孩子，我陪你一起成長(zhǎng)！

范娜

大家好，我是三四班田子奇的媽媽。在這個(gè)超長(zhǎng)版的假期里，我在家陪孩子100多天，上網(wǎng)課60多天，從來沒有缺席孩子的一節(jié)網(wǎng)課，每天都是在忙碌、緊張、充實(shí)中度過，同時(shí)目睹了兒子的蛻變。由進(jìn)班44名，到現(xiàn)在的前三名。英語(yǔ)每次周測(cè)，月考都是100分。我很感謝三四班老師們的辛勤付出，兢兢業(yè)業(yè)，也很感恩孩子遇到這么優(yōu)秀的老師們。更要感謝范老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我給大家交流分享兒子在家學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。 從媽媽到“老師”，我是忐忑的我的兒子是個(gè)調(diào)皮的孩子，上學(xué)期時(shí)常常會(huì)因?yàn)樯险n說話，作業(yè)不認(rèn)真完成而去“面見”老師。知道孩子身上有諸多問題，所以一直擔(dān)心孩子在學(xué)校時(shí)上課的狀態(tài)，恨不得把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課。沒想到這種想法居然因?yàn)檫@場(chǎng)疫情實(shí)現(xiàn)了，我的內(nèi)心是激動(dòng)又忐忑，從媽媽到老師，我要全力以赴，做好孩子的后盾。 角色轉(zhuǎn)換，體會(huì)一把老師的不易從每天早上睜開眼在班級(jí)群里健康打卡，再到起床準(zhǔn)備早飯，做飯的空當(dāng)還要時(shí)不時(shí)拿起手機(jī)查看當(dāng)天的早讀任務(wù)，然后催促孩子們起床洗漱、早讀，接下來依次提交完成老師布置的早讀任務(wù)之后，15分鐘讓孩子們吃完早飯，從早上8：25到下午4：40開始一天的網(wǎng)課。接下來是輔導(dǎo)，提交作業(yè)，直至晚上的閱讀打卡結(jié)束，每天都是忙碌，充實(shí)的，也真是體會(huì)到了老師們每天的辛苦和不易。 親密接觸，發(fā)現(xiàn)你是這樣的孩子通過這段時(shí)間在家里學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了孩子一些缺點(diǎn)和壞毛病。尤其老師上課講重點(diǎn)、記筆記或者講新知識(shí)時(shí)，他不會(huì)聽講，注意力總是不集中，然后一節(jié)課的知識(shí)掌握甚少。所以陪在他身邊上課的我就會(huì)在他分神時(shí)提醒他，當(dāng)然有時(shí)候也免不了一頓批評(píng)。有時(shí)作業(yè)不合格，我對(duì)孩子“華山論劍”，撕掉再寫。看著他哭著鼻子，擦著眼淚，我的眼圈也是紅紅的，要知道只有媽媽對(duì)你要求高，你才有可能取得進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)虛心接受孩子的意見和建議。和孩子比賽誰的筆記全面，和孩子交流每道題的思路。陪孩子重新學(xué)習(xí)了一遍三年級(jí)的知識(shí)，以至于我現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)數(shù)英三科的重難點(diǎn)知識(shí)熟記于心。 恪盡職守，提高孩子作業(yè)質(zhì)量為了糾正他的字體，我每天給他規(guī)定兩行課外練字的作業(yè)。因?yàn)槊刻爝€要完成其他科目作業(yè)，又避免孩子的抵觸情緒，所以我的原則是少而精。我把他的好朋友張馭洋同學(xué)的字體作為他努力的目標(biāo)。他欣然接受，并且堅(jiān)持到現(xiàn)在，看著孩子的作業(yè)由原來的“不忍直視”到現(xiàn)在的“優(yōu)秀作業(yè)”，孩子越來越自信，我也深感欣慰。還記得那次數(shù)學(xué)老師把孩子的優(yōu)秀作業(yè)在直播課上單獨(dú)展示時(shí)，他得意又害羞的笑容！還記得英語(yǔ)老師將他背誦課文的視頻發(fā)到班級(jí)群里后那自信又開心的樣子。是呀，為了錄制英語(yǔ)視頻，我和孩子一起研究課文，分析和模仿每個(gè)人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，加動(dòng)作，有時(shí)也會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的道具，如簡(jiǎn)筆畫，實(shí)物等，錄制過程中常被孩子的一些動(dòng)作，表情搞得前仰后合。雖然不易，但孩子覺得很有意思，我們都很享受這個(gè)過程，最關(guān)鍵的是在一次次錄制的過程中，孩子的課文背的滾瓜爛熟，感覺英語(yǔ)沒有那么枯燥難學(xué)了！ 原來孩子可以如此優(yōu)秀每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是家長(zhǎng)奮力的拖舉！我陪孩子的這60多天的時(shí)間，孩子由原來的班里44名，進(jìn)步到了班級(jí)前三名。面對(duì)各科老師的課上表?yè)P(yáng)，班會(huì)表?yè)P(yáng)，孩子心理美滋滋的。自信心大大提高，覺得自己也可以是老師們眼中的“好學(xué)生”了。我也真心為孩子感到驕傲，原來我的孩子也可以如此優(yōu)秀。 再接再勵(lì)，我們一起成長(zhǎng)為開學(xué)做準(zhǔn)備，也為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，接下來決定陪養(yǎng)孩子自律的習(xí)慣。都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)更不應(yīng)該缺席，我們習(xí)慣性把學(xué)習(xí)的任務(wù)推給學(xué)校，推給老師，要知道我們家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師啊。只有網(wǎng)課期間的默默耕耘，才有返校后靜待花開的機(jī)會(huì)。要知道網(wǎng)課期間家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)就是返校后孩子的底氣，網(wǎng)課期間家長(zhǎng)的偷懶，就是未來不可挽回的遺憾！再次感謝三四班所有老師們對(duì)孩子的肯定和表?yè)P(yáng)，今后的日子，我會(huì)陪孩子一起成長(zhǎng)。