家校協(xié)同，知行合一 ——豐寧第一小學(xué)開(kāi)展四年級(jí)學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

似水流年

為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控工作的重要指示和講話精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市關(guān)于疫情防控工作的決策部署，根據(jù)《教育部辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》（教基廳函〔2020〕3號(hào)）等文件精神和教育部關(guān)于印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》等相關(guān)要求，豐寧第一小學(xué)切實(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“居家勞動(dòng)實(shí)踐”工作。       一、居家家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)施原則       1、把握疫情防控這一特殊教育契機(jī)，利用居家環(huán)境和家庭資源，建立嵌入勞動(dòng)教育和德育價(jià)值、富有進(jìn)階的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容項(xiàng)目，補(bǔ)齊勞動(dòng)教育的短板。       2、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，因家制宜、就地取材，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展勞逸結(jié)合、強(qiáng)度適中的豐富多彩的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理自立自愛(ài)的日常家務(wù)勞動(dòng)能力和積極的日常勞動(dòng)習(xí)慣、意識(shí)、觀念和精神等，促進(jìn)學(xué)生“居家成長(zhǎng)”和全面發(fā)展。        二、居家家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐的推薦項(xiàng)目       根據(jù)小學(xué)生四年級(jí)的年齡特點(diǎn)和能力水平，推薦家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容，供學(xué)生每日自主選擇、實(shí)踐學(xué)習(xí)：      1. 做菜我能行，利用居家時(shí)間兩周學(xué)一菜，將來(lái)不天天吃外賣(mài)。 2.我是整理能手，自己疊被子和衣服.每天訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)前我們不進(jìn)能整理自己的衣物，還能幫家人整理。 3.開(kāi)辟實(shí)驗(yàn)田，有菜園的和父母一起種菜、種花、種樹(shù)。沒(méi)有菜園的種花，播種施肥，觀察寫(xiě)觀察日記。        三、居家家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐的具體要求       1、建議每日?qǐng)?jiān)持進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，完成家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。        2、進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)，建議在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下開(kāi)展，要全程保證安全，注意練習(xí)強(qiáng)化，從而形成家務(wù)勞動(dòng)技能，提高未來(lái)獨(dú)立生活能力。        3、建議家長(zhǎng)重視學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生“居家勞動(dòng)實(shí)踐”學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和配合，使其成為學(xué)生居家勞動(dòng)的同伴。        4、建議學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐情況進(jìn)行自我反饋和評(píng)價(jià)等，讓家務(wù)勞動(dòng)成為一種習(xí)慣。        5、鼓勵(lì)有能力、有余力的學(xué)生，在居家完成推薦的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，可以進(jìn)行其他家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化勞勞動(dòng)技能等方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 6.各班班主任、各學(xué)科教師為指導(dǎo)教師，利用直播課進(jìn)行線上指導(dǎo)，線下家長(zhǎng)指導(dǎo)形成合力。 開(kāi)辟實(shí)驗(yàn)田 　疫情是一堂生命教育課，當(dāng)家庭變成課堂，參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。老師通過(guò)釘釘直播、騰訊會(huì)議、微信對(duì)孩子進(jìn)行線上指導(dǎo)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下動(dòng)手實(shí)踐，播種希望，收獲幸福。 　　以自己的辛勤的勞動(dòng)所取得的成果，是人生最大的幸福。孩子們種各種花，各種蔬菜，我們期待用今日的耕耘換取明日的收獲。 　　居住在樓房里的孩子，種花栽花，居住在農(nóng)村有小院的孩子直接選擇自己的實(shí)驗(yàn)田，翻土、施肥、播種、澆水…… 我是整理小能手 　　四年級(jí)了還有的孩子不會(huì)疊衣服疊被子，這次居家是最好的時(shí)機(jī)。爸爸媽媽一邊指導(dǎo)，一邊拍照。表面看是配合學(xué)校完成任務(wù)，實(shí)際上是在鍛煉孩子的自理能力。 　　疊衣服，真是看著容易做起來(lái)難，笨拙的動(dòng)作折射出孩子們生活中的不足，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，熟能生巧，有老師和爸爸媽媽的指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)在居家課堂中不斷改進(jìn)完善自己，讓所有人刮目相看。 做菜我能行 　　孩子們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下，下廚，在大人看來(lái)他們做的都是最簡(jiǎn)單的，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是最有挑戰(zhàn)性的，所以不論做的怎么樣，我們都要為他們的努力付出點(diǎn)贊。 居家日常 　　一室之不治，何家國(guó)天下之為？我是中華好少年！每天自己的事情自己做，學(xué)習(xí)之余力所能及的做一些家務(wù)，“小公主”“小皇帝”變身勤勞的小蜜蜂…… 　　居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，爸爸媽媽是最好的老師，結(jié)合學(xué)校安排，家長(zhǎng)配合到位，親子同勞動(dòng)，既增進(jìn)了家庭成員之間的感情，又讓抗疫過(guò)程中的消極情緒得以緩解，孩子的自信心及生活能力也在無(wú)聲中得到提升。