<p> 分類思想是一種基本的數(shù)學思想，它是根據(jù)一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。我們可以將分類看作是小學數(shù)學階段學習數(shù)和計算的知識準備，它被安放在“統(tǒng)計與概率"的領域，因為分類與統(tǒng)計有著密切的關系。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">??【1903班】優(yōu)秀作品展 ?</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">?本期入圍名單</b></p><p style="text-align: center;">?</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">羅嘉勛 袁羿宸 陳雨涵</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">黃浩宇 馬梓涵 楊麒汗</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">段佳琪 ? 周志穎 童惟泓</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">高杉宇</b></p><p><br></p> <p> 上一期獲聽眾喜愛度最高的嘉勛老師這周給大家?guī)砹怂囊坏雷赃x題，解題思路從數(shù)到涂，最后統(tǒng)計，思維清晰，張弛有度，你學會了嗎？</p> <p> 羿宸老師帶領大家體會分類與整理給我們的生活所帶來的便利，強調(diào)有序思考的重要性，突出分類計數(shù)的實際意義，不簡單??！正因為太亂了，所以我們需要好好地分一分，整一整！</p> <p> 雨涵老師帶領我們讀懂數(shù)據(jù)背后的信息含義，初步感知數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)計概率知識與實際生活之間的聯(lián)系，一起見證“小數(shù)據(jù)，大學問"。</p> <p> 在《分類與整理》這一單元知識的學習當中，我們掌握了一些關于分類的方法，我們知道了在分類的過程中可以通過形狀、顏色、用途、種類等分類方法來進行分類整理，因為分類的標準不同，所以統(tǒng)計出來的結果也可能不同。我們需要拿下按給定的標準或自選一個標準來分類計數(shù)的具體方法及策略。你可以采用文字，圖畫，列表等方式來記錄分類的結果，如果你能自己制作出簡單的統(tǒng)計表，還能提出簡單的數(shù)學問題，那就是真能干了。</p><p> 這單元我們還需要達成以下目標，在分類的過程中，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>?01</i></b></p><p><br></p> <p> 浩宇老師又“上線”了，給大家錄制一期可是排除了萬難的，這種專注肯研的精神十分可貴！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>?02</i></b></p><p><br></p> <p> 小馬老師參照不同分類標準，給大家說"分類與整理"的各種技巧與門道，跟上他的節(jié)拍來走一遭！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i><span class="ql-cursor">?</span>03</i></b></p><p><br></p> <p> 麒汗老師近一周反復磨礪，從起初害怕說話，一開口聲音就發(fā)抖，到現(xiàn)在張口便來，從不畏怯，讓我們見證：一個人的潛力和發(fā)展是無限的，加油沖！</p> <p> 佳琪---從剛入學那個連口卻不敢張的懵懂小女孩長成了這般落落大方，知書達禮的小老師模樣，這就是春風化雨的神奇力量。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i><span class="ql-cursor">?</span>04</i></b></p><p><br></p> <p> 志穎志穎，立志脫穎，優(yōu)秀的路上怎會落下勤奮好學的你？</p> <p> 惟泓老師堅持真理，能說會辨顯能手。</p> <p> 杉宇老師是上周被盈盈老師粗心"落"下的小模范，如此優(yōu)秀，必須點贊??！</p> <p> 通俗一點，就如羿宸小老師說的，這些圖形看起來太亂糟糟了，我們來給它們分類整理下，正是有了這些需求，才有了我們本單元學習分類的實際意義。不管是課本知識內(nèi)的，還是課本外生活的，擁有分類整理的樂趣可以讓我們的生活變得更美好。數(shù)學來源于生活，又應用于生活，我們的生活太需要數(shù)學了。</p><p> 孩子們，每一期展示的作品你一定要細細地品，慢慢地，你會變得跟他們一樣優(yōu)秀！喜歡他（她）就投給他（她），你的支持與點贊就是他們堅持不懈的動力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??往期精彩回顧?</b></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2spu38c1?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px;">“小老師”學堂開播了（第1期）</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2t9xo10l?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px;">"小老師”學堂?見證鹿娃氣質(zhì)（第2期）</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2tye2yvb?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px;">“小老師”學堂（第3期）——聚焦問題解決來過招</a></p><p><a href="http://www.zit.org.cn/2uku8vqt?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px;">“小老師”學堂（第4期）---計算有妙招</a></p>