數(shù)學(xué)故事潤童心，興華學(xué)子共成長《圖形歷險(xiǎn)記》一年級(jí)一班蘇景鑫

興華路小學(xué)三一班低調(diào)小女人

文：蘇景鑫媽媽圖及構(gòu)思：蘇景鑫收集+整理：蘇景鑫媽媽+蘇景鑫      《圖形歷險(xiǎn)記》是我和鑫兒一起構(gòu)思收集整理的一本數(shù)學(xué)繪本，是關(guān)于圖形認(rèn)識(shí)和圖形組合的數(shù)學(xué)知識(shí)繪本；通過拼、擺、畫各種圖形，我們更直觀的看到了各種圖形的特征；通過觀察我們體會(huì)到了所學(xué)平面圖形的特征，并用自己的語言描述了這些圖形的特征；通過拼擺圖形，我們也發(fā)現(xiàn)了圖形由簡單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，并感受到了趣味拼擺的美。 這也是一本讓孩子理解時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的繪本；過去雖然很神秘，未來雖然很令人期待，但是我最熱愛現(xiàn)在，這里有愛我的家人和美好的世界！”最后，這還是一本尋寶的繪本，請(qǐng)?jiān)囍⒆右黄鹌闯龈鞣N可能的形狀，這樣可以培養(yǎng)孩子把圖形和事物聯(lián)系起來的聯(lián)想能力和類推能力。 圖形歷險(xiǎn)記 　　蘇景鑫一心想穿越時(shí)空，想去看看過去，也想去看看未來。有一天，他正在畫畫，突然覺得輕飄飄的，他居然進(jìn)入了時(shí)間隧道，他看到一個(gè)紅色按鈕，一個(gè)綠色按鈕，一個(gè)黃色按鈕，他隨手按下紅色按鈕，突然穿越到了古代，他玩了好久，突然想起來出來沒有告訴爸爸媽媽，趕緊往回走；這時(shí)候一個(gè)怪獸攔住了他，說自己是遠(yuǎn)古怪獸，他提出必須回答6個(gè)問題才能出去，蘇景鑫答應(yīng)了。 遠(yuǎn)古怪獸問的第一個(gè)問題是： 　　“幸虧我上課的時(shí)候認(rèn)真聽講了，難不倒我?！碧K景鑫嘀咕道，“怪獸爺爺，我知道， 第一個(gè)是圓形，第二個(gè)是長方形，第三個(gè)是正方形，第四個(gè)是三角形，第五個(gè)是長方形 ?！?lt;/span> 　　“這么復(fù)雜的題目你都會(huì)？我出一個(gè)更難的”遠(yuǎn)古怪獸說。 　“千萬別弄錯(cuò)了，我要仔細(xì)點(diǎn)！”蘇景鑫提醒自己。 　　“這個(gè)小毛孩很沉著，我要出個(gè)更厲害的！”遠(yuǎn)古怪獸說。 第三個(gè)問題 　　“不愧是遠(yuǎn)古怪獸，平面圖形都知道得一清二楚；蘇景鑫飛快地在心里回憶著…… 　　老師說，再簡單的題目粗心也會(huì)出錯(cuò)，我一定要認(rèn)真”………..怪獸爺爺，請(qǐng)看答案?? 　　“嗯？未來世界的小孩都這么聰明？”遠(yuǎn)古怪獸想。接下來第四個(gè)問題：你能說出來下面這些圖形它們都有什么特點(diǎn)嗎？ 　　長方形相對(duì)的兩條長邊相等，相對(duì)的兩條短邊相等，既對(duì)邊長度相等。 正方形四條邊長度都相等，兩個(gè)完全相同的正方形，可以拼成長方形。 平行四邊形的對(duì)邊平行且相等。 圓形是由一條封閉的曲線圍成的平面圖形。 三角形有三條邊和三個(gè)角。 蘇景鑫刷刷刷一口氣全都答了上來。 　　“我簡直不敢相信自己的耳朵，我們世界這么大的小孩不是只會(huì)玩石頭嗎？氣死我啦！”怪獸說道。第五個(gè)問題是： 　　“不要掉以輕心，離勝利又近了一步！”蘇景鑫提醒自己。請(qǐng)看下圖?? 　　“看來真是長江后浪推前浪啊！” 第六個(gè)問題也是最后一個(gè)問題 你能用圖形畫出自己喜歡的圖案嗎？ 蘇景鑫心想：“我已經(jīng)看到了勝利的曙光！”緊接著很快就畫了出來。 　　怪獸爺爺！請(qǐng)問現(xiàn)在我可以出去了嗎？”  “你可以回去了，你很聰明，祝福你！孩子！回去要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他！遠(yuǎn)古怪獸爺爺說。 　　蘇景鑫終于走出時(shí)間隧道，又來到了三個(gè)按鈕的地方。糟了！他不知道該按哪個(gè)按鈕，他隨手按了黃色按鈕，結(jié)果他來到了未來世界。幾天后，他想家了，準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，未來怪獸攔住了他，，同樣說必須回答6個(gè)問題才能出去，蘇景鑫只好答應(yīng)。 　　未來怪獸提出的第一個(gè)問題是： 　　“老師說熟能生巧，未來怪獸爺爺也只會(huì)出這一類型的題目，我已經(jīng)輕車熟路了?！碧K景鑫心想。怪獸爺爺，請(qǐng)看下圖?? 　　“唔！我小看了這個(gè)小毛孩！我找一個(gè)我們未來世界的小朋友都不會(huì)做的！”未來怪獸撓撓頭。 第二個(gè)問題是： 　　“沉著、冷靜，我平時(shí)不夠細(xì)心，千萬別弄錯(cuò)了！”蘇景鑫說。 　　“不是說過去的小孩只會(huì)打電子游戲？玩電腦？看來不都是這樣，這個(gè)小孩有點(diǎn)厲害”。未來怪獸很疑惑。下面第三個(gè)問題是： 這時(shí)未來怪獸請(qǐng)出來了他們怪獸界的小學(xué)霸。?“我得先靜下心來，不能著急，蘇景鑫提醒自己  ?！?lt;/span> 　　“這個(gè)估計(jì)有點(diǎn)簡單，我去讓最厲害的數(shù)學(xué)家出一道難題?！惫肢F爺爺聯(lián)系上了未來最偉大的數(shù)學(xué)家，尋求幫助。?接下來第四個(gè)問題是： 　　“說起趣味拼擺，我多想回到家里！”蘇景鑫心里想著，眼前也浮現(xiàn)出和爸爸媽媽一起玩拼一拼的快樂時(shí)光，我好想爸爸媽媽呀…… 我要速戰(zhàn)速?zèng)Q趕緊回去……怪獸爺爺請(qǐng)看我拼好啦！ 　　“看來不能只相信書上的，書上說，過去世界里的孩子沒有感情，只會(huì)做題，是考試機(jī)器，未來怪獸心想。 好了，第五個(gè)問題： 　　“只差兩道題了，不能功虧一簣，粗心大王一定要細(xì)心！”蘇景鑫提醒自己。 請(qǐng)看下圖?? 　　“這次算你走運(yùn)，再來一道更厲害的題目！”怪獸爺爺不服氣地說。 未來怪獸提出的第六個(gè)問題是： 　　“認(rèn)真點(diǎn)，最后一道難關(guān)了！”蘇景鑫為自己加油打氣。 　　喲呵，可以呀小子，既然你們兩個(gè)都拼出來了，那就打個(gè)平手吧。 　　怪獸爺爺，我想回家！” “孩子，你通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了可以回家的愿望，回到屬于你的現(xiàn)在吧，珍惜時(shí)間！孩子。”未來怪獸說。 　　蘇景鑫終于順利回答了六個(gè)問題，再次來到三個(gè)按鈕之前，這次他記得按下綠色按鈕，嗖地一聲，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都在，他們似乎沒有發(fā)現(xiàn)自己的離開。蘇景鑫長長吁了口氣，自言自語道：“過去雖然很神秘，未來雖然很令人期待，但是我最熱愛現(xiàn)在，這里有愛我的家人和美好的世界，我要好好珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在。”“最重要的是，一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)，不然怪獸爺爺絕對(duì)不會(huì)讓我回家的！”蘇景鑫低聲嘀咕道。 《后記》 　　前后經(jīng)歷了一個(gè)下午+晚上和中午的碎片時(shí)間，數(shù)學(xué)原創(chuàng)繪本《圖形歷險(xiǎn)記》終于完成了。時(shí)間上有點(diǎn)趕，前期沒有靈感，不想跟上周的一樣，還想不到更好的創(chuàng)意[憨笑]，這眼看著要交作業(yè)了，靈感也來了[偷笑]創(chuàng)作靈感來源于鑫兒喜歡的奧特曼和怪獸，文字由媽媽創(chuàng)作，期間很多是孩子的思想和智慧；親愛的讀者，您發(fā)現(xiàn)文中蘇景鑫埋下的數(shù)學(xué)小知識(shí)點(diǎn)了嗎？例如：你發(fā)現(xiàn)文字的顏色有什么規(guī)律了嗎，最后奉上幾張圖形寶藏圖。 你能猜出來我用了多少根牙簽完成的這張圖嗎？ 你能說出來中間那個(gè)小牛都有什么圖形拼成的嗎？ 讓我們?cè)谶@美好的歲月遨游在數(shù)學(xué)的海洋一起尋寶吧！