<p> 這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來，傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。鑒于疫情防控的形勢，根據(jù)教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》、太原市教育局印發(fā)的《關于疫情期間開展中小學在線教育工作的通知》，太原市教研科研中心聯(lián)合太原教育電視臺為初三畢業(yè)班同學及老師安排了空中最美的遇見——《太原市名師空中課堂》。</p> <p> 為了盡最大可能將疫情對同學們的影響降至最低，太原市教科研中心劉文兵老師根據(jù)上級安排，精心遴選了10名教師參與道德與法治學科空中課堂的錄制。這10名教師有來自成成中學、太原市十二中、師院附中、省實驗中學、山大附的名師，有來自部分縣區(qū)的教研員，有省市學科帶頭人、省市骨干教師、省市教學能手、省市名師，也有“敬業(yè)杯”、“升華杯”比賽中獲得一等獎記一等功的老師。過硬的教師團隊為我們打贏這場戰(zhàn)役提供了有力支撐。</p> <p> 為了保證教學效果，教科研中心劉老師結合山西中考方向、初三學生目前的實際情況以及疫情防控的現(xiàn)狀，在深思熟慮后給出課程設計方案，再與老師們交流確定。課題的選擇從六本書的整體復習到易混易錯點的厘清，從思維的系統(tǒng)講解到教材的多角度解讀，從中考暴露出的實際問題及調整策略到主觀題答題技巧的深入探討，課程內容層層推進，步步深入，可以說我們的課程設置體現(xiàn)出了以下三大特點:第一，對教材多角度多層面架構，對疑難和重點內容深入分析解讀；第二，對解題思路與方法精準指導；第三，兼顧師生獲得。對于學生而言，我們不僅有復習內容的高水平指導，也有學習方法和目標的指引，對于老師而言，我們不僅是具體教學內容的示范，更是對整體復習教學在思路和方法上的引領。</p><p> 集體備課是艱難的，也是火熱的。承擔任務的老師積極主動，各顯神通，巴不得將自己的“深厚內力”全部輸出，老師們之間你給我提意見，我給你出主意，不好的推倒重來，一遍不好再來一遍，劉老師精心打磨，嚴格把關，每個環(huán)節(jié)精雕細琢，精益求精，老師們的工匠精神在這次備課中展現(xiàn)的淋漓盡致，這股力量將老師們擰成了一股繩，這場戰(zhàn)役，我們必勝！</p> <p> 錄制現(xiàn)場，由于老師們前期做了精心充分的準備，所以進展特別的順利，優(yōu)質的課程和飽滿的精神受到了電視臺工作人員的好評。我想，老師們想要給學生傳達的不僅是知識和能力，更是我們中國人面對困難時眾志成城、守望相助、迎難而上、永不言棄的精神！3月19日，李市長一行人親自到空中課堂錄播現(xiàn)場督導檢查，我組張旭老師有幸與李市長進行了交談，這更讓我們深刻的感受到自己身上的使命——立德樹人、教書育人，我們絕不缺席！</p> <p> 優(yōu)質的課程只有真正到達同學們的手里才可以發(fā)光發(fā)熱，為此，教科研中心借助微信和釘釘平臺及時多次發(fā)布通知，保證讓老師們都可以收到信息，而收到信息的老師積極轉發(fā)，并且組織學生收看。據(jù)老師們自己反饋，山大附中、省實驗中學、九一學校以及其他縣區(qū)的一大批學校都組織學生收看了空中課堂，同學們反映收獲滿滿，幫助巨大，老師們稱贊“節(jié)節(jié)課都是經(jīng)典”、“醍醐灌頂”、“高屋建瓴”、“只可以模仿，很難超越”……好評如潮！</p> <p> 疫情期間，歲寒情暖。從2月22日呂老師第一個出境到4月24日賈老師將給我們完美收官，15節(jié)優(yōu)質課，兩個月的陪伴讓老師和同學們收獲了太多。 在空中課堂，同學們與我們“最美”的老師溫情相約，同學們獲得知識，提高能力，沐浴春風，滋潤心靈，凝聚力量，收獲成長。我們錄課的老師“摸爬滾打”、“百煉成鋼”，獲得了更高層次的提升；我們聽課的老師“耳濡目染”、“潛移默化”的收獲了思考和力量。我們的社會因為老師們的付出收獲了安定祥和！國家抗疫成功，老師們也是“英雄”！我們要感謝那些臺前幕后為我們默默奉獻的“最美英雄”，是他們陪我們走過了最艱難的日子，帶領我們由寒冬走向了暖春，由迷茫走向了希望。</p><p> 歷史長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌。面對來勢洶洶的疫情，習主席指出:我們要“堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”！既然是人民戰(zhàn)爭，我們“思政人”“疫”不容辭，“課”不容緩，定將繼續(xù)全力以赴，全程助力！中國加油！中國必勝！</p> <p> 主編:教科研中心劉文兵</p><p> 編輯:郝永華 董秀玲</p>