書(shū)韻飄香——用好書(shū)滋養(yǎng)心田四年一班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

寧?kù)o致遠(yuǎn)

為貫徹省教育廳疫情期間“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想，為鼓勵(lì)每個(gè)家庭能充分利用宅家隔離的“戰(zhàn)疫”時(shí)光，我們第一小學(xué)開(kāi)展 “共抗疫情,閱讀相伴”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓孩子們靜心讀書(shū)，讓書(shū)籍滋養(yǎng)心靈，讓“家”在疫情防控中更有力量！形成閱讀明理、閱讀求知、閱讀成才的良好家庭氛圍，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地全面發(fā)展！ 　　書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。 那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。 手捧書(shū)籍，就是手捧希望。 開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)希望之窗。四年一班，那朗朗的書(shū)聲悠然入耳。四年一班，那濃濃的書(shū)香沁人心脾。 今天讓我們走進(jìn)四年一班線上讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的課堂，聽(tīng)孩子們宅在家中的讀書(shū)收獲吧！ ???????????????????????????? 　　讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮光。開(kāi)卷有益，我們愛(ài)讀書(shū)。良師益友，我們讀好書(shū)。行萬(wàn)里路，我們多讀書(shū)。樂(lè)在其中，我們勤讀書(shū)。這里有幾本好書(shū)，推薦給你！ ???????????????????????????? 　　人間四月芳菲盡，清風(fēng)漫卷書(shū)香來(lái)！伴隨著春天的腳步，有一種書(shū)香在此飄逸，有一個(gè)主題在此激活，有份快樂(lè)在此綻放。在這特殊時(shí)期，我們“共抗疫情閱讀相伴?！弊屛覀円黄饜?ài)上名言警句，來(lái)激勵(lì)我們，相伴我們快快成長(zhǎng)！ ???????????????????????????? 　　常讀書(shū)的人心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)，閱讀者就像一個(gè)個(gè)走遍天下的旅行者。常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。 看，我們熱情澎湃的誦讀身姿； 聽(tīng)，我們動(dòng)情深情的朗誦妙音！ ???????????????????????????? 中外名家，妙篇佳作，讀其百遍不深?yuàn)W。 看名家，風(fēng)華正茂，各領(lǐng)風(fēng)騷。 ???????????????????????????? 　　習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以開(kāi)啟智慧，滋養(yǎng)浩然正氣?！彼哪暌话嗟暮⒆觽兣c書(shū)相約，積累智慧；以書(shū)為友，修身養(yǎng)德。在閱讀的道路上一路書(shū)香，一路收獲，一路成長(zhǎng)。和我們一道積累好詞句佳段篇吧！ ????????????????????????????   我喜歡坐在陽(yáng)光下，手捧一本書(shū)，渾身輕松，流動(dòng)的血液、靈動(dòng)的生命、無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走。是智慧、是幸福、是釋放、是溫馨的寧?kù)o、是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)讓我身臨其境、無(wú)法自拔。　　 雖然不能相見(jiàn)，但每個(gè)孩子都以飽滿的熱情，分享著自己閱讀到的英雄故事。 ???????????????????????????? 讀有字的書(shū)，悟世間之理，話新聞時(shí)事！ ???????????????????????????? 情景小劇場(chǎng)，再現(xiàn)書(shū)中所讀所感！ 　　為什么要讀書(shū)？ 武漢疫情給了我們一個(gè)答案：這次疫情，84歲的鐘南山教授隱身而出，他是我們心中的太陽(yáng)，我們知道了讀書(shū)不僅能改變生活，還能救世人于水火，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，我們要用知識(shí)去戰(zhàn)勝未來(lái)！ 讀書(shū)，是一種責(zé)任！ 讀書(shū)吧！常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像它的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階。他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊更博大的場(chǎng)景。