<p>尊敬的家長朋友、同學(xué)們： </p><p> 春暖花又開，疫情漸消散。為進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，有效防控疫情在校園傳播和蔓延，確保師生身體健康和生命安全，4月12日上午，臨桂鎮(zhèn)中心小學(xué)在復(fù)學(xué)前組織了疫情防控演練，臨桂鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、安全管理員參與并觀摩了本次演練。</p> <p> 學(xué)校堅(jiān)持“演練即實(shí)戰(zhàn)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了精細(xì)周密的演練方案，臨桂鎮(zhèn)中心校辦公室周友春校長親自到場指揮部署，龍有發(fā)第一副校長召開疫情防控安全演練培訓(xùn)會議，唐強(qiáng)校長策劃疫情演練方案，鄭榮英副校長主持演練流程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求所有老師增強(qiáng)崗位責(zé)任感，明確具體要求，落實(shí)職責(zé)。各位老師都積極配合演練。</p> <p>演練共分為四個(gè)場景：</p><p> 場景一：教師入校及學(xué)生入校</p><p> 行政值班人員和值日老師在校門口指定測溫區(qū)，對所有進(jìn)校師生使用額溫儀進(jìn)行體溫測量。教師開車進(jìn)校園，防護(hù)人員對教師車輛消毒，學(xué)生（由教師扮演）戴好口罩，間隔1米以上，依次排隊(duì)檢測體溫，體溫正常方可入校。體溫異常學(xué)生，必須到臨時(shí)處置點(diǎn)再次測量體溫。</p> <p> 體溫檢測異常的學(xué)生，必須到臨時(shí)處置點(diǎn)用水銀體溫計(jì)復(fù)測。防護(hù)人員須對體溫異常學(xué)生雙手進(jìn)行消毒，并換上醫(yī)用外科口罩，詢問該學(xué)生班級詳細(xì)信息，立刻與學(xué)生班主任聯(lián)系。</p><p> </p> <p> 班主任及時(shí)通知家長來校，接學(xué)生去臨桂鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診就診。防護(hù)人員向校長匯報(bào)疫情情況，并且對學(xué)生接觸過的板凳、桌子、地面進(jìn)行消毒。1小時(shí)后，該學(xué)生檢測為普通感冒，需在家休息。防護(hù)人員向第一副校長龍有發(fā)匯報(bào)，并做好學(xué)生病情登記。</p> <p> 學(xué)校后勤人員每天對校園教室、操場、活動室、食堂等每個(gè)角落進(jìn)行2-3次殺菌消毒。</p> <p> 場景二：課堂教學(xué)及日常管理</p><p> 學(xué)生進(jìn)入教室，首先要打開兩側(cè)窗戶，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。因?yàn)榻淌依镎n桌椅間隔小于一米，所以學(xué)生上課時(shí)需要佩戴口罩，老師提醒未佩戴口罩的學(xué)生戴好口罩。</p><p> </p> <p> 上課時(shí)，有學(xué)生發(fā)生咳嗽、發(fā)燒情況，班主任對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，讓該學(xué)生走出教室指定位置，并聯(lián)系防護(hù)人員接學(xué)生到隔離室。班主任通知該學(xué)生家長來校接學(xué)生去臨桂鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診就診。</p> <p> 放學(xué)后，老師安排值日生用消毒水對課桌、椅子、地面、門把手等地方進(jìn)行全方面消毒。防護(hù)人員向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)疫情情況。</p> <p> 場景三：學(xué)生錯時(shí)領(lǐng)餐就餐</p><p> 學(xué)生遵守衛(wèi)生禮儀，打噴嚏要用紙巾捂住口鼻，并將紙巾丟入垃圾桶。飯前洗手，依次間隔一米排隊(duì)，按照洗手七步法徹底洗凈雙手。</p> <p> 分餐人員穿好工作服、戴帽子、口罩、手套，學(xué)生領(lǐng)餐及就餐時(shí)都要間隔一米，錯時(shí)用餐，就餐后將餐具放到指定位置，有序撤離食堂。</p> <p> 場景四：宿舍就寢管理及突發(fā)情況處置</p><p> 宿舍門禁設(shè)置體溫檢測崗，進(jìn)出學(xué)生間隔一米排隊(duì)進(jìn)行體溫檢測。</p> <p> 學(xué)生依次進(jìn)入宿舍，打開宿舍窗戶，睡覺時(shí)可以不用佩戴口罩，學(xué)生睡覺姿勢保持腳對腳。</p><p> 宿舍突發(fā)情況，一名學(xué)生感覺身體不舒服，學(xué)生向宿舍長反映情況，宿舍長第一時(shí)間找宿舍管理員。管理員接到報(bào)告后，做好手消毒，戴手套，更換醫(yī)用外科口罩，立即到宿舍處理，經(jīng)過體溫檢測，該學(xué)生體溫是38攝氏度。</p> <p> 宿舍管理員立即向防護(hù)人員報(bào)告，防護(hù)人員到學(xué)生宿舍復(fù)查體溫，對學(xué)生雙手進(jìn)行消毒，并指導(dǎo)學(xué)生更換醫(yī)用外科口罩，帶其到隔離室。防護(hù)人員向班主任通報(bào)情況，班主任聯(lián)系家長匯報(bào)情況。由于家長在外地，無法趕到學(xué)校，學(xué)校由當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)帶該學(xué)生到臨桂鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診。防護(hù)人員向校長匯報(bào)學(xué)生情況。</p> <p> 疾控中心反饋：該生疑似新冠肺炎。學(xué)校立即啟動《臨桂區(qū)學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急處置預(yù)案》對全校師生進(jìn)行排查和心理疏導(dǎo)，對校園教室和宿舍開展噴灑消毒。學(xué)校疫情防控小組會在30分鐘內(nèi)將該生發(fā)病情況形成書面材料上報(bào)臨桂區(qū)疾控中心和臨桂區(qū)教育局。</p> <p> 周友春校長最后對此次演練做了總結(jié)，首先對此次疫情防控而付出努力的老師給予肯定和表揚(yáng)。其次根據(jù)應(yīng)急演練過程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)分析，針對出現(xiàn)的問題研究改進(jìn)，找不足、補(bǔ)短板。最后周校長進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急處置流程，使疫情防控工作更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，保證廣大師生的身體健康。</p> <p> 此次演練活動，進(jìn)一步提升了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力，為確保學(xué)生安全開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 2020年4月15日臨桂區(qū)教育局駱秀生股長、李田生站長、李秋英股長到我校檢查開學(xué)復(fù)學(xué)核工作。</p> <p> 2020年4月16日上午，臨桂區(qū)教育局局長謝富明、蔣電生股長陪同桂林市交通局運(yùn)輸科科長唐忠清、桂林市教育局基教科李宜璘蒞臨我校抽查第二批開學(xué)學(xué)校，開學(xué)復(fù)核工作和防溺水工作。</p> <p> 桂林市教育局基教科李宜璘在查閱學(xué)校疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作檔案。</p> <p> 接著臨桂區(qū)教育局局長謝富明、蔣電生股長陪同桂林市交通局運(yùn)輸科唐忠清、桂林市教育局基教科李宜璘到我校食堂、宿舍、教室等地方檢查衛(wèi)生工作。</p> <p> 策劃：唐強(qiáng) 鄭榮英</p><p> 圖文：李泓毅</p><p> 審核：龍有發(fā)</p><p> 圖文終審：周友春</p>