平川區(qū)靖煤小學(xué)心理援助疫情防控第七十四期

梅子心理咨詢師

疫情態(tài)勢下小學(xué)生日常心理疏導(dǎo) 第三堂課：團(tuán)結(jié)互助課疫情兇猛。疫情就是命令。除夕之夜，海陸空三軍戰(zhàn)士和白衣天使們，奉命逆行，馳援武漢。多少國人，被這一幕熱淚盈眶。接下來的六十多天里，全國各地的白衣天使們，紛紛飛向武漢，共同抗擊新冠疫情，用實(shí)際行動保護(hù)著人民群眾的生命安全，用熱血和汗水譜寫了一曲眾志成城抗疫情，生死與共渡難關(guān)的慷慨壯歌。父母們應(yīng)該利用這場疫情，告訴孩子，一方有難八方支援，這不是一句空話。正是因?yàn)橛辛怂娜f多名醫(yī)護(hù)人員的奮力援助，我們國家的疫情才得以順利控制，我們的生命安全才得以保證。更是因?yàn)槭膬|國人團(tuán)結(jié)一心，安心宅家，才不至于讓病毒肆意蔓延。因此，應(yīng)該讓孩子懂得團(tuán)結(jié)和互助的重要性。要知道，人不可能獨(dú)立地生活在這個(gè)世界上，人和人之間，總要產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系，只有我為人人，人人才會為我。有些困難，必須團(tuán)結(jié)互助才能順利渡過。同時(shí)也要告訴孩子，有些腦殘國人慶祝別的國家疫情升級，這些都是狹隘自私的做法。要清醒地認(rèn)識到，全世界是一個(gè)人類命運(yùn)共同體。只有國外的疫情完全控制住，我們國家才能安全，只有我們國家安全，我們的生活才能安心。 第四堂課：愛國教育課有人說，這場疫情是一面鏡子，折射出不同的人性。但我覺得，這場疫情也是一場測試，測出了不同國家的國性。回想疫情爆發(fā)之初，有些國家不但不援助，反而隔岸觀火，嘲笑侮辱；有些國家第一時(shí)間對我國封鎖邊界；有些國家甚至截留我國的抗疫物資。相反，也有很多國家迅速捐來了抗疫物資；也有些國家雖然貧弱，也是捐錢捐物聊表寸心。如今，兩個(gè)多月過去，我們國家的疫情得以控制，國外的疫情卻遍地開花。看到其他國家面對疫情的種種表現(xiàn)，網(wǎng)友們紛紛驚呼：原來以為我們不及格，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們一百分！再看看，我們國家對其他國家的人道主義援助，我們打心里既驕傲又心疼。驕傲的是，我們國家滴水之恩涌泉相報(bào)的感人舉動。心疼的是，我們對那些曾經(jīng)嘲笑過我們，侮辱過我們，甚至落井下石過我們的國家，也是不計(jì)前嫌，給予援助。應(yīng)該利用這場疫情的發(fā)展變化，以及國與國之間各種現(xiàn)象，讓孩子認(rèn)識到：1，我們之所以能夠很快控制病毒，是因?yàn)槲覀兣e全國之力的團(tuán)結(jié)互助，更是因?yàn)槲覀儑易兊脧?qiáng)大。2，在我們有難時(shí)，那么多國家紛紛解囊相助，主要是因?yàn)槲覀儑以谡?，?jīng)濟(jì)，軍事各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌成績，在國際上地位攀升有關(guān)。3，我們國家之所以能夠在自己疫情尚未完全消除的情況下，幫助其他國家共渡難關(guān)，還是因?yàn)槲覀兺ㄟ^四十年改革開放，國家得以繁榮發(fā)展，經(jīng)濟(jì)取得長足進(jìn)步有關(guān)。同時(shí)，我國也用實(shí)實(shí)在在的抗疫行動，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)，生動踐行了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。通過以上幾點(diǎn)，不但讓孩子了解祖國，認(rèn)識祖國，熱愛祖國，同時(shí)也意識到，自己是祖國的明天，民族的未來。為了讓祖國更加繁榮富強(qiáng)，早日實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興之夢，要努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢，自強(qiáng)不息，將來成為國家的棟梁之才。著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波曾說：千萬別白白浪費(fèi)了一場疫情。意思是，商人應(yīng)該抓住疫情危險(xiǎn)里藏著的那個(gè)商機(jī)。同樣，我認(rèn)為做父母的也不要白白浪費(fèi)了這場疫情帶給我們的教育機(jī)遇，充分利用這場疫情，給孩子上好這幾堂課，會在他們內(nèi)心種下一顆悲憫蒼生，心懷天下的家國情懷種子。同時(shí)，這幾堂課，將對他們的未來和人生賦予重要意義，使他們受益終生。