<p> 按照全省統(tǒng)一部署，青島市高中（含中職）畢業(yè)年級4月15日正式開學。初中學校畢業(yè)年級原則上按順延一周開學做準備。為統(tǒng)籌做好我校2020年春季學期開學工作，全面提高學校疫情防控應急水平，落實、落細各項防控措施，提高全員防控協(xié)同能力，讓全體師生熟練掌握開學后的疫情防控工作流程，切實保護廣大師生的身體健康和生命安全，依據(jù)《青島市中小學校2020年春季學期開學工作指南》（第二版）等文件要求， 2020年4月10日上午，青島西海岸新區(qū)第十初級中學疫情防控領導小組全體成員、全體班主任及全體初三教師針對學生返校、食堂就餐、發(fā)熱癥狀處置等不同情境，組織開展了實景演練和突發(fā)疫情應急處置演習，切實把制度落到具體人、具體情境和具體場地。</p> <p> 為確保演練取得良好效果，2020年4月9日上午學校召開辦公會，韓傳富校長帶領學習了《青島市中小學校2020年春季學期開學工作指南》（第二版）等文件，對本次演練進行全面布置，張勇副校長做了具體分工。</p> <p> 2020年4月10日上午8：30召開疫情防控專題培訓，韓傳富校長強調切實把制度落到具體人、具體情境和具體場地。</p> <p> 逄增波主任從本次培訓演練重要性、前期存在的主要問題、開學條件核驗細則、開學教室防疫物品及入校前防控的七個場景等方面對全體演練教師做了詳細培訓。</p> <p> 校醫(yī)魏合富老師講解了學校和公共場所消毒工作的相關知識</p> <p style="text-align: center;">老師們認真聽講學習并做好記錄。</p> <p style="text-align: center;"> 老師認真做好每一步的示范。</p> <p> 會后，全體教師參加了實景演練和突發(fā)疫情應急處置演習。</p> 場景一 <p style="text-align: center;"><b>入校</b></p> <p> 首先由校門口值班教師分別在西橋頭、門口東50米處、北側在小廣場處對學生進行初查(是否佩戴口罩)，引導學生按一米以上間距有序排隊進入校園。其次值班門衛(wèi)在校門口處分流：西側兩隊的學生通過熱成像儀檢測，東側學生一隊、北側學生兩隊，間距2米，校門口設置監(jiān)測點，由董志堅、邢振太負責熱成像儀測溫，徐廣艷西測溫點、李雪中測溫點、黃艷秋東測溫點，負責門口學生測溫。學生測溫測額頭。</p> <p>（校醫(yī)和參與體溫監(jiān)測的教師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測、防護用品佩戴等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨檢準備）</p><p>通過熱成像儀檢測的學生一隊走路西側，其他學生一隊走路東側。陳乃霞老師在2號樓西門協(xié)調指揮學生有序入樓。</p> 場景二 <p style="text-align: center;"><b>早上入校前發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生應急處置</b></p><p><br></p> <p> 在路隊體溫監(jiān)測點測量體溫時發(fā)現(xiàn)一名學生有發(fā)熱癥狀。校醫(yī)帶至二次測溫點（門口警衛(wèi)室），復測仍然為37.3℃，立即報告張勇副校長，張勇副校長第一時間報告韓校長，韓校長下達指示：“立即啟動應急處置方案！”</p> 場景三 <p style="text-align: center;"><b>學生進教室 （901班）</b></p><p><br></p> <p> 學生進入教室，由班主任老師進行晨檢。并做好記錄，如出現(xiàn)突發(fā)狀況，立即啟動疫情應急處置方案。</p> 場景四 <p style="text-align: center;"><b>某日課堂上，任課教師發(fā)現(xiàn)一名同學精神不佳，并偶有干咳、乏力、胸悶，渾身發(fā)冷等癥狀。</b></p><p> 任課老師詢問該生情況。并第一時間告知程波主任，程波主任第一時間告知王偉主任聯(lián)系校醫(yī)。</p> <p> 校醫(yī) 魏合富（穿好防護服）迅速趕到現(xiàn)場，將學生及學生個人物品帶到隔離室，測量體溫并填寫好隔離室使用記錄；迅速向張勇校長匯報，通知班主任聯(lián)系家長，帶該生到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，王偉主任聯(lián)系醫(yī)院。</p> <p> 程波主任組織學生到暫留室上課；由班主任對學生進行心理疏導；并向其他學生了解排查發(fā)熱學生入校之后的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄，并做好隨堂觀察。</p> <p> 王偉主任組織全面消毒，30分鐘后其他體溫正常的學生再回到教室上課。</p> 場景五 <p style="text-align: center;"><b>錯時上課、下課，錯時陽光大課間、相隔兩米按次序走樓梯入廁。</b></p><p><br></p> 場景六 <p style="text-align: center;"><b>就餐前的午檢（11點）</b></p><p> 進行午餐前測溫，測溫結束后，站成一隊從西門出，學生與學生之間間隔2米，靠路西行走，到達餐廳西入口。</p> <p> 用餐前用免洗消毒洗手液洗手，就餐時摘下口罩，用餐不語，用餐后再次佩戴口罩，按照指定路線返回教室。</p> 場景七 <p style="text-align: center;"><b>學生就餐時班主任發(fā)現(xiàn)一名同學精神不佳，并偶有干咳、乏力、胸悶，渾身發(fā)冷等癥狀。</b></p> <p> 立即通知王偉主任，聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)（穿好防護服）迅速趕到現(xiàn)場，將學生帶到隔離室測量體溫并填寫好隔離室使用記錄；迅速向張勇校長匯報，通知班主任聯(lián)系家長，帶該生到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，王偉主任聯(lián)系醫(yī)院。 </p> <p> 本次演練各個環(huán)節(jié)銜接緊密，規(guī)范流暢，達到了預期目標，強化了學校干部和教師的應急處置能力，為將來的正常開學奠定了堅實的基礎。</p> <p style="text-align: center;"><b>愿疫情早點結束，偉大祖國更加美好！</b></p> <p>撰稿：王偉</p><p>編輯：呂潔</p><p>審核：張勇</p>