<p> 為了使學生進一步鞏固年、月、日的知識，并能靈活運用，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力，增強學生的動手實踐能力，在上周周末，學生在家自行開展了“制作日歷”的趣味活動。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">日歷中的數(shù)學知識</b></p> <p style="text-align: center;">三年級學生作品</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">(?????)我和2020有個約會(?????)</p> <p style="text-align: center;">(??????)?簡簡單單就是真(??????)?</p> <p style="text-align: center;">(???)?簡約又不失內(nèi)涵！(???)?</p> <p> 通過這次活動，不僅幫助學生鞏固了對年月日知識的掌握，還加強了數(shù)學知識與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生體驗到數(shù)學知識在實際生活中的應用，激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣。</p>