【新區(qū)雙語學(xué)校二年二班李佳蔚】做孩子成長(zhǎng)中的陪伴者

昌圖濱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)

溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。家庭是培養(yǎng)孩子健全人格的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子成長(zhǎng)中的陪伴者。今天，就隨我一起走進(jìn)新區(qū)雙語學(xué)校二年二班李佳蔚的學(xué)習(xí)家庭。 學(xué)習(xí)篇 一、讀書有益，學(xué)海無崖 腹有詩書氣自華，讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,自信但又不自負(fù)，這是我們一家所追求的目標(biāo)。讀書也是佳佳最大的興趣。在孩子的房間里，有一個(gè)裝滿了各種各樣書籍的書架，有經(jīng)典和唐詩，有童話和故事，有科學(xué)和宇宙，有百科全書和十萬個(gè)為什么，有作文選集和字典詞典……。窗臺(tái)上有花草和飼養(yǎng)的小魚小龜，整個(gè)房間充溢著淡淡的書香和花香。 　　在2歲半時(shí)，佳佳就迫不及待地拿著《弟子規(guī)》，有模有樣的開始自己閱讀了。現(xiàn)在，她每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，不僅誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等，還誦讀唐詩和自己喜歡的一些散文小詩。我們不僅為她提供喜歡的書籍，還引導(dǎo)孩子談讀后感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。她已經(jīng)兩次在全國開展的"暢游書海享受閱讀”征文大賽活動(dòng)中，榮獲"文學(xué)之星"榮譽(yù)稱號(hào)。 　　二、停課不停學(xué)，宅家學(xué)習(xí)也精彩 當(dāng)暖風(fēng)拂過，萬物萌笑迎春之時(shí)，突如其來的新冠病毒，讓我們有了一個(gè)綿長(zhǎng)而又難忘的假期。但我們停課不停學(xué)，宅家學(xué)習(xí)也精彩。 　　為了在疫情期間更好地完成學(xué)業(yè)，佳佳為自己制定了一份《宅家計(jì)劃表》，同時(shí)寫下了決心書和承諾書來督促自己。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多元智能課程，開啟了她精彩的宅家學(xué)習(xí)生活。 　　當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，她莊嚴(yán)的行著隊(duì)禮，高聲宣誓。 　　端正的寫字姿勢(shì)，認(rèn)真聽課的樣子。 　　音樂課 　　體育課 　　美術(shù)課 　　每天堅(jiān)持做眼操，廣播體操。 三、言傳身教，做好孩子的第一任老師 　　家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。 （一）嚴(yán)于律己，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣 作為家長(zhǎng)，我們謹(jǐn)記“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，經(jīng)常檢點(diǎn)自身的言談舉止，成為孩子的好榜樣。我們堅(jiān)持每天抽一定的時(shí)間看書學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國中，我們分別是本小組內(nèi)排名第一。在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，我們也以身作則。我們要通過長(zhǎng)時(shí)間耳濡目染、潛移默化的影響和努力，逐漸使孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格、良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 　?。ǘ┥髦卦S諾，培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣 家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹立起來。 從佳佳上小學(xué)開始，我們每個(gè)星期堅(jiān)持給他十元錢的零花錢，讓他自由支配。她用零花錢給奶奶買過蛋糕，給弟弟買過奶豆，給自己買個(gè)學(xué)習(xí)的用具，給爸爸媽媽送過禮物。 　?。ㄈ┓e極鍛煉，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 授人以魚不如授人以漁。將孩子培養(yǎng)成能夠獨(dú)立思考問題和解決問題是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。 佳佳自己獨(dú)立進(jìn)行課前準(zhǔn)備，自己獨(dú)立進(jìn)入班主任課堂和課任課堂，獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)查詢字詞典，課間休息，佳佳自已準(zhǔn)備水果糕點(diǎn)。 　　（四）抽出時(shí)間，陪伴才是最好的教育。 陪伴是最長(zhǎng)情的告白，只有陪伴，才可能讓孩子感受到濃濃的親情。 雖然佳佳已經(jīng)二年級(jí)了，但我們?nèi)匀粓?jiān)持每晚為他講個(gè)睡前故事。 　　英語誦讀中，爸爸的聲音一直在陪伴。 五心篇 網(wǎng)上學(xué)習(xí)前，在范校長(zhǎng)的培訓(xùn)課中真正的了解了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“五心”教育理念。 ?把孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩 　　我們擁有一個(gè)溫馨的大家庭。佳佳最喜歡的是陪著太奶奶一起看桃花，一起聊天，一起打撲克。她希望能給太奶奶帶來快樂。 　　陪著生病的爺爺，希望這個(gè)擁抱能讓爺爺快快好。 　　節(jié)日里獻(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。 ?把愛心獻(xiàn)給他人 二零二零年的伊始，新冠病毒的疫情牽動(dòng)著億萬人民的心，佳佳拿起畫筆，向逆行的白衣天使們致敬！ 　　同媽媽一起為武漢加油，為中國加油。 　　?把省心獻(xiàn)給自己 每個(gè)周五都會(huì)對(duì)自己一周的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃。 　　?把慧心獻(xiàn)給生活 她的小腦袋里總有很多的小問號(hào)。總是在生活中發(fā)現(xiàn)很多問題。比如黑洞到底有多大，星球那么多，會(huì)不會(huì)和地球撞上。 　　今天，她發(fā)現(xiàn)大蔥、大蒜、洋蔥長(zhǎng)出了綠芽，便問媽媽只有水沒有土壤他們會(huì)長(zhǎng)多大？于是他便要試一試。 　　她也會(huì)有一些奇思妙想，搞一些科技小制作。 　　? 把恒心獻(xiàn)給人生 曾國藩家訓(xùn)中說到貴在有恒，雖然跳舞又累又苦，因?yàn)橄矚g，佳佳一直堅(jiān)持著。 多元發(fā)展篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多元智能學(xué)習(xí)理念，使我們家長(zhǎng)知道了，孩子多一個(gè)愛好，生活就會(huì)多一份快樂。 　　佳佳一歲多開始，我們就堅(jiān)持每天為他講故事，所以佳佳對(duì)講故事、主持、演講、宣講有著濃厚的興趣。 　　孩子從小就喜歡舞蹈，我們就為她報(bào)了舞蹈培訓(xùn)班。雖然媽媽不懂專業(yè)的舞蹈技巧，但是舞蹈方面的知識(shí)還是有所了解。每天，孩子練功出現(xiàn)問題時(shí)，總能耐心的給予指導(dǎo)，看著孩子每天的進(jìn)步，家人也感到欣慰。  　　除了講故事和跳舞，她還喜歡爬山、攝影、音樂、繪畫，特別是旅行，去感受大自然。她說:“讀萬卷書，不如行萬里路”。 她喜歡和小伙伴們一起分享快樂。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了孩子們自我展示的平臺(tái)，真正的做到了讓孩子們多元發(fā)展。 　　佳佳在學(xué)校和老師的培養(yǎng)下收獲頗多。 熱愛生活篇 學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展。熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，讓佳佳的生活更精彩，更絢麗。 小魚小花就由你來照顧嘍！ 　　小廚師來了。 　　勤勞的小蜜蜂。 　　九層之臺(tái)，起于累土。學(xué)習(xí)家庭化是與時(shí)俱進(jìn)的健康文明生活方式，它不僅僅是一個(gè)過程，也不僅僅是一個(gè)名詞，“持續(xù)”才是一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭最顯著的特征。總之，學(xué)習(xí)使我的家庭充滿了情趣、活力和溫馨，讓我們做孩子的陪伴者，與她一起成長(zhǎng)，一起快樂。