至樂無如讀書——閱讀為實(shí)小有趣的數(shù)學(xué)插上翅膀

美友2659961

<h5><p></p></h5><h5> “養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！遍喿x，是一種高貴至美的人生境界。<br> 全國(guó)著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)華應(yīng)龍，是小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)的典范，更是懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的航標(biāo)。<br> 他致力于探索人文化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈了時(shí)代氣息，洋溢著濃濃的師生情誼；新課程的春風(fēng)吹綠了他的課堂，“古為今用”“洋為中用”“做中學(xué)”“玩中學(xué)”，清新流動(dòng)的生命力讓學(xué)生特別愛上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。<br> 聽華校長(zhǎng)的課，讀華校長(zhǎng)的書，是實(shí)小數(shù)學(xué)人由來已久的事。</h5><p></p> <h5> 尤其是2020年的寒假，一場(chǎng)突如其來的新冠病毒疫情阻止了師生們走進(jìn)校園的腳步，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心急如焚。特殊時(shí)期，華校長(zhǎng)為全國(guó)的數(shù)學(xué)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生送上了一份份精神饕餮大餐。<br>　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)處石桂娥主任拜讀華校長(zhǎng)贈(zèng)送的著作后，深受啟發(fā)和鼓舞，又購(gòu)買了華校長(zhǎng)的《我不只是數(shù)學(xué)》和鄭英老師的《教育，向美而生》。</h5> <h5>　　當(dāng)華校長(zhǎng)在微信中發(fā)表戰(zhàn)“疫”中的數(shù)學(xué)閱讀時(shí)，她邊讀邊推薦給學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們。為了能在戰(zhàn)疫期間豐富師生的精神生活，將“數(shù)學(xué)閱讀”落到實(shí)處，石主任及時(shí)召開數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)，研討如何有效開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng)。</h5> <h5>　　實(shí)小的師生們動(dòng)起來了：戰(zhàn)役中的數(shù)學(xué)閱讀（一）——《數(shù)學(xué)是會(huì)思想的游戲》；戰(zhàn)役中的數(shù)學(xué)閱讀（二）——《閱讀數(shù)學(xué)，沒讀懂也有收獲》……戰(zhàn)役中的數(shù)學(xué)閱讀（十二）——《數(shù)學(xué)是一個(gè)神奇的玩具》……閱讀、摘抄、寫讀后感；做手抄報(bào)、跟著華校長(zhǎng)玩體重╳67，報(bào)告末兩位數(shù)后猜體重；繼而將體重?fù)Q成身高，用身高的厘米數(shù)╳667，再根據(jù)乘積的末三位數(shù)猜身高……孩子們讀的入情入境、玩的津津有味。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組</font></b></h3> <h5>　　石主任與數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)們召開線上會(huì)議后，組長(zhǎng)姚瑩瑩組織本組三位老師閱讀華應(yīng)龍校長(zhǎng)的文章，邊學(xué)習(xí)邊摘記、反思。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組</font></b></h3> <h5 style="text-align: left"> 二年級(jí)組四位數(shù)學(xué)教師閱讀并學(xué)習(xí)華應(yīng)龍校長(zhǎng)的文章，把涉及的數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)方法、思考模式等重點(diǎn)及時(shí)摘抄，并撰寫讀書體會(huì)。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組</font></b></h3> <h5>　　數(shù)學(xué)閱讀讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了數(shù)學(xué)能力；數(shù)學(xué)閱讀豐富了老師們的業(yè)余生活，開發(fā)了智慧，讓人感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。<br></h5><h5> 三數(shù)組的老師們積極進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，認(rèn)真記筆記。</h5> <h5>　　老師們?cè)谧约悍e極閱讀的同時(shí)，也將適合本年級(jí)孩子數(shù)學(xué)閱讀的文章推薦給家長(zhǎng)和孩子們。</h5> <h5>　　家長(zhǎng)們也積極參與，和孩子一起閱讀、講解、或練習(xí)數(shù)學(xué)閱讀中有趣的數(shù)學(xué)題。認(rèn)真閱讀的孩子是最美的風(fēng)景。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組</font></b></h3> <h5>　　教學(xué)處石桂娥主任定期給數(shù)學(xué)老師推送華應(yīng)龍老師的戰(zhàn)“役”中的數(shù)學(xué)閱讀輔導(dǎo)系列文章。華老師的文章里既有古典文學(xué)里蘊(yùn)含的哲理，也有對(duì)一些趣味題深入淺出的講解。</h5> <h5>　　四數(shù)組三位老師認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)文中的思想精髓，并且記錄在學(xué)習(xí)筆記中，還把適合學(xué)生閱讀的文章推送給學(xué)生，鼓勵(lì)孩子們多種途徑閱讀。</h5> <h5>　　學(xué)生們把自己的閱讀感受用三言兩語寫下來，與大家分享。他們可能對(duì)文章的理解有些困難，但是讀懂一點(diǎn)也是收獲。數(shù)學(xué)閱讀，閱讀數(shù)學(xué)，將陪伴實(shí)小師生一起戰(zhàn)勝疫情。</h5> <h3 style="text-align: center"><div><br></div><b><font color="#b06fbb">五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組</font></b></h3> <h5>　　五年級(jí)的三位數(shù)學(xué)教師不僅自己閱讀學(xué)習(xí)，還將適合五年級(jí)學(xué)生閱讀的推薦給了學(xué)生。孩子們?cè)谑盏嚼蠋熮D(zhuǎn)發(fā)的文章后，在新穎的《數(shù)學(xué)閱讀是會(huì)思想的游戲》、《數(shù)學(xué)也有西游記》等文題的吸引下，認(rèn)真閱讀、思考、驗(yàn)證，興奮的像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">孩子們的有聲閱讀</font></b></h3> <div><br></div><div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">不負(fù)春光，不負(fù)好時(shí)光</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">----六年級(jí)數(shù)學(xué)教師與學(xué)生共成長(zhǎng)</font></b></div></div> <h5>　　六年級(jí)組的老師認(rèn)為：作為教師，只有不間斷的讀書、學(xué)習(xí)，才能保持不斷的進(jìn)步，才能跟緊時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)自身的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。俗話說：“腹有詩書氣自華?！绷己玫拈喿x習(xí)慣，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備可以改變教師的精神氣質(zhì)和品性，能不斷的增長(zhǎng)教師的職業(yè)智慧，從而把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索，從根本上提升教師個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在氣質(zhì)，使之更加符合教師職業(yè)的規(guī)范和要求。</h5><h5> 石主任隨時(shí)會(huì)把華校長(zhǎng)發(fā)表的戰(zhàn)“疫”中的數(shù)學(xué)文章發(fā)給老師，引領(lǐng)老師們進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀。老師們不僅領(lǐng)悟著華校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，同時(shí)也在讀著自己喜歡的教育叢書。如：《愛彌兒》《教師的理想與信念》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等。六數(shù)組的三位教師也會(huì)不時(shí)地分享自己讀書的感悟和體會(huì)。</h5><p><br></p> <h5>　　教師不僅要閱讀，還要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀。將華校長(zhǎng)的文章通過班級(jí)微信群發(fā)給他們，學(xué)生都非常的喜歡讀，覺得數(shù)學(xué)閱讀不僅僅是讓人了解故事情節(jié)，而是邊讀邊想，邊畫邊算。既是閱讀，也是在思考，在閱讀的過程中，帶著你邁向一個(gè)又一個(gè)更新的臺(tái)階。</h5> <h5>　　</h5> <h5>　　數(shù)學(xué)閱讀是大腦的思維體操，是游戲中的樂園。在閱讀中，孩子們收獲了滿滿的知識(shí)，滿滿的快樂。</h5> <h5>　　胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。閱讀不只是語文學(xué)科和語文老師的事兒。讀書，當(dāng)是教師的一種常態(tài)，一種生活方式……閱讀，是一個(gè)教師應(yīng)有的姿勢(shì)，一切有意義的閱讀都是對(duì)教育的有力支撐。為此，石主任建議大家多讀書，經(jīng)常交流疑惑、收獲，真正實(shí)現(xiàn)：為師者，因書香而致遠(yuǎn)，也因書香而動(dòng)人。</h5><div><br></div> <h5></h5><h5>資源提供：石桂娥教研組長(zhǎng)</h5><h5>編輯制作：呂永梅</h5><h5>審核：石桂娥趙剛</h5>