關(guān)注孩子居家學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力——王國武家庭教育名師工作室2020年第一次線上研討活動側(cè)記

河西明珠

為進(jìn)一步提升王國武家庭教育名師工作室全體成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的能力和水平，營造良好家校共育環(huán)境，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2020年4月17日晚，王國武家庭教育名師工作室開展2020年第一次線上研討活動，活動以“關(guān)注孩子居家學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”為主題，研討活動主要分三個(gè)主題進(jìn)行，活動由家庭教育名師工作室導(dǎo)師古浪四中校長王國武和首席導(dǎo)師古浪縣教育局教研室主任鄭俊主持，全體名師工作室成員44人參加了此次活動。 眾說紛紜????拋磚引玉       首先首席導(dǎo)師鄭俊談了本次研討活動構(gòu)想，他指出：作為疫情防控期間的應(yīng)急之舉，開展在線教育，這對教師、學(xué)生和家長來說，都是一場“大考”，暴露出不少亟待解決的問題。現(xiàn)在，雖然復(fù)學(xué)了，但疫情并未結(jié)束，居家學(xué)習(xí)的“大戲”或還上演，包括晚間、寒暑假在內(nèi)的居家學(xué)習(xí)仍然是我們教師家長必須關(guān)注的課題。如果我們能及時(shí)抓住孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵期，加以正確的引導(dǎo)，幫助他們成為最好的自己，本色出演好自己精彩的一生。研討中各學(xué)員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，對當(dāng)前居家學(xué)習(xí)時(shí)孩子（學(xué)生）面臨的問題與困惑，積極分享自己的成功解決經(jīng)驗(yàn)。　　其中黃羊川教師朱培軍：重視起來，監(jiān)督好自己的孩子，讓孩子按時(shí)起居。給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。自己給孩子做個(gè)榜樣，重言傳身教。老師布置的作業(yè)要有趣而精致。作業(yè)的難易度要讓學(xué)生“踮一踮腳能夠的上”        二中教師鄭淑玲：為了解決孩子在家學(xué)習(xí)過分依賴手機(jī)，我們只好選擇投屏到電視上看，也便于監(jiān)控她使用手機(jī)。孩子對學(xué)習(xí)時(shí)間安排不夠合理，有時(shí)作業(yè)扎堆在一起，讓孩子手忙腳亂，我們幫助孩子制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，協(xié)調(diào)好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。        面對疫情下的線上教學(xué)教育，大家還是第一次真正去面對，在這個(gè)過程中，出現(xiàn)了很多問題，第一階段的研討讓個(gè)人經(jīng)驗(yàn)更具有可操作性和推廣性。 導(dǎo)師登場? 分享議題          在這一環(huán)節(jié)導(dǎo)師張世禮校長就初中生尤其是移民區(qū)學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。首席導(dǎo)師何岳山就學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略發(fā)表了自己的看法，尤其是對學(xué)習(xí)的驅(qū)動力進(jìn)行了深入淺出的解讀，有理論更有實(shí)際案例。對于導(dǎo)師們的分享議題，各成員積極跟帖發(fā)表自己的看法，裴家營張寶成這樣跟帖道：線上教學(xué)，疑慮一個(gè)一個(gè)接踵而至，因?yàn)樽鳛榻處煟覀儚奈从龅竭@樣的“難題”，緊張、擔(dān)憂、疑慮估計(jì)是每一位教師在開課前每天腦海里想的最多的問題，深究其原因，其實(shí)就是怕自己做的不好，不能更好的向?qū)W生傳遞知識。古豐程梅芳：居家學(xué)習(xí)是拉開孩子之間差距的重要因素之一?！安慌峦瑢W(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假”這句話就是拉開自律孩子與不自律孩子的真實(shí)寫照。不是哪個(gè)孩子天生就是自律的，自律孩子的背后肯定站著一個(gè)為孩子付出的好家長。        面對疫情，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，我們是第一次做“網(wǎng)紅”，你們也許是第一次看老師的直播，既然都是第一次，那就我們一起成長。 頭腦風(fēng)暴? 各抒己見          第三模塊由各位學(xué)員研討今后培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的改進(jìn)策略及構(gòu)想，研討中精彩紛呈，各位導(dǎo)師和成員在結(jié)合以上導(dǎo)師分享和個(gè)人體悟中，暢所欲言。首席導(dǎo)師王國武：分類施策。家長監(jiān)管不住的可嘗試以分組結(jié)對的形式進(jìn)行。同一個(gè)點(diǎn)、村可以實(shí)現(xiàn)，兵教兵、兵練兵、兵管兵；也可以網(wǎng)上進(jìn)行，老師也點(diǎn)對點(diǎn)重點(diǎn)盯住，配合以家訪和校訪。裴家營王萬治：有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)之談，比不過前車之鑒，相信經(jīng)歷了超長假期的家長會很理解和支持老師的教育。家校聯(lián)系不是一句空話，只有讓家長知道學(xué)校或老師是怎么做的，做了什么，家校聯(lián)手才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)今社會是靠團(tuán)隊(duì)精神的。西靖買慧君：學(xué)生最容易接受的不是事實(shí)而是事件帶出的情緒，所以我們要以積極的情緒去影響感染學(xué)生或者自己的孩子，例如:我們的表現(xiàn)讓孩子感受到，雖然我的工作地點(diǎn)離家較遠(yuǎn)、也比較辛苦，可這是我的職責(zé)所在，我就是全身心的熱愛，傳遞給孩子的是:學(xué)習(xí)雖苦我必定要堅(jiān)持的信念，長期的信念轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力！         我們永遠(yuǎn)在路上，疫情改變了我們的認(rèn)知和探索的方向，對于今后改變學(xué)生的自助學(xué)習(xí)能力，唯有堅(jiān)定育人育才初心，主動發(fā)揮作用，為努力改變古浪家庭教育現(xiàn)狀而不斷努力！            活動最后，導(dǎo)師王國武對本次活動做了總結(jié)，他指出：頭腦風(fēng)暴、眾說紛紜，真好！我們不僅要進(jìn)行理念的分享，更需切實(shí)有效的踐行。一是要教育好自己的孩子，特別在疫情期間能狀態(tài)滿滿；二是移民區(qū)的校長和老師們特別要把家長教育扛在肩上，抓在手上，這是歷史賦予我們的使命！        活動在意猶未盡的討論中結(jié)束了，各位導(dǎo)師及學(xué)員表達(dá)了對2020年家庭教育工作室發(fā)展的良好祝愿。