研修中心中學(xué)音樂、戲劇教研室</p><p><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></p></h5>