手語是一種社會現(xiàn)象，是人類交往的一種特殊現(xiàn)象與工具。是聽力殘疾人在社會生活中形成和使用的視覺語言。手語分為手勢語與手指語。手指語：指以手指指式代表拼音字母進行拼音，表達意思，是聾人交往的一種語言工具。手勢語：用手的動作、面部表情、身體姿勢來表達意思進行交際的一種語言表達形式。《 國家通用手語》是在原《中國手語》的基礎(chǔ)上進行改編，2019年10出版。本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是我校在《 國家通用手語》出版后首次集中教師進行校本培訓(xùn)。 <p>4月15日上午由我校韋菊花教師給全校教師做《 國家通用手語》。此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有：第一是根據(jù)當(dāng)下的疫情形勢給老師們學(xué)習(xí)“疫情防護，從我做起”倡議書的手勢語。第二個內(nèi)容是《 國家通用手語》與《中國手語》一些有區(qū)別的手語。</p> <p>開始啦，活動活動我們僵硬的手指！</p> <p>手指活動，越動越靈活！</p> <p>12345這些數(shù)字手語可以把手指練得越來越靈活哦！</p> <p>溫柔美麗大方的花花老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)“疫情防護從我做起倡議書”。</p> <p>認(rèn)真聽課的老師們好美呀！努力的我們是最棒的！！????????????</p> <p>“武漢”的手勢</p> <p>我們的手勢打得不錯吧！????</p> <p>“中國”的手勢</p> <p>認(rèn)真學(xué)習(xí)中！</p> <p>站起來，手勢會打得更美哦！</p> <p>在手語老師的帶領(lǐng)下我們一起練習(xí)手語：疫情防護從我做起倡議書。</p> <p>棒棒的老師們！??????</p> <p>二 、區(qū)別于《中國手語》的常見詞語。</p> <p>校領(lǐng)導(dǎo)也在認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！????????????</p> <p>學(xué)習(xí)路上我們一直在加油！努力向前奔跑??！????????????</p>