提升教師專業(yè)技能促進(jìn)教師專業(yè)成長

賀蘭縣第二中學(xué)道德與法治組

中考臨近，為了切實提高初三畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)效率，加強復(fù)習(xí)課教學(xué)的針對性和有效性，加強協(xié)作交流，實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，同時為更加明確地把握2020年中考方向。2020年4月9日—10日，九年級道德與法治組一行四人前往賀蘭縣第一中學(xué)進(jìn)行了復(fù)習(xí)課觀摩研討活動。 　　首先，我們一行人來到了九(2)班尹銘怡老師的課堂。課堂中，尹老師做到精講精練，把課堂還給學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正處理好了教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”的關(guān)系，整堂課學(xué)生參與度高，對中考考點把握精準(zhǔn)，教學(xué)效果良好。 　　其次，我們走進(jìn)了青年教師馬亮強的道法課堂。整個課堂教學(xué)過程中馬老師教學(xué)思路清晰、教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，再加上馬老師幽默風(fēng)趣的語言使得整節(jié)課妙趣橫生，課堂效果十分精彩！ 　　最后，我們聆聽了骨干教師陳艷玲老師的復(fù)習(xí)課。陳老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，在講解習(xí)題的過程中十分注重對學(xué)生答題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，整堂課的講解過程中學(xué)生參與度很高，而且可以看出長時間的訓(xùn)練已使得學(xué)生分析問題、解決問題的能力得到了大大的提高，師生間配合的非常默契！ 　　觀摩完一中四位老師的復(fù)習(xí)課后，10日上午，我們?nèi)h的15名道德與法治教師又和教研員李雪梅老師一起歡聚一堂對這兩天的課程進(jìn)行了反饋及研討活動。本次活動共分為三部分: 第一部分由李老師主持對近期新下發(fā)的2020年道德與法治考試說明進(jìn)行了分析解讀。會議中大家暢所欲言分別發(fā)表了自己的見解和困惑之處，李老師一一為大家進(jìn)行了解答，會議氣氛十分熱烈； 第二部分就是由其他學(xué)校的各位老師對這兩天的聽課情況進(jìn)行反饋。此次聽課活動大家感受最深的地方是四位老師的課有一個共同的特點，就是讓學(xué)生真刀真槍地進(jìn)行課堂訓(xùn)練，給足思考的時間，組織答案的時間，發(fā)表觀點的時間，然后教師再提供答案，提供評分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生學(xué)會審題和組織答案，最后再通過“盤點提升，探究規(guī)律”幫助學(xué)生了解題型及作答技巧，整個過程體現(xiàn)的是一種學(xué)科思維的培養(yǎng)，這一點非常值得我們學(xué)習(xí)。 第三部分是由一中的幾位教師進(jìn)行經(jīng)驗的交流與分享。幾位老師都特別誠懇的分享了自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和方法，并特別指出了團(tuán)體作戰(zhàn)的重要性，使在座的各位教師都受益匪淺！ 　　此次教研活動，給青年教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)機會，使我們充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，也使我們學(xué)到了不少復(fù)習(xí)的好方法并結(jié)合自身教學(xué)實踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而達(dá)到優(yōu)勢互補、共同提高的目的。