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平利縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)教師張金奎 　庚子春，新冠肺炎肆虐，教學(xué)的主陣地也從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)，我搖身一變也當(dāng)上了主播。怎樣才能上好主播課，開(kāi)始我夜不能寐，不斷思索。 　一、用心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。    網(wǎng)課不同于教室上課，隨時(shí)可能出現(xiàn)不同的狀況，得精心設(shè)計(jì)，多手準(zhǔn)備。 1.課前推送自學(xué)鏈接，自主完成習(xí)題。 2.準(zhǔn)備和調(diào)適好兩套播課設(shè)備（一套備用）。 3.準(zhǔn)備和整合好教學(xué)資源，備好屬于自己的課。 　二、嚴(yán)格要求，認(rèn)真教學(xué)。    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正體現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)是一張張郵票，我在這頭，學(xué)生在那頭”，至于學(xué)生在干嗎，我們真的不知道，所以我們得認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，又得把濃濃的愛(ài)意傳達(dá)給學(xué)生。        1.嚴(yán)格作息時(shí)間，盡量杜絕遲到早退現(xiàn)象。班級(jí)打卡，每天早上7:40左右設(shè)置，截止時(shí)間是7:59，數(shù)學(xué)課打卡是課前15分鐘，到點(diǎn)沒(méi)有打卡的算遲到，課后去查課堂數(shù)據(jù)，查看學(xué)生在線聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)，把遲到早退學(xué)生統(tǒng)計(jì)表和聽(tīng)課時(shí)間不足的學(xué)生數(shù)據(jù)做成圖片，并用紅線勾畫(huà)出來(lái)，傳到家校群里，并私發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，打電話告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)了解情況，在群里說(shuō)明原因。請(qǐng)家長(zhǎng)督促監(jiān)督聽(tīng)課時(shí)間嚴(yán)重不足的孩子看回放。  2.激發(fā)興趣，注重引導(dǎo)。 興趣是最好的老師，長(zhǎng)期的網(wǎng)課，學(xué)生每天面對(duì)冰冷的電腦或手機(jī)，早已乏味，這就要求我們，網(wǎng)課形式多樣、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。     我把網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源穿插在自己的主播課里，減輕學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)疲勞。每次直播開(kāi)始后，師生間的問(wèn)好，好笑的開(kāi)場(chǎng)白，課堂上感覺(jué)學(xué)生反應(yīng)不積極時(shí)，適當(dāng)?shù)拇蛉づc幽默，把這些當(dāng)成課堂的小調(diào)料，都可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣與興趣。    3 .互動(dòng)平凡，確保質(zhì)量。    網(wǎng)課不同于教室上課，不能貪多，只貪精，師生多互動(dòng)，適度的視頻連麥，盡可能的減少學(xué)生開(kāi)小差的機(jī)會(huì)。每節(jié)課基本上我都會(huì)提前10分鐘開(kāi)始直播，提前的時(shí)間，不是講課，是和學(xué)生視頻互動(dòng)（主要是我叫麥），了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握情況，了解學(xué)生知識(shí)上存在的困難，也想看看網(wǎng)絡(luò)的那一頭是不是學(xué)生的本尊。課堂上，盡可能多的和學(xué)生連麥，以討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。 4.講練結(jié)合，培養(yǎng)思維能力。 在例題講解和習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，注重?cái)?shù)形結(jié)合的思想方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思維能力，以達(dá)到舉一反三的目的。   三 、布置任務(wù)，搞好輔導(dǎo)。 1.作業(yè)量適當(dāng)，基礎(chǔ)為主，面對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，又是網(wǎng)上授課，盡量不要拔高難度，已免挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。     2.做好課后作業(yè)的檢查與輔導(dǎo)，每天下午4點(diǎn)（周一到周四）組織好學(xué)生上好數(shù)學(xué)習(xí)題課。針對(duì)上一課時(shí)完成作業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)的書(shū)寫(xiě)、解答規(guī)范性問(wèn)題，作業(yè)上交積極性問(wèn)題，錯(cuò)解問(wèn)題，進(jìn)行逐一解決。有效進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。 3.課后和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，做好個(gè)別輔導(dǎo)。 　四、開(kāi)好“兩會(huì)”、傳遞溫度。    定期開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。班會(huì)是師生交流會(huì)，生生交流會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是班主任和家長(zhǎng)相互交流情況，有針對(duì)性解決問(wèn)題，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的交流平臺(tái)。 1.布置任務(wù)，收集材料，充分準(zhǔn)備會(huì)議內(nèi)容。 2.老師肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)也指出某些同學(xué)存在的問(wèn)題，助其成長(zhǎng)。 3.優(yōu)秀學(xué)生分享網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。 4.學(xué)習(xí)疫情期間那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡，用好榜樣引領(lǐng)。 5.通過(guò)生活事例，明確學(xué)習(xí)的意義。 6.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生，友好與學(xué)生溝通，與老師溝通，了解學(xué)生身心狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，與老師共同努力，齊抓共管，做到真正愛(ài)孩子。   法國(guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。”在這里，我想說(shuō)的是:有城關(guān)初級(jí)中學(xué)這塊主陣地，有領(lǐng)導(dǎo)掌舵，有教研室的引領(lǐng)，我將用我的激情和耐心去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之火，用我的努力和勤奮去克服網(wǎng)課中的不足，用愛(ài)心和知識(shí)去培育祖國(guó)的花朵。希望孩子們?cè)谶@個(gè)特別的春天里，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擁有自學(xué)的能力，夢(mèng)想的路上我們一起成長(zhǎng)，為美好的明天積蓄力量。