賓縣賓安一中語文大教研活動(dòng)與校長(zhǎng)發(fā)展共同體攜手同行

祥和

賓縣賓安一中是蕭紅中學(xué)劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體的一員，一路走來，在這個(gè)共促成長(zhǎng)的大家庭中，在與同伴的辦學(xué)理念和思想碰撞中，提升學(xué)校的教育管理水平；通過專家指導(dǎo)，專業(yè)培訓(xùn)，科研實(shí)踐，共同促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 　　2020年4月8日，春寒料峭，乍暖還寒，賓縣賓安一中承辦的劉國(guó)權(quán)共同體語文大教研活動(dòng)卻開展得轟轟烈烈，給忙碌在線上的教育人送來了溫暖，會(huì)議分三部分:一、語文學(xué)科線上教學(xué)答疑。二、共同體成員研討。三、領(lǐng)導(dǎo)講話。 　會(huì)議由蕭紅中學(xué)楊茜主任和賓縣賓安一中王庚權(quán)主任主持:斬妖除魔，穿越陰霾，我們終于迎來人間四月天；勠力同心、共克疫情，城鄉(xiāng)一體攜手并肩謀發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)共促、共研、共享為中考助力的研修目標(biāo)，經(jīng)請(qǐng)示市教研院干訓(xùn)部，劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體學(xué)?！熬拍昙?jí)線上語文大教研”活動(dòng)如期在騰訊會(huì)議室召開。參加今天教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：市教育研究院朱老師、南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校張校長(zhǎng)、徐主任，南崗區(qū)語文學(xué)科教研員鄒秀敏老師，賓縣教育局李局長(zhǎng)賓縣教師進(jìn)修學(xué)校馬校長(zhǎng) 、賓縣教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部趙主任，劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體成員學(xué)校校長(zhǎng)、畢業(yè)學(xué)年教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任、畢業(yè)班語文教師。 這次線上教研活動(dòng)是由盟主學(xué)校蕭紅中學(xué)指導(dǎo)，賓安一中承辦，共同體兄弟學(xué)校協(xié)辦，所有盟校共同參與的一次活動(dòng)。 　　賓縣賓安一中坐落于老哈同公路東78公里處的賓縣賓安鎮(zhèn)，已經(jīng)走過了60的風(fēng)雨歷程。2011年通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，2018年通過均衡發(fā)展驗(yàn)收的賓安一中，現(xiàn)有教職工59名，中級(jí)技術(shù)職務(wù)40人，高級(jí)技術(shù)職務(wù)12人，學(xué)校共有市級(jí)學(xué)科骨干9人，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生641人。如今在徐曉飛校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在加入劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體后，賓安一中立足本校實(shí)情，博采兄弟學(xué)校之長(zhǎng)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件，提速在鄉(xiāng)村教育的征途上遠(yuǎn)行。學(xué)校形成了具有本土特色的“三風(fēng)一訓(xùn)”，即“平等和諧，情系校園，讓真誠(chéng)愛心美化學(xué)校環(huán)境”的校風(fēng)，“教學(xué)相長(zhǎng)，善歌善教，讓教學(xué)活動(dòng)成為藝術(shù)創(chuàng)造”的教風(fēng)，“自主探究，合作創(chuàng)新，讓學(xué)習(xí)生活變得輕松愉快”的學(xué)風(fēng)，“厚德博學(xué)，和諧創(chuàng)新”的校訓(xùn)。賓安一中的中考成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量也連續(xù)多年排在全縣的前列。遠(yuǎn)望賓安一中氣勢(shì)恢宏的仿古式校門、古樸端莊，走近時(shí)仿佛開啟華夏的文明之門。走在學(xué)校寬闊的甬路上，兩側(cè)蒼勁的矮松默語著生命的力量，墻面上核心價(jià)值觀的展板指引著成長(zhǎng)的方向。墻壁說話，花草有聲，每一個(gè)角落都是你駐足的風(fēng)景。賓安一中注重打造符合農(nóng)村特色和學(xué)校校情的樓廊文化，主樓的四層樓分別以“德”、“學(xué)”“、“和”、“新”、為主題，以傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技、名人故事等為內(nèi)容，構(gòu)建了全校學(xué)生的共同課堂。 　　以徐曉飛校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，班子成員內(nèi)有合力、外有向心力、整體有戰(zhàn)斗力。和共同體的兄弟學(xué)校一樣，賓安一中一直把教學(xué)工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的核心位置上，教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)，不擺花架子，扎實(shí)有效的抓好常規(guī)教學(xué)。 在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。借教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每個(gè)教研組堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，近年來我校多次舉辦骨干教師示范課，同課異構(gòu)創(chuàng)新課，教師基本功大賽等教研活動(dòng)推進(jìn)核心素養(yǎng)的深入實(shí)施，探索適應(yīng)新科技、新媒體形勢(shì)下的課堂模式。而語文教研組更是一支勤于鉆研，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀戰(zhàn)隊(duì)。 　　在學(xué)習(xí)參悟了共同體盟主學(xué)校蕭紅中學(xué)“德蘊(yùn)蕭紅”的理念后，徐曉飛校長(zhǎng)依據(jù)賓安一中實(shí)際，要求各個(gè)功能館室全面開放于學(xué)生，傳統(tǒng)的理化生實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)代的多媒體使用，散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的綜合實(shí)踐課或是培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力，或是提升了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，教師們善教，孩子們樂學(xué)，課堂活起來。賓安一中別具特色而又豐富多彩的文體活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為特長(zhǎng)生成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)生的核心素養(yǎng)獲得提升，素質(zhì)教育真正落到了實(shí)處。而這些變化正是得力于共同體學(xué)校的幫助與支持，使農(nóng)村的教育不再遙望城市的燈火。 進(jìn)入了2020，新冠病毒的肆虐阻擋了我們?cè)谛@里工作學(xué)習(xí)的腳步，在這特殊的時(shí)期共同體的互通協(xié)作彰顯了團(tuán)結(jié)的力量。市縣領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、共同體學(xué)校的熱情幫助讓我們克服了重重困難實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)的暢通無阻，賓安一中的全體教師也都沉潛到豐富的網(wǎng)絡(luò)資源的大海，采擷珍貝，化作涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)宅在家里的每一個(gè)孩子。 同研、同創(chuàng)、同享，賓安一中定會(huì)與共同體大家庭的兄弟姐妹同唱一首歌，共譜我市教育新篇章！ 　　蕭紅中學(xué)畢業(yè)學(xué)年教務(wù)主任宋陽老師將所有語文教師提出的問題進(jìn)行了有效梳理。 一、綜合訓(xùn)練時(shí)，文言掌握不好，文言簡(jiǎn)答如何做得更有效果。 二、作文，如何在短時(shí)期內(nèi)提高作文的分?jǐn)?shù)。 三、基礎(chǔ)知識(shí)部分如何有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。 南崗區(qū)語文學(xué)科教研員鄒秀敏老師就九年級(jí)語文教師復(fù)習(xí)遇到的困惑現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑， 　　賓縣賓安一中校長(zhǎng)徐曉飛在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。     我是2018年10月份被調(diào)到這所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)之職的，賓縣賓安一中是農(nóng)村中學(xué)中規(guī)模較大的一所學(xué)校，60年的辦學(xué)歷程中風(fēng)雨前行。我到任之時(shí)由于種種原因?qū)W?，F(xiàn)狀不是很好，好學(xué)生大量外流，家長(zhǎng)和社會(huì)極度期盼著賓安一中的復(fù)蘇與輝煌。現(xiàn)實(shí)的殘酷、領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的期盼交織在一起，真是有"奉命于危難之間的"感覺。 當(dāng)時(shí)學(xué)校有教職工58名，有十二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)560多人。面對(duì)現(xiàn)狀作為年輕的我說實(shí)話雖然感到擔(dān)子沉重，但憑著對(duì)學(xué)校教育的那種執(zhí)著和拼勁，我決心用我真誠(chéng)的付出去改變現(xiàn)狀，我堅(jiān)信給我一點(diǎn)時(shí)間我會(huì)還賓安一中一個(gè)溫暖春天。于是我開始埋頭于在這塊土地上的耕耘，我從一下幾方面開啟了賓安一中的改革之路。      一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，改變工作作風(fēng)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。為提高班子成員的整體素質(zhì)，我經(jīng)常組織班子成員學(xué)習(xí)，學(xué)校征訂關(guān)于教育教學(xué)的報(bào)刊，讓班子成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，清楚他們頭腦中的積垢和惰性，提高自身的能力進(jìn)而提升領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)我極放權(quán)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地開展工作。對(duì)于所布置的工作一定要驗(yàn)收檢查，及時(shí)要考核量化，及時(shí)總結(jié)，不虎頭蛇尾，做到落地有聲。教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校每月一次教學(xué)常規(guī)檢查和抽查相結(jié)合，每次教學(xué)檢查，我都利用休息日全程參與，每次檢查結(jié)果都通過微信平臺(tái)進(jìn)行公布，結(jié)果與評(píng)優(yōu)和晉級(jí)相掛勾。改變教師干和不干一個(gè)樣，干好和干壞一個(gè)樣的消極局面，領(lǐng)導(dǎo)在工作中率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，形成合力。    班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等，直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。廣大教師的教學(xué)積極性主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，上學(xué)期未，賓縣進(jìn)修教學(xué)大檢查我校取得了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第四名的好成績(jī)，學(xué)校的師德師風(fēng)有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，去年的中考成績(jī)躍居到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的前列，學(xué)生外流的少了，家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可度高了。       二、抓教研促教改，打造高效課堂。 農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀我想有的同仁和我感同身受，不論是硬件建設(shè)還是軟件都十分薄弱，教學(xué)師資力量不足，好的優(yōu)秀的教師都調(diào)走了，為了學(xué)校教育教學(xué)的良性發(fā)展，我始終把教師培訓(xùn)和教研工作抓在手上，有人說強(qiáng)將手下無弱兵，可我雖說不是強(qiáng)將，但我有信心把現(xiàn)有的教師培養(yǎng)成教育教學(xué)的骨干力量，凡是市級(jí)縣級(jí)舉行的各類教學(xué)教研活動(dòng)，盡管學(xué)校的現(xiàn)狀很拮據(jù)，但我舍投入創(chuàng)造條件也鼓勵(lì)教師積極參與，每次教師出去培訓(xùn)后都讓他們把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念，通過示范課教學(xué)研討等形式分享給大家，縣進(jìn)修舉行的“靶向研修”教研活動(dòng)后，我校英語學(xué)科全體教師對(duì)“英語作文”進(jìn)行了專項(xiàng)的教研活動(dòng)，英語組所有教師別出公開課，通過研討交流，對(duì)我校的英語作文教學(xué)能力的提高奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。每次的共同體活動(dòng)我都帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)科的教師參加，這個(gè)平臺(tái)讓我們受益匪淺，讓農(nóng)村教師開闊了的教育視野，有幸和專家及名師零距離接觸，對(duì)農(nóng)村教師來說是難得的機(jī)會(huì)，觀摩后，回到學(xué)校我們認(rèn)真總結(jié)，把教育教學(xué)最前衛(wèi)的教學(xué)思想融入到我校的實(shí)際教學(xué)之中，我們通過課堂教學(xué)競(jìng)賽，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中提能力找差距，補(bǔ)教學(xué)的短板，使教師的課堂教學(xué)能力得到提高和發(fā)展。我們通過反思，和先進(jìn)對(duì)比，也從差距中找到追趕的方向，盡管我們和共同體存在著距離，但我們和共同體已經(jīng)息息相通，我們之間猶如兄弟姐妹在教育教學(xué)的康莊大道攜手前行，我感謝這個(gè)大家庭對(duì)我及我們學(xué)校帶來的最溫暖的幫助，從你們身上所學(xué)到的會(huì)讓我們受益終生。    三、豐富德育工作內(nèi)容，打造良好育人大課堂。通過規(guī)范的升旗儀式、書畫展、隊(duì)列體操比賽、歌唱祖國(guó)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式把德育教育貫穿在各種活動(dòng)之中，原本沉寂死氣的校園一下子活起來，滿是生氣，孩子們有了他們?cè)撚械拿婷?。?guī)范上班紀(jì)律，按順序上下樓，排隊(duì)放學(xué)，把學(xué)生養(yǎng)成教育抓在手上。同時(shí)以值周工作、流動(dòng)紅旗機(jī)制、校內(nèi)外各種主題活動(dòng)等為載體，使學(xué)校德育教育有層次地推進(jìn)，不斷拓展德育活動(dòng)空間；以“校園文化”和“班級(jí)文化”創(chuàng)建活動(dòng)為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。學(xué)校以校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的成長(zhǎng)環(huán)境；讓教育教學(xué)走向規(guī)范和開放；優(yōu)質(zhì)的精神文化，凝聚了師生的精神力量，形成了凝心聚力、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神。     四、努力尋求幫助，改善辦學(xué)條件。自標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收后學(xué)校的硬件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他人。到任后我不辭辛苦多次到縣財(cái)政爭(zhēng)取資金改善辦學(xué)條件，為硬化學(xué)校的操場(chǎng)爭(zhēng)取資金，跑累了腿磨破了嘴，精誠(chéng)所至金石為開，在我的精誠(chéng)感召下，財(cái)政終答應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)寬慰我說：還從來沒見過象你這樣全心為校的領(lǐng)導(dǎo)，讓他們?yōu)橹袆?dòng)，從教育局爭(zhēng)取教學(xué)樓維修資金。不怕大家見笑，現(xiàn)在我校十二個(gè)教學(xué)班還沒有電子白板，學(xué)校的建設(shè)對(duì)我來說任重而道遠(yuǎn)。 五、學(xué)?，F(xiàn)存的問題：     １、師資隊(duì)伍老化，專業(yè)教師缺乏。目前，我校教師中40歲以下中青年教師比例很小，50歲以上的教師比例達(dá)70%左右，近幾年退休的教師達(dá)十余人，而新教師卻得不到補(bǔ)充，教師缺少活力，思想觀念落后。   ２、硬件條件參差不齊。     學(xué)校相關(guān)的配套設(shè)施還不夠完善，教學(xué)樓老化，墻體急需改造，電教設(shè)施不完善，電子白板還沒有走進(jìn)班級(jí)，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場(chǎng)地、體育器材等均不能達(dá)標(biāo)。 問題只是暫時(shí)的，我堅(jiān)信有上級(jí)的英明領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，我校的建設(shè)將會(huì)越來越好。     這幾天共同體的線上教研活動(dòng)我校領(lǐng)導(dǎo)和教師都全程參與，在停課不停學(xué)的當(dāng)下，大教研活動(dòng)猶如一縷春風(fēng)，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了一片生機(jī)，真心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中創(chuàng)造條件通過這種方式，為畢業(yè)教師的教學(xué)送來最貼心的指導(dǎo)，今天的主辦單位是賓安一中，說句心里話確實(shí)心理有愧，其實(shí)我們沒做什么，功勞應(yīng)歸功于大家，我只是最大的受益者，謝謝各位。 　　五常沖河中學(xué)校長(zhǎng)李顯生，巨源中學(xué)校長(zhǎng)徐興建，呼蘭七中校長(zhǎng)孫永慶三位校長(zhǎng)也參與了分享交流。 　　賓縣教育局副局長(zhǎng)李成秋，進(jìn)修校長(zhǎng)馬成吉，進(jìn)修校干訓(xùn)部主任趙文超，他們高度重視這次線上教研活動(dòng)，在百忙中全程參與。馬成吉代表賓縣發(fā)言，他對(duì)這次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，務(wù)實(shí)接地氣能從教師教學(xué)中遇到的困惑入手，解決教師在教學(xué)中的實(shí)際困難，指導(dǎo)性強(qiáng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)要理論實(shí)踐和教研結(jié)合，努力提升教師和學(xué)生的核心素養(yǎng)。對(duì)主辦單位賓安一中高度肯定，尤其是徐曉飛任校長(zhǎng)以來學(xué)校成形了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng) ，使學(xué)校面貌煥然一新，引領(lǐng)了鄉(xiāng)村特色教育。 　　市教育研究院朱喜江老師對(duì)這次劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)共同體語文大教研活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，此次活動(dòng)促進(jìn)了我市教育教學(xué)質(zhì)量的提升，對(duì)共同體的發(fā)展指明方向，并對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展提出希望。 　　蕭紅中學(xué)劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，并布置下一步的工作。 125中學(xué)李云勝校長(zhǎng) 　　語文大教研活動(dòng)，答疑解惑，讓前線的語文教師茅塞頓開，撥云見日，校長(zhǎng)的講話啟迪智慧發(fā)人深省，他們精細(xì)化的管理，率先垂范，身先士卒，在教育的征途上砥礪前行，象牛一樣默默耕耘打造出自己的辦學(xué)特色。會(huì)后哈爾濱125中學(xué) 李云勝發(fā)表了自己的感悟: 讓我們“?！逼饋?lt;/p> ——參加線上教研活動(dòng)感悟 2020年4月8日，參加了劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)共同體大教研活動(dòng)——賓安一中“場(chǎng)”會(huì)，會(huì)上南崗區(qū)語文教研員鄒秀敏老師精彩的答疑讓我們豁然開朗，精湛的語文素養(yǎng)和功底讓我們心生折服，精妙的語文復(fù)習(xí)方法讓我們受益匪淺，剛才各位校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)鄒秀敏老師的線上答疑進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)價(jià)，我不再多說，就一句話，鄒老師真是“?！薄? 就今天會(huì)議的另外一面，談?wù)劚救说母惺埽?lt;/p> 會(huì)前看了賓安一中的宣傳片，仿佛就置身于學(xué)校之中，徜徉在學(xué)校的角角落落，體會(huì)到了學(xué)校正確的辦學(xué)思想——五育并舉之下讓農(nóng)村孩子健康快樂的成長(zhǎng)；體會(huì)到了學(xué)校的有效管理策略——德育為先，教學(xué)為重，創(chuàng)新為翼，常規(guī)為基；體會(huì)到了學(xué)校發(fā)展的艱辛歷程，同時(shí)在徐曉飛校長(zhǎng)的發(fā)言中，更感悟到了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校的”道理，。 會(huì)后，我也在反思，為什么賓安一中能在艱苦的條件中，艱難的困惑中，艱辛的努力中走出來， 徐校長(zhǎng)發(fā)言的字字句句和學(xué)校教育教學(xué)的張張照片，我找到了答案，那就是校長(zhǎng)“?！钡木駧淼慕Y(jié)果。 1.像犀牛一樣敏銳專注 犀牛有一個(gè)特點(diǎn)和敏銳的動(dòng)作，那就是只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)就會(huì)立刻做出反映——向前沖。這時(shí)他會(huì)把所有的精力都集中在沖鋒中，勇往直前，不顧坎坷和荊棘。校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展，就應(yīng)該有“犀牛精神”，敏銳的感知學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、存在的問題以及未來的發(fā)展方向，只有這樣才能“對(duì)癥下藥”，才能解決問題，才能讓學(xué)校不斷前行，其實(shí)教育的過程就是不斷解決問題的過程，問題解決了，自然就發(fā)展了。 2.像黃牛一樣辛勞忠誠(chéng) 老黃牛的特點(diǎn)就是不知疲倦，不畏疲勞，任勞任怨，忠誠(chéng)老實(shí)，校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的責(zé)任就應(yīng)該有“黃牛精神”，組織能把你放在這里，就說明我們具備了老黃牛的精神，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)該對(duì)一方的百姓和孩子負(fù)責(zé)，就應(yīng)該在實(shí)際工作中發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。不辜負(fù)組織，領(lǐng)導(dǎo)，教師，家長(zhǎng)，孩子的殷切希望，不付出行動(dòng)永遠(yuǎn)體會(huì)不到“甜”的味道，不忠誠(chéng)永遠(yuǎn)體會(huì)不到“靜”的味道。 3.像斗牛一樣不懼挑戰(zhàn) 斗牛場(chǎng)上永遠(yuǎn)都是挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)考驗(yàn)的是不懼的精神，有一點(diǎn)懼怕就意味著失敗。校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的未來就應(yīng)該有“斗牛精神”，不管學(xué)校面臨多少艱難險(xiǎn)阻和艱辛曲折，只要我們進(jìn)入角色，就預(yù)示著我們要迎難而上，不懼挑戰(zhàn)，不向困難低頭，不向壓力屈服，俗話說：只思想不滑坡，辦法總比問題多，想法設(shè)法，立足應(yīng)有，挖掘現(xiàn)有，引援救助，化解矛盾，解決問題，定會(huì)水到渠成。 4.像奶牛一樣無私奉獻(xiàn) 奶牛永遠(yuǎn)都是“吃草擠奶”，永遠(yuǎn)都在無私奉獻(xiàn)，校長(zhǎng)就要有“奶牛精神”，不計(jì)較個(gè)人得失，與做官發(fā)財(cái)無緣，否則學(xué)校組織成員必定會(huì)一盤散沙，離心離德。相反校長(zhǎng)能做到公而忘私，大公無私，把為教師和學(xué)生服務(wù)當(dāng)成人生最大的幸福，這樣的校長(zhǎng)必定能贏得教師的愛戴和擁護(hù)，“吃苦就是享受”。 5.像水牛一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作 正是因?yàn)榉侵匏５娜壕有蕴攸c(diǎn)和報(bào)團(tuán)前行的精神，才讓他們受到最少的傷害或者免受傷害，這樣有利于相互保護(hù)和救助，校長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校的師生就應(yīng)該有“水牛精神”，要向水牛學(xué)習(xí)，建立一個(gè)和諧、民主、互助的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間應(yīng)目標(biāo)同向，決策同議，工作同步，風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)，榮譽(yù)同享，更要團(tuán)結(jié)學(xué)校全體教職工，集中群眾智慧， 群策群力，努力做到“心往一處想，勁往一處使，話往一處說，事往一處做”。眾志成城，學(xué)校事業(yè)必定能蒸蒸日上。 綜上所述，我覺得這些“?！钡木裨谛煨ｉL(zhǎng)的身上體現(xiàn)的“淋漓盡致”，正是因?yàn)樾煨ｉL(zhǎng)在辦學(xué)的過程中，時(shí)時(shí)處處發(fā)揚(yáng)這種“?！钡木瘢艓ьI(lǐng)學(xué)校走出困境，走向輝煌。 但愿在徐校長(zhǎng)的影響下，我們共同體的每位校長(zhǎng)在發(fā)揚(yáng)“?！钡木竦那疤嵯?，促進(jìn)共同體和共同體的每一所學(xué)校都“?！逼饋?。 教師感悟和學(xué)習(xí)筆記