草長(zhǎng)鶯飛四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)——儋州市南豐鎮(zhèn)中心幼兒園

美友53101957

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這花明柳媚、春風(fēng)和煦的季節(jié)，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)世界讀書(shū)日。1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，其旨在號(hào)召人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      儋州市南豐鎮(zhèn)中心幼兒園在此面向全體師生和家長(zhǎng)朋友們發(fā)起“草長(zhǎng)鶯飛四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：王梅喜</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《3~6歲孩子的正面管教》［美］簡(jiǎn)·尼爾森謝麗爾·歐文羅絲琳·安·達(dá)菲</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      正面管教是一種不同的教育方式，是讓孩子們參與專注的解決問(wèn)題，而不是成為懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的被動(dòng)接受者。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      要想改變孩子，首先要改變自己。我們應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)幫助孩子從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)放棄對(duì)孩子的控制，轉(zhuǎn)而以一種合作的方式與孩子們共同努力，正面管教才會(huì)有效，或者說(shuō)老師家長(zhǎng)的管教才會(huì)有效。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：楊蕾</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》  ［美］塔拉·韋斯特弗 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      教育的本質(zhì)是什么，獲得更高的學(xué)位？為了擁有更多的財(cái)富？其實(shí)都不是，從塔拉的故事中，我更深切的領(lǐng)悟到，教育使我明辨是非，讓我變得誠(chéng)實(shí)而勇敢，對(duì)人生滿懷希望與熱情。教會(huì)我認(rèn)清自己，告訴我能成為什么樣的人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：孫雪梅</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《捕抓兒童敏感期》孫瑞雪</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：　</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      孩子的成長(zhǎng)伴隨著一個(gè)接著一個(gè)的敏感期，我們應(yīng)學(xué)會(huì)耐心等待孩子，會(huì)為孩子的完美需求提供理解和支持，會(huì)為孩子的每一種狀況欣賞和陶醉，為孩子們開(kāi)拓一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)環(huán)境。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　我們不知道兒童的心里到底有多少秘密，正如蒙特梭利所說(shuō)，兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵，照料他的成人并不了解他。當(dāng)我們不了解的時(shí)候，讓我們懷著敬畏之心，給他們愛(ài)和自由吧。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：張瑩</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《孩子是腳，教育是鞋》李躍兒/著</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      作為教育者的我們，在孩子的教育當(dāng)中，具體應(yīng)該怎么做呢？書(shū)中“芭學(xué)園的教師守則”這部分內(nèi)容給我留下了深刻的印象，它教給了我們方法?！笆貏t”中不僅告訴我們對(duì)待孩子應(yīng)該有的態(tài)度，和孩子說(shuō)話的方式以及處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，而且還有與同事和家長(zhǎng)的相處方法，更有對(duì)教師自身修養(yǎng)提升的要求。細(xì)讀守則會(huì)發(fā)現(xiàn)，在幼兒園里教師會(huì)遇到的人或事，都不必迷茫，“守則”無(wú)疑給了我們指引。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：李小女</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《假如給我三天光明》［美］海倫·凱勒/著</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍視光明，關(guān)愛(ài)人生，關(guān)愛(ài)他人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：章穎</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《猶太人教子枕邊書(shū)》宿文淵著</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      這是一部關(guān)于兒童教育的神奇之書(shū)。它薈萃了猶太人最具成果的育兒智慧，看了這本書(shū)以后，它給我們教育孩子指明了一個(gè)正確的方向，中國(guó)的大多數(shù)父母總是在溺愛(ài)中教育孩子，結(jié)果使自己的孩子早期沒(méi)有形成很好的習(xí)慣和能力，家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，父母對(duì)孩子的家庭教育，將會(huì)影響孩子的一生。猶太人家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，值得現(xiàn)在作為我們每一個(gè)中國(guó)家庭素質(zhì)教育的參考。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：莫建芬</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作》弘丹</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     在“寫(xiě)作”時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思想。寫(xiě)作不是作家的專屬，是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的基本技能。寫(xiě)作是這個(gè)時(shí)代最好的自我投資方式。我們應(yīng)該養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，愛(ài)上寫(xiě)作，開(kāi)啟美好的寫(xiě)作之旅，一生筆耕不輟！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：符惠嫦</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《活著》［中］余華</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     《活著》里的福貴經(jīng)歷了多于常人的苦難，動(dòng)蕩和苦難的一生也是他平靜快樂(lè)的一生。講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。生活是屬于我們每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師:黃小鳳</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍:《童蒙須知·小學(xué)·朱子治家格言》朱熹【清】朱柏廬著楊博注</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟:</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      啟蒙之意，即是開(kāi)導(dǎo)蒙昧，使之明白事理。啟蒙教育始終是傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從本書(shū)故事中，使我明白蒙學(xué)教育皆以“養(yǎng)正”為主旨，伸向生活的各個(gè)方面，教稚童受到正身、慎言、明理的熏陶！書(shū)中所言并不因時(shí)代久遠(yuǎn)而毫無(wú)實(shí)用性，它貼近稚童生活，境界宏闊、學(xué)養(yǎng)深厚卻不乏實(shí)際之處，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、感悟！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師:凌瓊珍</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍:《神秘島》［法］凡爾納注</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟:</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，有五個(gè)北方人被圍困在南軍城，在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服重重困難。這本書(shū)給我的感觸是團(tuán)結(jié)就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來(lái)了幸福生活。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：鄧瓊妹</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      這本書(shū)可以針對(duì)幼兒的每個(gè)年齡階段，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為五個(gè)單獨(dú)的領(lǐng)域，為教育者設(shè)定明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)此書(shū)后，更能夠尊重幼兒個(gè)體發(fā)展的差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或超前的教育行為。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：溫丹娃</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《三國(guó)演義》［中］羅貫中</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">小說(shuō)采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞；筆法富于變化，對(duì)比映襯，旁冗側(cè)出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的結(jié)構(gòu)，把百年左右頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴(yán)密，敘述得有條不紊、前后呼應(yīng)，彼此關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)。值得我們多次細(xì)讀。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師：鐘婷婷</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推薦書(shū)籍：《人生如逆旅，我亦是行人》余光中</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)感悟：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      人生就是一次艱難跋涉的旅行，每個(gè)人都是旅行途中的一員。人生很短暫，不要計(jì)較太多，該放下的放下，要活出人生的酒脫和精彩。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我們期盼閱讀春天的來(lái)臨。立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本。與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓思考伴隨我們的一生，讓我們共同攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生命。</h3> <h3>圖文提供：全體教師</h3><h3>編輯：楊蕾</h3><h3>審核：王梅喜</h3>