<p> 為科學(xué)、有效預(yù)防和控制新冠肺炎疫情，提高防控水平和應(yīng)急處置能力，保證2020年春季開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行，保障全校師生安全返校復(fù)課。4月20日上午，河口小學(xué)開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> <p> 為確保演練的順利進(jìn)行，學(xué)校在演練前召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練專題會(huì)議，全體教職員工參加。演練總指揮李招漢校長(zhǎng)介紹了當(dāng)前學(xué)校疫情防控的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了開(kāi)學(xué)返校前疫情防控演練的重要性，要求所有參練人員嚴(yán)格按照演練流程，明確并牢記個(gè)人崗位職責(zé)，保證疫情防控演練順利進(jìn)行。</p> <p> 教育局江展翔副局長(zhǎng)、中心小學(xué)葉偉君校長(zhǎng)及全體專干、河口鎮(zhèn)小學(xué)全體校長(zhǎng)和鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛駐醫(yī)生劉遠(yuǎn)陸到現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。</p> <p> 演練前，消毒組工作人員對(duì)校門、校園內(nèi)樓道、教室、廁所等區(qū)域進(jìn)行全面消毒。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場(chǎng)景一：學(xué)生入校演練</span></p> <p> 入校時(shí)由老師扮演的學(xué)生佩戴口罩，并保持一米距離依次走過(guò)紅外線體溫檢測(cè)區(qū)。值班人員維持秩序。</p> <p> 體溫正常學(xué)生接受粵康碼的檢測(cè)后，到消殺區(qū)更換口罩。</p> <p> 老師指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢棄口罩、對(duì)學(xué)生進(jìn)行手部衛(wèi)生消毒。</p> <p> 老師指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩。</p> <p> 發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，紅外線體溫檢測(cè)儀發(fā)出了警報(bào)，值班老師將該生帶到復(fù)檢區(qū)用額溫槍進(jìn)行二次復(fù)檢。</p> <p> 復(fù)檢后，發(fā)現(xiàn)該生體溫正常，指引該生到值日老師處檢測(cè)粵康碼，再隨隊(duì)伍到消殺區(qū)更換口罩、進(jìn)行手部消毒。</p> <p> 紅外線體溫檢測(cè)儀再次發(fā)出警報(bào)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，值班老師將該生帶到復(fù)檢區(qū)用額溫槍進(jìn)行二次復(fù)檢。</p> <p> 復(fù)檢后體溫仍顯示37度8，復(fù)測(cè)人員立即上報(bào)當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)通知該生班主任。</p> <p> 值日領(lǐng)導(dǎo)派專人將該生帶到臨時(shí)留觀處，用水銀體溫計(jì)對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，并對(duì)該生進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)、登記，判斷其是否為疑似病狀學(xué)生。</p> <p> 判斷為疑似病狀學(xué)生后，迅速上報(bào)當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)并安撫該生情緒。</p> <p> 值日領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)。</p> <p> 校長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、上報(bào)鎮(zhèn)中心校，同時(shí)報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛駐醫(yī)生劉遠(yuǎn)陸。</p> <p> 消毒組工作人員將此生經(jīng)過(guò)的通道進(jìn)行消毒。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場(chǎng)景二：班級(jí)演練</span></p> <p> 學(xué)生到達(dá)教室前門排隊(duì)并保持1米間距，接受班主任逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常方可進(jìn)入教室，30名學(xué)生單人單桌，并保持一定距離。</p> <p> 在上課過(guò)程中，一學(xué)生突然向老師報(bào)告身體不適，授課老師暫停授課，第一時(shí)間請(qǐng)疑似發(fā)熱學(xué)生到教室外通風(fēng)處等待。</p> <p> 授課老師用體溫槍對(duì)該生進(jìn)行了測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫37度9，授課老師立即報(bào)告給學(xué)校駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p> 駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排專人將該生帶到隔離觀察室，用水銀體溫計(jì)再次測(cè)量體溫，并對(duì)該生進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)、登記，判斷其是否為疑似病狀學(xué)生。</p> <p> 判斷該生為疑似病狀學(xué)生后，迅速上報(bào)當(dāng)天駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)并安撫該生情緒。</p> <p> 駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)馬上上報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)。</p> <p> 校長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并上報(bào)鎮(zhèn)中心校，同時(shí)報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛駐醫(yī)生劉遠(yuǎn)陸。</p> <p> 消毒組工作人員將該生座位及此生經(jīng)過(guò)的通道進(jìn)行消毒。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場(chǎng)景三：課間活動(dòng)演練</span></p> <p> 下課鈴響后，上節(jié)授課老師繼續(xù)值守教室，等待下節(jié)授課老師到達(dá)后方可離開(kāi)。</p> <p> 上廁所學(xué)生報(bào)告老師后，從前門有序離開(kāi)教室，在值日老師的監(jiān)管下按照指定路線前往廁所，途中保持間距。</p> <p> 如廁后按照“七步洗手法”進(jìn)行徹底清潔。</p> <p> 課間活動(dòng)各年級(jí)分時(shí)段錯(cuò)峰進(jìn)行，由值日老師監(jiān)管，疏導(dǎo)學(xué)生保持1米距離活動(dòng)，禁止學(xué)生聚集、追逐或串班。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場(chǎng)景四：放學(xué)離校演練</span></p> <p> 放學(xué)時(shí)間到，學(xué)校采用分時(shí)段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。學(xué)生分別從教室前、后兩個(gè)教室門離開(kāi)教室，排成兩路縱隊(duì)，前后左右間隔1米，由授課老師將學(xué)生帶到校門口的家長(zhǎng)接送區(qū)，確保學(xué)生安全。</p> <p> 學(xué)生全部離校后，消毒組工作人員對(duì)教室、走廊等公共區(qū)域進(jìn)行消殺。</p><p> 本次演練是學(xué)校做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的一次“大練兵”，進(jìn)一步提高了全體教師新冠肺炎疫情防控應(yīng)急的處置能力，有效檢驗(yàn)了學(xué)校疫情應(yīng)急預(yù)案的可行性和全面性，為進(jìn)一步完善突發(fā)衛(wèi)生應(yīng)急管理體系奠定了良好的基礎(chǔ)。</p>