<h1> 為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，細化學校疫情防控預案，提高學校對疫情應急現(xiàn)場處置能力，落實“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，4月8日上午，福行村小學開展2020年春季復學新冠肺炎疫情防控應急演練。</h1><p><br></p> <h1> 本次演練采取情景模擬和現(xiàn)場實戰(zhàn)相結合的方式進行，情景模擬時，由“教工”扮演“學生”，演練了錯峰返校、安全上課、餐廳就餐等人員密集場所疫情防控的情景，現(xiàn)場實戰(zhàn)主要是對日常環(huán)境消殺、體溫檢測、應急處置、報告、密切接觸者的確定與隔離、后續(xù)處置展示等環(huán)節(jié)進行了實戰(zhàn)演練。</h1> <h1> 會議由何麗華校長主持，并就各項演練活動的有關流程、人員分工及注意事項進行了講解。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">演練一：入校注冊</b></h1><p><br></p> <h1> 演練正式開始，校外值班教師組織“學生”有序排隊，前后間隔1.5米的安全距離，“學生”按照秩序進入體溫監(jiān)測點，測溫入校。</h1> <h1> 模擬檢測出體溫異常的“學生”，立即由疫情防控引導人員帶至隔離區(qū)，由校醫(yī)室人員進行復測，發(fā)現(xiàn)學生體溫異常，學校馬上啟動應急預案。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">演練二：教室上課</b></h1><p><br></p> <h1>教師對“學生”進行開學第一課《預防新冠肺炎防控知識培訓》。</h1> <h1> 在上課期間，一旦有“學生”出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等不適癥狀。任課老師先對“學生”測量體溫，并通知班主任帶“學生”至隔離室，由校醫(yī)使用體溫測量儀測量體溫，詢問、記錄癥狀及接觸史等工作。如癥狀異常，則立即通知家長帶離就醫(yī)。班主任及時向學校領導匯報情況。</h1> <h1>“學生”有序撤離到安全教室上課</h1> <h1>工作人員對教室進行全面消毒。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">演練三：食堂排隊就餐</b></h1><h1><br></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">“學生”下課后在老師的指引下正確佩戴口罩陸續(xù)到達洗漱區(qū)進行餐前洗手，并引導“學生”在食堂外間隔1米距離排隊，“學生”取餐后按秩序帶飯菜到指定位置就坐用餐，用餐過程中不允許扎推用餐，用餐后洗碗也不能相互交流。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">在全體教職工的積極響應、密切配合下演練活動取得圓滿成功，演練結束后，學校及時召開了總結會，對做好校園疫情防控工作，為即將到來的學生正式開學返校、恢復正常教學秩序進行了新的安排。 </span></p> <h1><span style="font-size: 20px;"> 此次演練是福行村小學周密扎實細致做好開學各項準備工作的一次“大練兵”，通過模擬演練，全面檢驗了學校應急預案的科學性和可操作性，提高了應對突發(fā)疫情的反應能力、處置能力，為學生返校報到以及開學后的疫情防控工作打下了堅實基礎。</span></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">編輯：何麗鳳</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">審核：何麗華</span></p>