思深益遠(yuǎn)，謀定而動(dòng) 一一2020年春季問津一小第一次現(xiàn)場(chǎng)教研組長會(huì)

武漢新洲問津一小左紅霞

春和景明四月天，惠風(fēng)和暢謀詩篇。 4月8日，久違了76天的武漢解封，雖不代表疫情結(jié)束，但“重啟”給人們帶來了無限希望。孩子們同坐在教室里上課，老師們面對(duì)面交流教學(xué)，這是我們的希望。為了讓這個(gè)“希望”在實(shí)現(xiàn)時(shí)能更加有底氣，根據(jù)徐紅詠校長親自制定的我校“三促”活動(dòng)方案，4月9日正式啟動(dòng)“三見面”之一——教學(xué)校長和學(xué)科組長“見面”。 上午9時(shí)，我校左紅霞副校長和語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科四位組長嚴(yán)格按照防疫期間要求，在校門口測(cè)量體溫、對(duì)辦公室進(jìn)行消毒、佩戴口罩，準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，召開了在校的第一次現(xiàn)場(chǎng)教研組長會(huì)。會(huì)議總結(jié)了上階段線上教與學(xué)的得失，為了進(jìn)一步把教學(xué)落到實(shí)處、細(xì)處，經(jīng)過討論，在后段時(shí)間教研工作的深度廣度、線上教學(xué)的互動(dòng)性不足的彌補(bǔ)、家訪工作的針對(duì)性三個(gè)方面列出了具體的方案。                           語文學(xué)科 語文組程靜組長提出了語文學(xué)科“三結(jié)合、一培養(yǎng)?！狈桨福唧w要做到： 1.網(wǎng)課與直播課結(jié)合，及時(shí)夯實(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)起來。老師們上午陪同學(xué)生聽區(qū)級(jí)統(tǒng)一網(wǎng)課，下午在班級(jí)群開展直播課堂。因紙質(zhì)教材的缺乏，而空中課堂網(wǎng)課形式基本都是錄播課，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺少互動(dòng)性，學(xué)生沒有參與感，知識(shí)的獲得是否到位，老師也很難當(dāng)場(chǎng)知曉?，F(xiàn)在教材及時(shí)發(fā)到學(xué)生手中，老師可以利用班級(jí)群簡潔的直播功能，在下午開展班級(jí)授課，做到“復(fù)習(xí)＋解疑＋鞏固”，讓學(xué)生參與進(jìn)來，互動(dòng)起來。同時(shí)，老師做好當(dāng)場(chǎng)檢測(cè)，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握情況做到了然于心，及時(shí)輔導(dǎo)。 2、集體備課和電子備課結(jié)合，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，讓老師動(dòng)起來。從4月13日開始，教研組長與學(xué)科教師每周一“見面”，進(jìn)行常態(tài)化集體備課教研活動(dòng)。每位老師從前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的得失、學(xué)生上網(wǎng)課的現(xiàn)狀、下段改進(jìn)的方向、措施等方面，結(jié)合個(gè)人的電子備課進(jìn)行發(fā)言，互相啟迪、借鑒良方，揚(yáng)長避短，提高效率，提升質(zhì)量。 3、整體指導(dǎo)與分層作業(yè)結(jié)合，突破知識(shí)點(diǎn)，讓大家動(dòng)起來。根據(jù)學(xué)校徐紅詠校長提出的在保留全班群的前提下，再分層建三個(gè)群，群名分別為：戒驕戒躁（優(yōu)等生）、勇攀高峰（中等生）、后來居上（后進(jìn)生）。讓每個(gè)區(qū)域的學(xué)生盡最大可能擺脫自我舒適區(qū)，實(shí)現(xiàn)自我突破的要求，分層管理，達(dá)到逐步提升。 4、針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在：遵守時(shí)間習(xí)慣、聽網(wǎng)課時(shí)的習(xí)慣、完成線上作業(yè)習(xí)慣等，通過與家長配合指導(dǎo)督促，循序漸進(jìn)養(yǎng)成這些特殊時(shí)期好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 左校長表示，語文組提出的這些方案與學(xué)校制定的“三促”活動(dòng)工作方案結(jié)合得非常緊密，同時(shí)又具有其學(xué)科特點(diǎn)，建議增加下午班級(jí)直播課的趣味性和拓展性，她推薦在低年級(jí)每節(jié)課抽出幾分鐘進(jìn)行《日有所誦》的導(dǎo)讀和反饋，激發(fā)學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性，長期堅(jiān)持，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。                          數(shù)學(xué)學(xué)科 在語文組方案的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組吏笛組長特別提出兩點(diǎn)思考：當(dāng)前備課不僅要備教材，更要備技術(shù)；對(duì)不能參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該如何幫扶更有效？ 傳統(tǒng)備課，要備教材、備學(xué)生。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境，作為教師更要備家長、備技術(shù)。錄課軟件、錄音軟件、課堂直播、網(wǎng)上批改等等，都需要我們仔細(xì)鉆研，技術(shù)熟練了，才能更好的服務(wù)于教學(xué)。對(duì)于大家提出的有些學(xué)生互動(dòng)時(shí)不會(huì)使用語音的問題，吏笛組長建議，在下午上課前，提前十分鐘進(jìn)入直播間，專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行排麥、發(fā)言的操作指導(dǎo)，讓學(xué)生在上課時(shí)真正想說、會(huì)說、說好。 要特別關(guān)注全班的到課人數(shù)，老師講得再好，學(xué)生沒有聽，全是白費(fèi)。對(duì)于沒有參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，要一個(gè)個(gè)問明原因，要不厭其煩的反復(fù)提醒，和家長隨時(shí)保持聯(lián)系，想辦法幫助他們解決困難，對(duì)于特殊學(xué)生，更要特別關(guān)懷，不放棄一個(gè)學(xué)生，用老師的關(guān)愛，讓他們?nèi)谌爰w，跟上大家的步伐。 左校長補(bǔ)充，要充分發(fā)揮群課堂的互動(dòng)功能，每次課安排一個(gè)口算十題的搶答活動(dòng)，活躍課堂氣氛，又能提升學(xué)生的計(jì)算能力，打牢基礎(chǔ)。                         英語學(xué)科 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。英語組夏珍愛組長從學(xué)生考勤、互動(dòng)學(xué)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容安排、方法選擇四個(gè)方面談了英語組的做法和計(jì)劃。其中夏老師重點(diǎn)談了軟件互動(dòng)功能對(duì)英語學(xué)習(xí)的幫助，在課堂直播時(shí)，及時(shí)在一起小學(xué)作業(yè)上布置檢測(cè)題，用分組的形式，先讓組長檢查，然后分組匯報(bào)，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了部分學(xué)生的組織協(xié)調(diào)總結(jié)能力。 英語是一門語言學(xué)科，需要學(xué)生勤于開口。一起小學(xué)上的繪本閱讀和趣味配音是非常好的學(xué)習(xí)資源。左校長建議每節(jié)課讓學(xué)生讀一讀、演一演，輕松有趣，又拓展了學(xué)生的知識(shí)積累，一舉兩得。                         綜合學(xué)科 針對(duì)綜合學(xué)科，秦興俊組長提出：在全面激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)體音美勞課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)綜合課程能力的基礎(chǔ)上，第三階段重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體音美勞等專業(yè)技能的培養(yǎng)，體、音、美、勞的技能主題分別為趣味足球、自制簡易打擊樂器、世界的名畫我們的模仿秀、日常生活勞動(dòng)技能。根據(jù)各科選定的技能主題課程合理設(shè)計(jì)教學(xué)。繼續(xù)鉆研各種視頻軟件操作，通過有效的方式呈現(xiàn)教學(xué)的過程，確保課程的科學(xué)性、趣味性、易操作性、可執(zhí)行性。 為保證課程的有效落實(shí)，各科根據(jù)技能內(nèi)容做好課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)與錄制，提前兩天上交進(jìn)行組內(nèi)審核；視頻課程推送與班級(jí)內(nèi)個(gè)性化指導(dǎo)相結(jié)合；密切關(guān)注各社團(tuán)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)；堅(jiān)持各科一周做一期優(yōu)秀學(xué)生作品（練習(xí)打卡）錦集，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)上進(jìn)，共同進(jìn)步；視頻課程每日一推，優(yōu)秀學(xué)生練習(xí)錦集每周一推；做好學(xué)生作品反饋的收集整理工作；堅(jiān)持一周一匯報(bào)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與不足，努力找到解決辦法，確保反饋數(shù)據(jù)穩(wěn)步上升。 左校長肯定了這兩個(gè)多月來綜合學(xué)科組做的大量工作，特別是第三階段的教學(xué)目標(biāo)明確，從培養(yǎng)學(xué)生技能入手，課程安排有了整體性、系統(tǒng)性和層次性。她建議在課程落實(shí)中關(guān)注全體學(xué)生，在學(xué)生作業(yè)反饋上釆用簡潔有效的方法。 “以謀為上，先謀而后動(dòng)”，四位學(xué)科組長在認(rèn)真分析前段時(shí)間網(wǎng)課優(yōu)點(diǎn)和不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，為下一階段線上教學(xué)、線下教研制定出更加有效的計(jì)劃。 春天的腳步已不可阻擋，教研的步伐必須邁在最前方！                              撰稿：程靜  左紅霞                                    2020年4月9日