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讓閱讀像呼吸一樣自然——西街小學(xué)五年級(jí)《西游記》整本書閱讀活動(dòng)總結(jié)

詩(shī)酒趁年華

四月,暖風(fēng)微醺。在燕子呢喃間,在百花爭(zhēng)艷中,我們五年級(jí)全體師生共同開(kāi)啟了一段名著閱讀之旅。 按照教研室的安排,此次讀書活動(dòng)每個(gè)年級(jí)師生共讀一本書,分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段:選好書,做好導(dǎo)讀;第二階段:扎實(shí)做好閱讀推進(jìn)。第三階段:做好閱讀分享展示。圍繞通知精神,我們年級(jí)共讀的是四大名著之一的《西游記》。<div>  <br><div><br></div></div> <p>  《西游記》創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。天上地下,龍宮冥府,人物的活動(dòng)有廣闊的天地,可以無(wú)拘無(wú)束地充分發(fā)展其超人的本領(lǐng)。情節(jié)生動(dòng)、奇幻、曲折,表現(xiàn)了豐富大膽的藝術(shù)想象力,可以說(shuō)《西游記》是一部最能體現(xiàn)我國(guó)民族豐富想象力的小說(shuō)。書中的主要人物:孫悟空、唐僧、豬八戒、沙悟凈等文學(xué)形象也是個(gè)性鮮明、深入人心,特別值得一讀。</p> <p><span style="font-size: 20px;">教師積極做好閱讀指導(dǎo)</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">導(dǎo)讀課教案</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">推進(jìn)課教案</span></p> <p style="text-align: center;">分享課教案</p> 每天下午4:50,相約線上閱讀,我們一起捧起書享受一段與《西游記》為伴的時(shí)光。 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">視頻會(huì)議模式下的整本書共讀</span></p><p>疫情下的這一張書桌,顯得格外恬靜美好</p> <p style="text-align: center;">快來(lái)圍觀:我們讀書的樣子最美!</p> 時(shí)光匆匆,但不會(huì)辜負(fù)每一位辛勞付出的人!你看,每天一個(gè)小時(shí)的閱讀,讓我們收獲滿滿! <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">邊讀邊批注</b>:我們相信落筆即是收獲。</p><p><b>?</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">讀書筆記:</b></p><p>  抄寫下來(lái)!這些大大小小的字符會(huì)成為我們寫作的素材,會(huì)成為我們生命的底色,會(huì)滋養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立自我的人。</p> <p><span style="font-size: 20px;">《西游記》主要人物“身份證小卡片”制作: </span></p><p style="text-align: center;">老師說(shuō)</p><p style="text-align: center;">她不是美術(shù)老師</p><p style="text-align: center;">讓我們大膽地畫</p><p><br></p> <p>唐三藏</p> <p>豬八戒</p> <p>沙悟凈</p> <p>孫悟空</p> <p>孫悟空</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">繪制“唐僧師徒取經(jīng)路線圖”</span>:翻過(guò)大山跨過(guò)河流,我們和唐僧師徒一起走在“取經(jīng)”的路上。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">做思維導(dǎo)圖</span>:思維整理的過(guò)程</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">手抄報(bào)</span>:我也有畫家的潛質(zhì)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">讀有所感</span>:看完一本書,總有一些話不吐不快</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">線上分享交流讀書感受</span></p><p><br></p> 老師也有話要說(shuō)。 <p>  選取優(yōu)秀典型,線上分享交流。老師希望一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體點(diǎn)燃群體的閱讀熱情,也是我們共讀的目的之一。</p> <p style="text-align: center;">五2班程武強(qiáng)同學(xué)正在分享他的思維導(dǎo)圖的繪制技巧</p> <p style="text-align: center;">五2班翟靜茹同學(xué)正在分享她的“唐僧師徒取經(jīng)路線圖”</p> 讓閱讀像呼吸一樣自然,是我們一直所倡導(dǎo)的,希望堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣能伴隨孩子們的終生?!段饔斡洝返拈喿x我們還將繼續(xù)......讓我們相約在最美的人間四月天里繼續(xù)加油!<div>  最后老師想告訴每一位捧起書的你:</div><div style="text-align: center; ">你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),</div><div style="text-align: center;">是燕在梁間呢喃,</div><div style="text-align: center;">你是愛(ài),是暖,是希望,</div><div style="text-align: center;">你是人間的四月天!</div><div style="text-align: center;">你裝扮了美麗的春天!</div>

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